用某某的语录写一篇写景作文【一】
亲爱的哥哥：
你好！
哥哥，在学校呆的几天想你了！我想起我们以前在牢牢记一齐玩耍，一齐去买东西，一齐闹，
小时候，我跟你玩，在老家的时候，那个时候我还小，你就带着我去爬棉花，你爬到了最高处，可是我好在底下琢磨怎样才能上去，你就说：“快点上来啊！”我说：“我上不去。”你就下来把我拉上去，当时你把我拉上了最高的地方，我当时十分害怕，我哭了，赶紧把我抱下去，当时你就哄我，哥哥就带着我去别的地方玩，你就带我去看我最喜欢的动画片，看完了，哥哥对就妈妈说，我们去买东西，待会就回来了，妈妈犹豫了一会儿，就说快点去快点回来，哥哥就牵着我的手一齐去，我看到了哥哥要雪糕，我也想要雪糕，可是妈妈不让我吃雪糕，哥哥看我十分想吃，就给我买了小一点的雪糕，我们买完后，哥哥带着我回家，我们边看电视边吃，
哥哥我此刻想你！
祝你
身体健康
你的妹妹：刘叶
20xx年9月22日
用某某的语录写一篇写景作文【二】
爸爸：
您给我写过好几封信，一直想让我回一封，可我没有回。有时您问我为什么，我还不耐烦的瞪您一下，今天，我就给您回一封信！
平时，您早上给我买饭，晚上陪我玩。可我一点也不感动，这使您很伤心。有一次，我因为对您说了一个谎，却被您识破了，结果您批评了我，我哭了。睡觉时，我看到有一封信，是您向我认错的，还说是您不好，不应该那么严厉的批评我。我又哭了，只是与上次的伤心不一样了。有一次您给我讲数学题，我越听越不耐烦，最后向您发了火。您又给我写了一封信，还说是您讲的不好，所以才让我有这么大的火气。爸爸，我觉的您有点傻，而且傻得像个孩子一样！
您不但对我好，对妈妈也很好，记得在妈妈生日的前一天，您第一次去接我，说要去买礼物送给妈妈。您说明天是妈妈的生日，想给她一个惊喜。那天晚上您专门不睡觉，直到凌晨一点，您偷偷把礼物放在妈妈枕头下，正准备睡觉，又听见我喊：“爸爸，我做噩梦了，害怕！”您便去安慰我，就这样，您守了我一夜，您对我们是多么的好啊！
爸爸，我永远忘不了您对我爱，您是世界上最好的爸爸！
此致
XXXX.X.X
用某某的语录写一篇写景作文【三】
看见这本《姥姥语录》，一下子想到了我的姥姥。正赶上假期，一口气看完了这本书，倪萍通过文字转述着姥姥的话，渗透着她对姥姥的爱。书里除了一句句姥姥的”至理名言“，看不到姥姥的模样，但我隐约间感受到一个活得真真切切明明白白的老太太。
读完这本书读后有两点给我触动很大，一个是姥姥的智慧，另一个是倪萍的孝心。扉页上微笑着早年的照片，和蔼、可近的倪萍，在经过了生活中的风霜雨雪吹刮后，不再是幸福滋润的临家大姐，而是为一大家人忙前忙后的女人，为了儿子可以付出一切的女人，是一个天蹋了可以擎天的女人，是一个心里、肩上承载太多的女人，她是一个大女人。但我相信，她是幸福的。倪萍带领读者走进她99岁姥姥的平凡生活，追忆她与姥姥一起走过的有泪有笑、有滋有味的日子，心底那一个个姥姥与外孙女之间爱的故事，令人为之动容，清澈质朴、真挚感人的文字，温暖人心。细述这位纯朴、善良的山东老人生命中的最后乐章，分享她那些看似平常却让人终生受用的生活大智慧。她讲她的姥姥，让我想起我的姥姥。今年已经88岁的姥姥，耳不聋眼不花，身体硬朗得很，不管村里谁找她，她都热情相迎，姥姥常说：”别人信任咱，咱就得实心实意对人家。做人一定得出好心眼，老天爷都看着呢“。虽然姥姥说的话没有倪萍转述姥姥语录的精彩，但是理儿是一样的，都喜欢拿老天爷说事。如今，我已经参加工作了，她还经常嘱咐我们要多看书多学习，哪怕一天多认一个字，一年还能认识365个字呢。哈哈！她眼里的学习就是认字，我可爱的姥姥。
这本书，文字间褪去了华丽的修辞，却体现了最简单最质朴的人生哲理，一时间我很难想象这位不识字的老人家能将很多事情看得那么透彻，并且用非常简单的充满智慧的语言表达出来，字里行间让人读出的都是自己明白的显而易见的道理。读了这本书，突然觉得眼前的世界分外透亮，觉得那些一时的不顺都过去了。书中有这样一句话让我印象很深：”有一碗米给人家吃，自己饿着，这叫帮人；有一锅米吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你。是啊！今天我们如果我们都能以这样的心态去对待身边的每一个人，就会发现温暖无处不在。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。趁亲人还健在，通过各种方式表达自己的感情，让长辈感觉幸福、满足。这本书及时提醒自己爱我的亲人。再多一点！
