苏绣的作文开头【一】
是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。
老师如醇酒，味浓而易醉;老师如花香，芬芳而淡雅;老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
苏绣的作文开头【二】
??写苏绣的800字不知是谁将这面平淡无奇的苏绣带入我的眼球，一针一线间，深深地绣进了我的心灵。——题记
正值盛夏，日头炙到人的肩上，背上已有了点儿力量。溪边芦苇水杨柳，湖中荷花草葫芦，莫不繁荣滋茂。湖上的菡萏与清风清声吟唱，朝霞在玉盘荷叶上来回争相跳动。像一去群闹腾的孩子站不稳自己的脚跟，纷纷向失足跌入湖中。在百轮荷兰花和和平静苏湖上的，是一座再普通不过的红木亭子。
亭子里，时常烙印了一位老人的身影。
一次难得的机会，我得以静静地看着她，以一种避开尘世的方式，沉寂着。我静静地望着她手中的赤布，老人透过围红木栏望去，若有所思。
日头更加明亮了，老人终于不紧不慢从身上抽出一个五彩缤纷的小铁盒来，自言自语道：“这最细的针，方能代表万物之源泉，绣出万物的心”。接着，她用苍老遍布龟裂的双手从盒里揪出一根极细尖的针来，紧拿着人戴着身上抽出的老花镜来绣花。
我心中沉思着那句话，到底是什么样的人才能如此了解这万物的根本啊？
一丝阳光通过针尖反射到我的脑海中，将我的眼睛钉在那根来回穿行的针上，针头刺入赤布，有如蜻蜓点水一般，波澜不惊；针后无形的彩线似水珠一般融入了錦面，淡出一方黛青的天幕。拉直，线似缕缕炊烟，被那双坚定轻飘的巧手导着；时紧时松，时快时慢，令人捉摸不透的规律，却不时在这方寸之间体现了一种倔强的\'秩序。一会儿，针停止了脚步，我的目光似水滴般砸向石头，停止于针尖；换来彩线，又以一种芭蕾舞者的姿态飞舞着，针尖所落之处，无一砸开老人心中的一朵花，花汁流入錦面，世间的千万色也随其流入錦面。又有如高山流水，在潜移默化间，在相互映衬间，自然造就了俞伯牙，钟子期的友情……针出，线断，一方赤布已然成了老人心中世界的一个角落。
天长落日远，湖净水波流之时，老人望了望那抹夕阳下的园林，再望了望手上的绣，低语：“无悔啊”。便恋恋不舍地离开了。我望着她苍老的手和佝偻的背，心中思索着，我借夕阳红，借苏园林，借那面苏绣悟出了——匠心精神。
苏绣的作文开头【三】
时光总是在不经意间悄然逝去，它是那样的匆匆，让人还来不及细细回味，转眼又到离别时。自以为在这片土地上除了那段支离破碎的感情似乎再也没什么值得留恋的啦，缘尽就随风而去吧。
苏绣的作文开头【四】
星期五，我去春游。在车上，同学们有的在吃自己带来的食物和饮料；有的在玩自己带来的游戏机；还有的在看自己带来的书。在去春游的一路上，同学们都有说有笑。经过1个多小时的车程，我们终于到达了目的地——小石船山谷乐园。
小石船山谷乐园在半山腰，那里绿树环绕，群山连绵起伏，让人看有一种了心醉神迷的感觉。起初，我和我的队长一起去玩碰碰车，我以熟练的手法用碰碰车把我的队长打的落花流水。玩完碰碰车之后，我和队长一起去了其他地方玩。其中，我最难忘的就是和队长一起去攀爬神仙谷了：吃完中午饭，我和队长去神仙谷玩。因为神仙姑谷建在一座小山的半山腰上的，所以我和队长一路上是攀爬上去的。等到我们游玩完送水观音等地方时，我和队长已经可得要脱水和累的和队长一路上就是攀爬上去的。等到我们游玩完送水观音等地方时，我和队长已经口渴的要脱水和累的要散架。我们赶紧下山休息和补充水分。
啊！我这次春游玩的真开心啊！
苏绣的作文开头【五】
那轮回边缘，是我的守望点。
——题记
守望遥远，守望天边只属于我们的永恒。或许奇迹太过于聪明，所以把时间给忘记；或许阳光太于温暖，所以把冷漠的冰降细削平；或许大地太过于广阔，所以无意间就这么不小心铸造了距离。
苏绣的作文开头【六】
相信大家都对自己的同桌印象深刻，不管相处的多好多坏，都是有小摩擦，小争吵的。现在我就来讲讲我那让人讨厌的同桌。
苏绣的作文开头【七】
阴霾的天，又带来了雨，站在无遮拦的敞亮的天空下，我不知道是因为雨水还是泪水，渐渐模糊了我的双眼，记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方，勾起了我幼年时期，那个裹足老人日日夜夜的守望。
