我的成功密码作文600字左右 范文【一】
找到属于个人的天才密码，进入像天才一样思考的境界，穿越时空的限制学习先人的智慧，用无限的创造力解决任何个人成长和职业发展的问题，升级我们的灵感力量，提升生活各个层面的执行力，加速学习任何知识的进程，在我们从事的任何领域增强自信，让我们生活中所做的任何事情都更加有成就。
作者保罗席利，学习策略公司创始人和总裁，影像阅读的发明者。文格博士，Image—Stream的发明者，创造力和创新思维，加速学习，脑部开发领域的先驱。
这本教程是有声书，所以重点不是33页那么简单。“欲速则不达”，不要想着天才密码就能速成我们想要的东西，但是如果方式正确了，很多步骤就水到渠成了。
首先，我们必须设立好目标，思考什么是我们真正想要的。
第一步，检查生活的现状。
其实，作为学生的`我来说，现状却是是让我不太满意的，当然愿意得归咎于我自己，现在懒惰成性，每天睡觉睡到自然醒，完全失去了对生活的追求，或许睡到自然醒也是一种追求。可是，我美好的人生就会断送在这四年里，以后我会“睡得比狗晚，起得比鸡早”吧！想想都有点后怕，根据这本书的问题，我问我自己：“在生活的各方面，我现在拥有的都是我曾经所期望的吗？”——肯定不是，我以前所想的大学是让我有收获，与书为伴，而不是现在这样，用一种后悔的心态来面对自己。
我的成功密码作文600字左右 范文【二】
作为一名孩子的家长，我觉得社会、学校、家庭这三种教育都非常重要，而我们家长往往都是偏重于学校，而疏忽了另外两项。所以，从孩子的成长角度出发，父母要在家庭中起到相应的作用。
在家庭中，我们家长跟学生的关系应该是相互关爱、相互支持、相互理解和平等的关系。在我们家庭中，女儿平常爱看课外书，所以我们和女儿每次出去看到她非常喜欢并且适合她看的书时，都会给她买回去。每当这时候，她就会迫不及待的看完书中的内容。看完后，我们还会让她把书中的内容讲讲，说说她的感受，她的语文老师告诉我们，这样做既可以锻炼孩子的口语表达能力，也会对孩子的阅读能力的提高起到很好的促进作用。我想家校联合，我的孩子进步会更快。同时我们也会和她一起探讨从书中得到的启发，每当这个时候，她总会滔滔不绝的把自己的想法说出来和我们进行交流，有时还会为了一个问题争论好长时间。我觉得这样不但锻炼了她的读书能力，而且也促进了我和女儿的感情。良好的亲子关系的建立对于孩子的成长学习也起着举足轻重的作用。
另外，随着孩子一天天长大，作为家长既不能对孩子进行夸大其词的赞扬，也不能不分青红皂白的批评，一定要做到批评表扬要适度，给孩子自信。
作为父母更要以身作则。父母是孩子的榜样，要给孩子树立害的榜样，才能让孩子更好的成长。
因此，我们力求让女儿在家享受良好、和谐的家庭环境，只有让孩子在家庭中享受一缕阳光，那么才能在学校中放射万丈光芒。
我的成功密码作文600字左右 范文【三】
??学第一课我的幸福密码观后感幸福是什么？是生病时的一声问候，是饥饿时的一顿饱餐，是疲倦时妈妈温暖的怀抱，是多年的梦想终于获得了成功……我们常感觉它既遥远又近在咫尺，既熟悉又无缘相见，感觉天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身边，静静地来，悄悄地走。
那天，我在学校和同学们一起观看了《开学第一课 我的幸福密码》，我激动的心情久久难以平复，原来 “幸福”的感觉如此奇妙，我不禁细细品味着……
一位爱弹钢琴的盲童，他叫刘浩，他的理想是当一名钢琴家。为了帮助刘浩实现理想，妈妈带着他到北京遍访名师。但因为身有残疾，刘浩总被拒之门外。历尽千辛万苦，刘浩终于进入了盲人音乐学院。他坚信：“我是幸福的，命运之神只是夺去了我的眼睛，我可以自由地呼吸，我可以弹琴，做自己喜欢的事情，我应该好好珍惜。”于是，他坚强地活着，为了妈妈的付出，用顽强的意志向命运发起挑战，奋力向着自己的理想进发。谁能想到，他竟然能以惊人的毅力和辛勤的汗水摸索着妈妈一针一线扎成的五线谱，弹出了美妙的音乐。看着刘浩站在舞台上，睁大那双空洞无光的眼睛陶醉地为妈妈弹奏，我想刘浩一定看到了，看到了蔚蓝的天空，绚丽的花朵，色彩缤纷的世界……顿时，我的心里热乎乎的，充满了感动：林浩虽然眼睛残疾，但他认为身体的残疾并不代表心灵的残疾，面对各种困难，他从不自卑不沮丧，顽强地生活着，弹奏着动人的生命乐章，他的音乐给人带来了快乐，因而他觉得自己非常幸福。看着林浩，我看到了他对生命的珍惜和执着。是啊！只要活着，无论残疾还是健康，只要能懂得好好地珍惜，快乐地生存，简单地付出，那就是一种幸福！
这让我想起妈妈曾经给我讲过的《智慧背囊》上的一个小故事。一个大学教授给毕业生上心理学，他问学生：“活在这个世界上，你幸福吗？”一个大学生想到自己近来的烦心事，愤然站起来说：“我很不幸福！”教授让他面对大家站好，突然一手把他抱住，一手紧紧捂住他的嘴和鼻子。学生立刻动弹不得，不能呼吸。等学生实在忍受不了，教授才把手松开：“小伙子，现在是不是很幸福呀？”学生惊魂未定，赶紧大口大口地呼吸起来，果然感到一种从未有过的痛快和幸福！于是他大声地说：“幸福！”“为什么呢？”“因为刚才我呼吸困难时我的脑海里想到了和遇到的挫折相比，我的生命更是弥足珍贵。没有了生命，那还有什么资格谈生命，谈幸福。”面对大家惊讶的目光，教授说：“同学们，无论世事多么不顺利，其实我们每时每刻都是幸福的，我们需要更加勤奋，因为我们还能够自由呼吸！活着就应该珍惜！”
能够自由呼吸就是幸福，活着就应该珍惜！当教授的话再一次萦绕在我的耳际，震撼着我的心灵，是当我看到病榻上爷爷的时候。
