“呼——”风夹着花的清香,一个个身影从我面前冲过,同学们都忙着干什么呢?“今天是老师节,我们要赶快给老师送去祝福!”一位同学的声音提醒了我,我也急忙加入了这次疯狂的行动。
疯狂第一站:三年级教师办公室
我一口气冲到了我们年段教师的办公室,哈,办公室的门敞开着里面却空无一人,老师还没来呢!这可是个好机会,我冲进去,在语、数、英、体及吴老师的.桌子上悄悄地各放了一朵康乃馨,然后悄悄溜走了。哈哈,老师一上班就可以收到我的第一个祝福,我得意地笑了。
疯狂第二站:校长办公室
“哎呀,离早读时间只有10分钟,我还要给校长送祝福呢!要赶紧加快速度了!”我飞一般地冲向办公楼二楼的一个办公室(我自认为的校长室),也在里面的桌上放了一朵花,然后向三楼教导处“飞去”,因为我还要给周老师送祝福呢!忽然在三楼的楼梯口遇见了校长,我马上愣住了……哎呀!我送错了地方了,我连忙“噔噔噔”跑下二楼,拿回送给校长的花,送到校长的手里,对她真诚地说:“校长,祝您节日快乐!”校长笑了说:“谢谢!”
疯狂第三站:教导处
周老师办公室门没开,我把花插在门缝上,随手写了张纸条:祝周老师节日快乐!心想:呵呵,周老师收到后肯定会夸我的。我又得意地离开了。
早读的铃声敲响了,我冲回我的教室,途中遇见了曾老师,我也向她送出了最真诚的祝福。
想着老师收到祝福后甜蜜的笑容,我开心地笑了,我用我的真诚向我亲爱的老师献上祝福,以后更要用实际行动回报敬爱的老师对我们辛勤地培育。
疯狂送花日,疯狂行动,疯狂进行时。
评:我似乎看见一个鬼精灵手脚麻利地奔波不停。在他的精心策划下,一朵朵鲜花怒放在老师案头,一声声祝福萦绕老师耳边。虽说疯狂,却倍感温馨!
老师,可尊美德,是人见人爱的。
可在某些人眼里,老师是那么的明朗,但在我眼里,他却是那样的最出色,我爱人我的老师,因此,我有了这样一个点子:如果我将来当上了一名老师,我应当怎样做到?首先,我会解决问题自身的一些问题,比如:克服困难,改成不好的习惯等等。让同学们以我为糅合,为模范,向我自学。当然,我会对学生太严苛,课上时我也不会摸一些小笑话,谈一些中华美德,说道说道自己以前有过的事情,让同学们在快乐中学到科学知识。然后,我会和同学们搞好关系,让同学心甘情愿地协助我、警告我,我还不会的组织全班同学投票,议会选举班长、组组长、自学委员等,让他们帮助我管教同学们、协助同学们。最后,我会让同学们多协助家长腊一些力所能及的事,多协助一些残疾人,多做到一点好事,多自学,个个都做到一个人见人爱的好孩子。因为我期望同学们长大后都能为国家效力,为人民服务,沦为国家的栋梁之才,做到一个横跨世纪的接班人。
所以,从现在开始,我也应当努力学习,刻苦钻研,为自己的理想而去希望奋发努力奋斗。
有梦想才能有未来,同学们,你们有自己的梦想吗?如果有,就和我一起为梦想打气吧!
假如我是班主任,我一定不会像有的老师整天板着脸。虽说严师出高徒,但我不想当。我不想学生一见到我就害怕,当然也不能由着学生们的性子闹。想来想去还是五分严厉,五分和蔼。
假如我是班主任,我首先把作业减少一半,肯定不会想有些老师一个单词抄10遍,要抄好几课单词,让学生写地手痛,因为这简单重复的抄写方式让学生做并没意义,换来得只是抱怨——对这些我深有感触。
假如我是班主任,我要让学生以学习为主。我用生动有趣的语言来上课。瞧,几十双眼睛盯着我,我更带劲了。哈,让平时一上课就做小动作的同学也听的入神。
还有,假如我是班主任,我要对男女生一视同仁,不像有些班主任,偏爱女生,总认为 女生比男生好,犯了错也不会像罚男生那样重,我要男生、女生都自觉遵守纪律。
假如……
我想当班主任。
假如我是一名人民教师每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知识传授给了我们。此时,我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。老师您像一根蜡烛燃烧了自己,照亮了别人;老师您像一头健壮的牛,辛辛苦苦的耕耘那一片田地;老师您像一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵——我们!
