小女孩看到风筝的想象作文【一】
玫瑰回答：“上苍没有像爱其他植物一样来爱我。”
仙女继续问：“你为什么会这样想，漂亮的孩子。”
玫瑰说：“上苍给了我刺。”
仙女说：“上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的，上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你一直被人们牢记于心。虽然上苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”
小女孩看到风筝的想象作文【二】
假如有一天，那位小女孩来到我家，我一定会热情地将她迎接进来，拿出我的.真心与她相处。我会把她介绍我的爸爸，妈妈和弟弟认识，让她感受到家庭的温暖。
假如有一天，买火柴的小女孩来到我家，我一定会将床的上铺让给她。我一定会把书桌的一半位置让给她。我们一起阅读书架上面的书记，一起讨论书中的情节。我会把自己漂亮的衣服、精致的笔、美丽的发饰、纯真的友谊等一切美好的事物与她分享。我们一起上学，一起放学，一起学习，一起玩耍，一起欢笑，一起悲伤，一起享受，一起受苦，我们一起在书的世界畅游，一起在风中奔驰，一起在音乐的世界中徜徉……我们将会成为最好的朋友。
假如有一天，卖火柴的小女孩来到我家，我一定会在周末的时候，带她去游山玩水。去亲近大自然，领略大自然别有的韵味。看高山，庞大的躯体显现出他的威严；抚绿草，柔韧的身体被压下，又挺立，诠释着“坚强”；听溪流，“啦啦”的歌声不曾间断……
我知道，假设终究只是假设，不会成为现实。现在的我只想对那位小姑娘说：随着时光的变迁，现在的社会越来越美好，像你那样要挨饿受冻，命运悲惨的人已经很少了。我不祈求你能到我家来，只愿你在天堂能永远幸福！
小女孩看到风筝的想象作文【三】
这个周末，我去公园游玩，看到了一件令我很有感触的事。
这天，我兴致勃勃的去公园一边又玩一边欣赏美丽的景色，使我感到心旷神怡，这一星期的烦恼都不翼而飞了，走到人工湖边，那湖水绿极了，像一块翡翠，伴随着微风，湖面上漾出一圈一圈的涟漪，微风抚摩着我的脸，感到惬意极了。
突然，传来一阵欢快的叫声，“我捉到了，我捉到了一只大虾！”我很好奇，闻声走过去一看，原来是几个孩子在捉虾，他们拿着网和线还有食物，将食物放到网里面，让食物和网沉到水里，那食物散发着诱人的香味，不一会儿便引来了一群一群的鱼虾前往吃食，孩子们看见了一群一群的鱼虾后，迅速一提网，一群的鱼虾便到手了。当我看到那些小鱼虾在网中痛苦的***、拼命的翻转、跳跃时，它们是多么想回到湖中，过着他们安逸的幸福生活。
看！孩子们欢乐的笑容，他们却正在为上网的鱼虾而高兴，那些小生灵们是多么的.恨他们，使鱼虾们离开了人工湖，它们美好的家！
从这件事中，反映了孩子们只想着让自己快乐而不考虑动物自身的感受，从而伤害到了人类最好的朋友。
动物也有思想，假如我们换位思考：你就是那只被捕的小虾，当你被无情的网钩钩走时，你一定怀念你湖中的伙伴、亲人和美好的生活，但现实是无情的，你的做法也一定同那些小鱼小虾一样翻转跳跃，朋友，当你感到这些时，却已经晚了，保护动物吧，朋友们！
小女孩看到风筝的想象作文【四】
