环境与科学消毒为题的作文700字【一】
??环境为题的想象作文2047年4月10日上午，我正在樱桃小巷的街道上和我的几个助手一起散步。突然，一阵巨大的狂风呼啸着从东面吹来，许多人被狂风吹了起来，飞向远方。这时，我手腕上的分析器立刻显示出三个醒目的大字“沙尘暴”。
“怎么搞的！哪来的沙尘暴！！”我的助手大甲生气地喊道，第一个冲向东面。我和其他人紧随其后。
到了沙尘暴发生的地点，我惊呆了：这里是一片宽阔的平地，上面立着许许多多的树桩。从这些树桩可以看出，这里以前是一片原始森林。在树桩的上空，灾难四兄弟之一沙尘暴卡克比正在自由自在地飞着。
大甲突然问提出一个问题：“沙尘暴是怎么形成的呢？”
分析器上马上显示出了一个资料：形成沙尘暴的原因是因为大风把一些尘土吹起来，较轻的就会被吹到别的地方，形成了沙尘暴。
“哦，是环境卫士啊，你来晚了！我的三个兄弟已经快到了！”卡克比狂笑着指着东边。我们这才发现东面有几个小点，仔细一看，那是灾难四兄弟中的龙卷风、洪水、酸雨。
“人类真蠢，不知道我们最怕树了！”卡克比摇摇头，继续飞着。
卡克比的'话提醒了我：“快告诉环境保护中心，让他们运些树苗来！”
不一会儿，一堆堆树苗运过来，我们拿着铁锹，如同风一般栽起了树。
树是栽好了，可是这些树太小。不一会儿，几棵树就被连根拔起。我的脑子里突然灵光一闪，向我的智能机器人喊道：“可可，速长药水！”
可可迅速的拿出速长药水，向树林一阵狂喷。树林立刻生长起来，不一会儿，就长成了参天大树。
卡史比看见树林，气得火冒三丈，领着灾难四兄弟像饿虎一样扑来。它们用用尽了自己所有的招数，可树林丝毫没有动。灾难四兄弟刚停下，树林就开始进攻：它们开始大量繁殖，不到一分钟就把灾难四兄弟围住了。灾难四兄弟来不及逃，就被树林吸收了。
我的助手们欢呼起来，可我却陷入了沉思。
环境与科学消毒为题的作文700字【二】
在网络环境下,将科学课和信息技术进行整合是一种趋势。由于科学课的开设时间不长,故其整合规律还有待我们进一步探索,有许多具体的操作还值得我们深入思考:
其一:网页设计要为教学目标服务。学生在线学习时对那么多的信息有时有些茫然,有时点击了很多页面还很难有所收获,如何设计好网页能更明显的体现学科特点,更好地为实现教学目标服务可是我们要长期探索的一个问题努力。
其二:基于网络环境下的学习,教师的角色如何把握呢?从传统的课堂跨入网络环境下的课堂,教师主导,学生主体这一关系是不会发生改变的,但如何体现教师的主导呢?这是一个很关键的问题,需要我们在教学实践中不断总结并加以解决。
其三,师生的信息技术素养急待提高。网络环境下的教学师生都要具备熟练的信息技术操作能力才能发挥出网络的优势,目前这种状况还只能是一种理想,要将理想变成现实需要我们教师作出更多的努力。
网络环境下的科学教学是现代教学技术发展催生的结果,在新理念的指引下我们要重视网络环境下小学科学教学的研究,同时还要充分挖掘传统课堂中的精华,将其发扬光大并融入到网络之中,实现优势互补。
环境与科学消毒为题的作文700字【三】
现代科学发展表明,综合运用各种科学的知识和方法研究某一特定对象,是当代科学发展的最有前途的方向。各种信息数量增大,知识种类增多,使人能产生丰富的联想,找到多种事物的交叉点,产生新的思路,提出多种设想,得出新的结论。当代最富有创造性的思维方式正是产生于各门科学相互结合的交叉点上。基于这方面的认识,我们在科学课的教学中无疑应让学生把教材变“厚”,从而达到厚积薄发的效果。
在科学课上充分利用信息技术既能让学生收集到许多有用的信息,更重要的是锻炼了学生的动手能力和自学能力。网络对学生来说是一座巨大的信息宝库,根据老师的指引他们能根据自己的兴趣和能力选择内容进行自主学习和探索。这一点是传统课堂所难以实现的。收集大量的信息后在小组内进行交流,互相讨论、补充、分析所收集的信息,在交流中激活思维,可以产生许多新的想法
环境与科学消毒为题的作文700字【四】
孟母三迁最终造就了儒学的亚圣——孟子，环境之故；热带鱼由鱼缸转入池塘变迅速长大，环境之故；险象环生的生态环境中，狼避险觅食、强势图存，亦是环境之故。可见环境造人才，所言不虚。
恶劣的环境往往造就英才。平王东迁洛邑，曾做出一个不起眼的封赏之举，将崤山以西与西戎接壤的大片土地赐予秦伯。或许平王本就不怀好意，八百里秦川均为犬戎掌控，在那个连天子都被犬戎赶得无家可归的年代，派秦伯去开疆拓土，实在是有点“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”的味道。然而秦伯还是去了，几代人披荆斩棘马革裹尸，多少次险些被灭，秦国终于站稳了脚跟，在那个四战之地，秦人个个尚武，民风剽悍，甚至有?秦军虎狼之师?的评价。环境的磨砺，成就了秦的霸业，最终完成了统一大业。
优越的环境，往往培养庸才。长平之战，老将廉颇在前线一味坚守，把秦军急得发疯，就在这时，赵军换防了，赵王中了秦人的反间计，把高谈阔论出身名门的军事票友赵括换了上去。赵括熟读兵书，却是只不善实战的纸老虎。数月后，赵括用行动证明自己是个名副其实的庸才，赵军四十万被秦坑***。优越环境造就出来的.庸才，祸国殃民，其害不亦大乎？
著名心理学家罗森塔尔随意抽取了10名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这10名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。班级没有变，班任也没有变，那么，随意抽取的这10名学生为何发生了良性的转变？
由此可见，环境优劣，其实也未必决定人的命运，真正主宰命运的是人自身的心理环境。众所周知，比尔盖茨是标准富二代；大批罪犯常出身贫民窟。难道环境作用甚微？非也。若一人胸怀大志，在通向理想的征途中百折不挠，外部环境无论优劣都能从不同角度推助他；若一人鼠目寸光，贪图安逸，意志薄弱，环境再优也是徒劳。这，也正是孔子倡导“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”而孟子倡导“生于忧患、死于安乐”的原因。
打造强势的心理环境，恶劣环境懂得适应，优越环境懂得珍惜，人才造就之道也。倘若，我们能借鉴一二，必能有所裨益，塑造自我，拾级而上，走向成才。
