1、 主题性与引导性相结合,重视学生的自主探究。
2、 结合社会工农业生产和社会生活实际进行教学。
3、 重视运用案例教学,加强实践环节和探究学习活动。
4、 重视设计具有思考价值的探究问题。
5、 重视以实践为基础,力求通过探究加血理解化学反应原理。
6、 注意运用多媒体和各种教学辅助资源实施教学。
学生有时反映,“化学不好学,学不懂,记不住,不会用”。这主要是因为他们还没有掌握化学知识结构和内在联系。化学变化的实质是物质构成的变化,教师要注重引导学生运用物质结构的理论和化学反应规律的知识,去指导元素及其化合物知识的学习。教师要弄清重点、难点,进而订出规划,具体落实,使知识连贯成索链,环环相扣,先后有序。这样,在教学中就能抓住关键,突出重点,循序渐进,步步深入,就能从整体出发来深刻地理解局部,将局部的知识纳入有机联系的知识整体中,有的放矢,促进学生主动地进行学习,有效地发展学生智能。
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