老师,使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。因此,我非常崇拜老师,从小就想当一名光荣的人民教师,哺育着祖国的花朵,为国家培育出更多的栋梁。假如我成为了一个光荣的人民教师,我将像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵。假如我是一名人民教师,我不仅教我的学生知识,还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼。俗话说:记人之善,忘人之过。我们要学会宽恕别人,给别人改正的机会。假如我是一名人民教师,我会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华民族的美德,做一位合格的小公民。假如我是一名人民教师,我会教他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情,让他们从中受到教育,做个诚实守信的好学生。假如我是一名人民教师,我会教他们有自理能力,自己事情应该自己做,例如:叠被子、扫地、拖地等,不让父母为自己的生活操心。假如我是一名人民教师,我会毫无保留地把我的知识全部教给他们,让他们成为国家栋梁,知道知识的重要性,否则你会被时代的潮流所淘汰。假如我是一名光荣的人民教师,我会尽职尽责,全力以赴,用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳,完成我作为一名老师那神圣的使命!
假如我是一名老师,我愿意让自己成为一个受同学尊敬的老师。我会尽我所能去帮助学习困难的同学,我希望用我的知识去丰富他们的大脑。
假如我是一名老师,我希望每天上课时,用笑容去迎接我的学生。我要让同学们不在再感到紧张,让他们觉得学习是一件快乐的事情。我不会布置很多作业,但要求他们能养成自主学习的习惯,能做到课前预习、课后复习,并有计划地阅读课外书籍,以丰富开阔他们的视野。
假如我是一名老师,在下课打铃时,无论讲到哪里,我都会尽力地马上下课,绝不占用课余时间。毕竟,守时也是一种美德。
假如我是一名老师,我愿意成为同学们课余的朋友。可以一起游戏,一起玩耍,有快乐一起分享,有烦恼一起分担。当然,如果同学犯了错,我也会给他指出错误,朋友也是需要互相监督、共同进步的。
除了这些,学生在我眼里绝不会有聪明、愚笨的差异,毕竟每个孩子在这个世上都是独一无二的。或许,他学习并不出众,但他身上一定有其它的优点,只是需要我去寻找发掘。
假如我是一名老师,我愿意像园丁一样,做好自己应做的.工作。然后,静等花开。
假如我是一名教师,那该多好啊!
假如我是一名教师,我要抛开老一套的教学方法,致力教学改革。我要开设各种活动课和交流会,引导孩子们在课堂上各抒己见,畅所欲言,训练他们的思维,开发的他们的智力,让他们用智慧的钥匙去开启科学宝库的大门。
假如我是一名教师,我要好好给家长上一堂课。我要告诉他们:“未来的社会不仅需要有知识的人才,还需要有能力的人才。所以你们不要老是拿分数来衡量自己子女的成绩,不要买一大堆资料让孩子们没完没了地做。应该让孩子们该学的时候学,该玩的时候玩。”除此之外,我还要让学生的家长和我一起教育孩子。如果孩子不会,不要给他一算式就让他算,计算题谁不会呀!我也不让家长随便打孩子。你越打,他就越怕;他越怕,作业就越做不明白,心里总想着你的手板。考试也是如此。所以,家长不能随便打孩子。
假如我是一名教师,我一定会像慈祥的母亲一样无微不至地照顾我的学生。我要跟他们讲:“你们不要读死书,要多注意学习方法,要利用多种机会锻炼自己的才能。”我要带他们投入大自然里,尽情领略大自然的美景。我要让他们在游玩中得到启示,在欢笑中受到教育。假如我是一名教师,那一切真是太好了!看,我教育出来的学生,有的是国家公务员、有的是医生、有的是军人………我感到欣喜万分。
假如我是一名教师,那该多好啊!
我当老师绝对不会体罚学生。上课时,我就尽最大的努力讲好课,使学生都能听懂。如果有听不懂的,我就一遍一遍地给他讲;如果有人在上课时说话,我绝不会像一些老师那样打手板、打嘴巴等,我要好好地教育他,同时给他讲一些伟人的故事和做人的道理。我相信,这样一定能使他学习进步。对于后进生我不会不管他们,要尽可能地他们进步。如果实在不行,对考试得二三十分那样的,我就劝他重读一年;对于考分较低的学生,我就抽出一部分休息时间来给他补课。选班干部,尽量让没当过班干部的人当一次。我干任何事情,如填竞赛台、行为卡等等,都绝不能骗上级,如果校长骗教育处,我就劝他不要这样干。
除此之外,我还要让学生的家长和我一起教育孩子。如果孩子不会,不要给他一算式就让他算,计算题谁不会呀!我也不让家长随便打孩子。你越打,他就越怕;他越怕,作业就越做不明白,心里总想着你的手板。考试也是如此。所以,家长不能随便打孩子。
另外,学生如果受了伤,比如从滑梯上掉下来等,我会马上给家长打电话或马上把他送到医院。
在假期,我不会给家长打电话“告状”,而要到一些差生家去补课,让他们的学习成绩逐步提高。
总之,我要当一名合格的老师--这也是我未来的选择!我要向毛蓓蕾学习!
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