三年级作文校园的大草坪【一】
校园中，有许多美妙的\'景色，比如：帮助他人，问候老师。
早上到学校，许多同学从校门进来。大家见到了老师，第一件事就是和门口的老师打招呼，同学们都微笑地说：“老师好!”老师也会笑着回应我们。当我们上课时，总会说：“老师您好!”我们就这样生活在这文明的环境。可见同学们既会玩也会学。
下课的时候，同学们十分有秩序的走出了教室，玩着文明的游戏，比如说：跳绳，打球，跑步，同学们沉浸在了这欢乐的世界中，欢声笑语充满学校。互相问好，这正是我们同学的美德。
这就是我们文明的学校，学校的一角，还是那样美。
三年级作文校园的大草坪【二】
我爱我的美丽的校园，春天鲜花盛开，树木翠绿；夏天、秋天、冬天更有一番美景。
春天，树木脱去了冬天的银白色的冬装，换上了时尚艳丽的春装。它，是春姑娘悄悄的步伐，使我的校园焕然一新。树木抽出嫩绿的枝丫，花朵开出了芳香的花，释放清爽的香气，小草又挺着了腰，望着春天的到来。
夏天，树木又脱去那艳丽春装，换上了苍翠欲滴的夏装。大雨过后，它，夏天的诱人来到了，它更显得苍翠。时而吹来一阵阵的凉爽的风，让你感到夏天的魅力。
秋天，它换上了金黄色的秋装，伴随着它的到来，果实成熟了，树叶，小草变黄了，一片片纷纷落下来铺成了地毯。
冬天，它更有一番景像，诱人的`大雪说来就来，不一会儿，它就换上了雪白的冬装。同学们在校园里打雪仗一点也不觉得冷。
这就是我的校园美景，如果还想看，那后操场更是一番美景。
走进操场，一条二百米长的跑道映入眼前，跑道中间的篮球场更是好了，打篮球的纷纷抢着投进了篮。一棵棵高大的树根据季节换上不同的装，你说操场美吧！
这就是我的美丽的校园，校园里更少不了我们的欢声笑语，我爱我美丽的校园。
三年级作文校园的大草坪【三】
虽然有差不多两个小时的.车程，但是一路上我们有说有笑，不知不觉就到了大梅沙。
老师交给我们每人一张问卷调查，要求我们至少调查5个人。可以二人一组，也可以三人一组，时间为20分钟。我和朱璐瑶一起出发了。
首先，我们发现了一位游客阿姨，然后大胆地走上前去，说：“阿姨，您好！我们是晶报的小记者，可以问您几个问题吗？”“可以呀，问吧。”阿姨回答说。“请问您平时洗衣服或洗手后比较干净的水，会怎么处理呢？”“再次利用啊！”“那您对‘节约用水’这句话怎样理解呢？”“肯定是要运用到生活当中去的。”“好的，谢谢！阿姨再见！”
接着，我们又去采访另一位阿姨。“阿姨，您好！我们是晶报的小记者，能耽误您点儿时间，问您几个问题吗？”那位阿姨回答说：“对不起，我刚才已经被人采访过了，不想再回答了。”我当时愣了一下，连忙说：“那没事了，谢谢阿姨！”虽然这位阿姨没有接受我们的采访，但是我们仍然没有泄气，继续寻找下一个采访对象。
中途，我们又采访了另外的两位游客。最后，我们采访了一位叔叔。这位叔叔非常乐意接受我们的采访。“叔叔，您好！请问在中国的五行中，水排在第几位？”“好象是第三位吧。”“那您知道世界水日是哪天吗？”“有没有选择呀？”“有，3月21号、3月22号还是3月23号呢？”“嗯，3月22号。”“那您能给我们说几个关于水的成语吗？”“水到渠成、山青水秀、水落石出……”时间差不多了，谢过这位叔叔后，我们飞快地跑回去集合。
为了锻炼我们的表现力、反应力和团结精神，老师还组织我们玩了以下几种游戏：“快乐传递”、“丢手绢”、“报数成团”。“快乐传递”是将我们分成三个队，每个队取一个水果的名字，然后进行传递。比如说：香焦蹲，香焦蹲，香焦蹲完苹果蹲……这个游戏主要考验我们的反应力，同时让我们将快乐一直传递下去。“报数成团”是让所有的同学在规定的范围内慢跑，如果老师报数“2”，必须二个人抱成一团，如果老师报数“7”，必须七个人抱成一团。如果找不到同伴的就要表演节目。这个游戏不仅锻炼了我们的表现力，还让我们懂得了团结就是力量。
这次大梅沙之旅给我带来了快乐，我要将这种快乐传递给每一个人。要返程了，望着蔚蓝的大海，望着金色的海滩，望着我们在沙滩上留下的脚印，真舍不得离开呀。我依依不舍地上了车，再回头望望大海，那轻柔的海浪仿佛在对我说：“再见，以后再来哦！大梅沙欢迎你，我也欢迎你！”
三年级作文校园的大草坪【四】
文章偏于描写景物，但是中心思想过于浅显。可以着重描写植物园，多描写师生们种植植物的场景，这样整篇文章的中心可以提升一个层次。