用某某的语录写一篇写景作文【四】
亲爱的黄教师：
您好!在这秋高气爽的日子里，我们日夜期待的教师节将要来临了。
校长以往在晨会上说过：“教师就像辛勤的农民，为了让我们这些幼苗茁壮成长，长大后成为国家的栋梁，他(她们付出了不少心血，献出了自我的青春。”是啊，我是您亲手培育的学生中的一个，我的知识、智慧，都少不了您的夸奖、鼓励，更少不了您的批评和教诲。
20xx年的一天，爸爸和妈妈将我送进了惠诚补习。那时侯，一切都是那么陌生：班级、桌椅、教师、同学……使我不由地害怕起来。也许您已经明白了我的心思，微笑着走过来，亲切地问：“小朋友，你叫什么名字”“我……我叫严怡潇”我说。您弯下腰牵着我的手，把我领进了教室。您是那样和蔼，使我一下子喜欢上了您。您上的课更是讨人喜欢：与我们一齐做游戏，并让我们相互比赛。下课了，您亲切地与我们交谈。从此，我更是爱上您的英语课。
教师，前几个月，我去温州参加英语比赛。当结果公布后，大家都松了一口气。因为我们大家都顺利地进入了初赛。您鼓励我：“怡潇，加油!争取进入决赛。”听了您的话后，我更加努力地学习英语。可是，天违人意，我落选了。当您听到这个消息后，并没有责备我，拍了拍我的肩膀说：“怡潇，没关系，明年争取进入决赛。”我此刻要更加努力地学习，为明年的比赛做准备。教师，您是多么可亲啊!
花儿以它馥郁的芳香报答哺育它的大自然，我就以我学习上的成绩向您表示祝贺吧!
祝您青春常在!
用某某的语录写一篇写景作文【五】
读一本好书，就如喝一杯咖啡，喝完后就会体会到其中的美好和醇香，所以读完后就肯定会有一些感受。
《姥姥语录》是著名主持人倪萍写的，写的是她与99岁姥姥共同过的日子的书。当我读完《姥姥语录》这本书后，不知道自己是怎么了，看着书中的姥姥竟会情不自禁的想起自己那前不久已经去世的姥姥。书中的姥姥是一个很慈祥又很可爱的\'姥姥。她爱吹牛，她爱骂人，但是骂人的话只有两个词，加上她一把年纪了，更多人都愿意逗她，让姥姥骂他。其实我姥姥和她很像，每次当我犯错或调皮的时候，我姥姥总是骂我‘败家子’，骂完以后就会问我饿不饿渴不渴，想吃什么之类的问题。倪萍的姥姥爱叫人起床。老年人睡得少，所以她一大早就起来，然后开始轮流叫人起床，她会大叫‘起床啦’如果没有反应，她会用大冰手去冻你，如果还不齐，她就会掀开你的被子。倪萍对姥姥很孝敬，为了让姥姥穿新衣服，就说单位回收旧衣服，一件旧衣服一百块，姥姥相信了，把自己所有的旧衣服都拿出来，还到表妹家收回50多件。为了不让姥姥整天没事干而整天昏睡，倪萍还特意给姥姥分配工作。倪萍对姥姥所做的一件件事都可以充分体现出倪萍对姥姥的关爱和孝敬。怎能不让人感动呢？
倪萍能在自己的姥姥生前为姥姥做这么多，对姥姥这么孝敬，让我很羡慕，因为我已经没有机会为姥姥做一些孝敬的事情了。以前每当过节的时候，我会和妈妈一起去老家看姥姥，那时候姥姥就会一大早搬着板凳在门口坐着等我们，看到我们时，会很开心的站起身来招呼我们，屋里饭菜都准备好了。每当这时候我都感觉很幸福，真想一直在姥姥身边。吃过饭，我和妈妈想帮姥姥收拾，姥姥总是板着脸说：”我有那么老吗？老到什么都需要你们帮忙的地步吗？“这个时候我们谁也不敢再帮忙，因为姥姥已经生气了。姥姥就是这么可爱。可是姥姥终究是老人，每个老人都会面临着去世，姥姥当然也不例外，就在前不久姥姥永远离开了我们，看着姥姥那像熟睡的脸，我想起姥姥总爱对我说的那句话‘小静啊，什么时候你有时间多陪我几天啊？’姥姥对我那么好，她的这一个小小的愿望我都没有帮他实现，如果在姥姥生前我能为她做一些事该多好啊。姥姥也是这样期望吧，但是直到她老去我都没能为她做任何事，还真是可悲呢。虽然会很，但却弥补不了什么。
这本书让我感受到了倪萍对姥姥的一片孝心，而且也让我及时明白了：如果你想为你的亲人做一些事就要抓紧时间，不要等失去机会了才在原地独自后悔。
用某某的语录写一篇写景作文【六】
王虹：
你好，我读了你写给我的信，表示十分愿意给你提供帮助。
虽然你在来信中并没有十分全面的自我介绍，但看你同学过生日也请你参加看来，你大概学习不错，好朋友也较多。是一个很会相处的小姑娘。
好了，如果我猜的不错，那就让我们一起分析一下：同学们为什么之后不请你去参加生日会了呢？你的父母为什么不让你去参加生日会呢？同学之后为什么不跟你一起玩了？
你想，同学们为什么之后不请你去参加生日会了呢？因为他们知道你的父母一定不会同意的，所以不请你，并不是故意躲着你。