中秋的三天假期，我跟父母回老家看望病重的爷爷。看着冰冷的病床上爷爷因中风而僵硬的身躯，看着插着各种管子的爷爷那痛苦的表情，看着陷入了昏迷而依靠氧气呼吸机帮助呼吸的爷爷……我的心抽痛着：爷爷每一次呼吸需要多大的'努力啊，而我以前从来没想过呼吸是需要力气来完成的。刹那间，我感觉到生命的脆弱！人能生活在这个世界上，自由地呼吸，那是多么的幸福！但我更从爷爷的呼吸里看到了他坚持与病魔作斗争的决心，看到了爷爷对生命渴求。正是爷爷的坚持，爷爷的付出，他最终闯过了这一生死关。我们一家才松了一口气。爷爷终于能够继续笑着陪伴我成长了。这让我到“珍惜生命，珍惜自己所拥有的一切，让身边的人幸福，自己也会幸福”的真谛！我更明白：我应该以感恩的心去面对生活，珍惜我所拥有的一切。
花儿谢了还会再开，宠物走了可以再买，今天走了还有明天，春天去了明年再来。如果一个人的生命消逝了，那才是真正意义上的走了，再多的东西对于他都是多余的。好好珍惜生命吧，朋友，活着就是希望，活着就是幸福。
我的成功密码作文600字左右 范文【四】
其实一直喜欢俩个人的文字，是爱到骨子里的，觉得无论什么时候，他们的文字都可以治病疗伤，对于每个有着正常感情的人。
一个是受到众人喜欢的鲁迅，另一个就是毕淑敏。
他们有俩个共同点：都是学医出身，都是写朴素但又极有温度的文章。
所以我当时青春的日子里早已设立好自己的方向：像他们一样学医，然后学习心理学，在期间写文字，可是后来由于各种差错，还是没能沿着他们的路走自己想要的最初的那条旅途。不过对于他们的喜爱，并未因此而冷却下来，喜欢甚至到痴迷的程度，喜欢他们的思想内涵，让自己的心灵经历历练。
读过很多本毕淑敏著作，但我似乎真的是不厌其烦。而这次，读其新书《心灵密码》，感到作家把关怀的精力，已经触及到了人的心灵深处。阅读这样的书，宛如清冽的山泉，可以洗刷心灵的疲惫与惶然。
众所周知，心灵本没有密码，但密码无处不在。在《心灵密码》中，毕淑敏将其师从心理学大师研修心理学的精深体会，与她开办心理诊所以来进行心理咨询诊疗的典型案例、精彩故事和优美的文字融为一体，讲述了每个人生命中都会面临的共同事件和共同感受，如生离死别、情爱怨仇、成败悲欢、喜怒哀乐;还讲述了许多人遭遇过的心理痛苦，以及许多人正在经历着的现实困惑。毕淑敏希望，这本书有一种让读者在阅读中感动和反思的力量，有一种励志的作用。
喜欢读她的书，因为有一种对生命的尊敬与爱。书中，毕淑敏用那敏锐的目光、宽厚的心怀，睿智的文字，讲述着女人、情感与家庭。她集医生、心理学教授、作家三个身份于一身，向我们娓娓道来生活的真谛。
毕淑敏的书中，有的只是生活，真实而美丽。她不像学究们舞文弄墨，不像教授们高深说教，不像时评家语锋犀利，不像青春写手愤世嫉俗。诸如在《让女人丑陋的最根本原因》里，作家写道：“女人会不会因为心理不健康而变丑，我不敢打包票。因为心理不健康而导致身体上的病患，却是千真万确的。为了不得病，为了不变丑，人们只有更多地让爱意充满心扉。”这样的文字，折射着女性水样的光华，如一剂心灵处方，文火清蒸，给人恰到好处的滋养。
在《心灵密码》中，类似这样精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还有许多如何排解人生苦痛的小故事，它们都会像是我们黑夜里看到的一扇有着亮光的小窗，将我们麻痹了许久的神经重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。蒙田说过，世界上最重要的事就是认识自己。解读心灵的密码，了解自己，是一切成功的基石。
给我印象最深的，就是毕淑敏说的“世上没有不劳而获的事情，对幸福愉悦的感受也是如此”。
因此，我们若要好好幸福下去，秘诀就是要努力，自己认识并了解自己，然后在在自己理想的蓝图里尽情的徜徉。生活的确如此，不需要太过的惊天动地，安安静静的坐下来赏花看日出就是最温浪漫的事情了。
的确，她的文字有的美丽到让你爱不释手，随便撷取一个词都可以让你的心顿时清明温暖，文字朴素但又实在温暖，像是宁静的傍晚的晚霞，欢喜的情绪，美丽的心情。很多时候，我们都会经常怀疑自己的决定，可是她说：坚持下去，你就是你自己的唯一。
热爱生命，爱自己，爱生活，珍惜自己的感动，这些都是心灵密码里尤为重要的数字，我们的大多数的烦恼与悲伤全都来自于这几个词，拒绝消极，拒绝任何阻止我们快乐的理由，我们每个人只要活着，就要精彩而健康的活下去，灿烂而勇敢，生命就一定可以开出耀眼的花朵。
《心灵密码》，让自己的心更轻松，让我们的世界变得更加温暖，喜欢就不能错过。
我的成功密码作文600字左右 范文【五】
成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的
情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
(一信任的语气
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任.
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
(二尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就比较乐于接受了。
(三商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。 比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