还有，你的父母为什么不让你去呢？可能刚开学，父母希望你不要输在起跑线上。也可能怕你在别人家里闯祸了，那样多丢人呀！还有可能怕你不但给别人家添麻烦，而且担心你的安全问题，万一伤了自己，那多不好呀！
你知道为什么之后不跟你玩了吗？因为人家好不容易过一次生日，请的同学都是最要好的。而你答应了却不去，别人自然会伤心的。接着我们找一找你在这件事中的不应该吧。
如果你没找到，就让我来告诉你吧！你不应该自己自作主张，随便答应别人，应该三思而后行，这样就不会发生现在在你身上所发生的事了。
我劝你去跟他们谈一谈，表示自己的歉意，希望他们原谅，他们一定会不计前嫌的，说不定还会比以前关系更好呢！
祝身体健康！
用某某的语录写一篇写景作文【七】
尊敬的×老师：
您好!
此刻，我坐在鸦雀无声的考场里，眼看着语文试卷上作文题目中的“感恩”二字，脑海里忽得就跳出了您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校;您忙着备课奋战在银色的雪夜;您不顾酷热遨游在知识的海洋之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静静地躺在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。
只是想起最近发生的一件事，至今让我如鲠在喉，不吐不快。那次模拟考试后，您带来了我们班数学考试成绩不佳的消息，然后将一肚子的怨气发向了班上的差生，并历数你的苦处，痛斥我们不感念你的恩情，不用心学习的行为，并大力颂扬他班同学的先进事迹，您甚至说你再也不想教我们了。
那一天，你始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍过恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师你的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨——师生关系如此紧张，老师您有责任吗?
是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经热议了几千年。可是，老师该不该感恩于学生呢?我想说：也该。
老师，或许你会说：学生没有给我钱，没有给我送礼，也没有给我生活上的帮助，何恩之有呀?是的，这些都是事实。但是，我们也要看到，正因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才成为教师们进修提升的原动力。给予我们工作岗位，是不是恩情?促进我们发展，算不算恩情?我们怎能说学生无恩与自己的老师呢?
一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅只要执著于教书，更会专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流;他会充满爱心，关怀每一个学生;他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也可以做得到!
人们常说要感恩身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系和和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让心灵越走越远。试想，在一所学校里，如果老师于学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那里一定是充满关爱的和谐校园;在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果政府与公民相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建不成呢?反之，如果有人总抱着施恩于人，人必报之德心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗?那还能较和谐社会吗?
尊敬的老师，我们就要告别你了，你的教育和恩情将会变作我们奋发向上、报效社会的动力。临别之际，我也送你一句话：做一个感恩于学生的老师，用尊敬的努力去构建和谐班级、和谐校园吧!
祝您身体健康、工作顺利!
此致
敬礼！
你的学生：xxx
20xx年x月xx日