(四赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的'表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
(五鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
保护孩子自尊心
第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖;多给他一些微笑和关怀的眼神;多给他一些理解和支持;常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子;不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。
儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批语指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理。
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上，父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢?”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨;孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼;孩子一次成绩不佳，就说你怎么这么没用;孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
我的成功密码作文600字左右 范文【六】
孩子的自尊心是极其重要的。如何保护呢?
第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖;多给他一些微笑和关怀的眼神;多给他一些理解和支持;常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子;不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。
儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批语指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理。
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上，父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢?”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨;孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼;孩子一次成绩不佳，就说你怎么这么没用;孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
我的成功密码作文600字左右 范文【七】
中国，有着上下五千年的历史文明，五千年之中不知涌现了多少伟大的哲学家教育家，从两千多年前的孔子到近代的陶行知，可以说，人类的历史有多长，那么中国的教育就有多长。
哪么到底什么是教育?
上幼儿园时，老师教会我认字洗手……
上小学时，老师教会我上课认真听讲，作业按时完成…
上初中了，老师教会我分析词句，理解每一个公式的含义……
这等等的一切都是教育，而老师就是传播文化知识的`桥梁，使我们从一个个年少无知的小孩子成长为成熟懂事的青少年。
如果我是一位老师，当我站在三尺讲台上，传业授道解惑之时，还要洞察到每一位学生的需要，教育并不单单只是知识的传递，更多的是带给学生温暖自信，当一名学生在我的身边感受到温暖，快乐，正直，真诚，仁慈时，我想他的心中也真正开始对人性的光明有了一丝了解，有一句话叫做：“近朱者赤，近墨者黑。”我想也适用于老师和学生之间吧!
我最喜欢的一位老师是我的语文老师。第一次见他时很讨厌他，因为根本不讲课只做题，而且一来就批评了我，于是我对语文没有了兴趣。可是后来我真正的熟悉了语文老师，才发现他是一位好老师!他的课与众不同，总是充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他更是让我们感觉亲近与贴切，而且他是真正的用平等的眼光去对待每一个学生，学习不好的同学也敢于积极发言，答错了老师也不会训斥，只是慢慢纠正过来。感觉他不是一位老师，而是一个可以懂我们，爱我们，让我们笑的同学，一点距离感也没有。我自豪我有这样一位好老师，
写到这里我想我理想中的教育，应该是快乐的，教给人理想，教给人平等，教给人真诚，教给人勤劳，教给人奋斗的勇气和方法……不是将孩子们分成三六九等，也不是教他们死学烂记，更不是教他们一生只冲着一个“官”字、一个“钱”字而去。
教育是一个人文的世界，只求眼前分数的教学是永远也不会是最有效的教学，当一位老师的课可以让所有的同学都喜欢上时，我想，那就是我们“理想中的教育”。