小女孩的妈妈穿着一身脏布衣，坐在床边旧老的木椅上，借着这唯的一点烛光，摊开一本旧得发黄的童话书，给生病的小女孩讲着愿望精灵的故事：“从前，在一个穷苦的山村，有一个背着淡蓝色翅膀的小精灵，村子里的人们每天都去找它，让它帮助人们实现愿望，但是，那美丽的小精灵总是东躲西藏，它不愿实现人类的愿望。”小女孩抬起头，用微弱的声音问妈妈：“为什么呢？”那暗淡的\'眼中露出疑问，妈妈轻轻的咳了一声，继续读着那本童话书。“因为它实现人的愿望后，就会死去，所以它不愿被别人找到，因为它很小，又像雪花一样轻巧，它从未被人找到过。”妈妈用手搓了一下书页，因为下雨打湿了，后面的书页已翻不开了，她只好靠着自己的说下去：“嗯……小精灵有一颗很善良的心，它只要看见人们要说出愿望，便把耳朵捂住，孩子，你有什么愿望呢？”妈妈轻柔的抚摸着小女孩的脸，她们很专心的说着，全然不知在那短小的蜡烛头下，淡蓝色的小精灵正扇动着翅膀，“妈妈，我说出愿望后，小精灵会不会死呀？”小女孩的眼中，充满着善良，妈妈怜爱的用嘴唇吻了吻小女孩的小手，“不会，它会把耳朵捂上的。”“我希望……”小女孩的眼中充满着光“我希望我的病可以马上好起来，和其他的孩子一样健康的生活，帮妈妈干活，为妈妈唱歌，还要给妈妈讲故事，妈妈就不用这么辛苦的照顾我了，好吗，小精灵？”妈妈用温柔的目光看着小女孩，滴下一滴闪着亮光的泪，她们不知道，那个小精灵这次并没有捂上它的耳朵，它慢慢飞过蜡烛台，放出了万丈光芒，那光好亮好亮，但它看不见了，它闭上了眼睛。
小女孩笑了，笑得非常开心，她大叫着，“小精灵，谢谢你”一边扑向妈妈的怀抱，她的脸上绽开了一朵玫瑰花，她却不知道小精灵已经不在了……
小女孩看到风筝的想象作文【五】
— —题记
坐在郊外的草地上，呵，今天天气真好。微风轻抚着我的脸颊。我和柔并肩坐着，互相依靠着，享受美妙的时光。就这样，很舒服……
柔，一个性格很开朗的女孩，很活泼，说话很直。和她在一起，我真的很开心，很快乐。她是我的好朋友，我们总是在一起玩耍。
呃。远处，一个身穿淡粉色裙子的女孩。她手里扯着风筝线，在她的上空，一只凤凰形状的风筝飞舞着。柔看到了，说：“依，你看，她多美啊。”我微笑着：“是啊。”看着那“凤凰”飞翔着，，那淡粉色的身影奔跑着。我泛出一丝笑意：“柔，你说————她为什么要放风筝？”柔或许是让我问懵了，一愣，又说道：“依，你真傻。”我轻轻地拍了她一下，继续看着她。
在我的.想象中，那个女孩一定很开心，很开心。但是不然，她走近了，我才发现，她的脸上充满了痛楚，很惊讶，问：“柔，她好像不开心。”柔似乎也看到了，就站起身来，走过去，对她说：“你好，我叫柔，你呢？”那女孩顿了一下，脸上露出惊异的神情，说：“哦，你好，我叫雪。”她的声音真好，听起来很清脆。我也走过去，说：“你好，我是依，柔的好朋友。”想了想，又加上一句：“对了，你怎么很伤心的样子？”她苦笑了一下，说：“因为今天我，发挥的不好，所以就……”“没关系，我们一起玩吧！”她还没说完，柔就打断了她的话。那女孩笑了，水灵灵的大眼睛眨巴着，说：“好呀，我们一起放风筝吧！”我和柔点点头，一起跑过去，刚刚落下来的风筝又飞了上去，在蔚蓝的天空的衬托下，风筝显得非常好看。
于是，在青青的草地上，又多了3个快乐的身影……
小女孩看到风筝的想象作文【六】
放学了，我背着沉重的书包往家里走。天阴冷冷的，仿佛随时都要落下雨来。一位妇女和她的孩子－一个背着鼓胀书包的小学生进入了我的视线。
那位妇女见到孩子，像所有的妈妈一样，以最快的速度把孩子的书包接下来，背到了自己身上。突然，她的表情凝重了－因为孩子鼻孔上塞着一团泛红的药棉。她一连串厉声问道：“怎么回事？被人欺负了？被人打了？”孩子委屈的点了点头。“你还手了吗？”妇女又问道。“没有。”“你怎么不还手呢？现如今这社会是竞争的社会了，你不给他个下马威，人家以后怎样看你？你怎么这么不给我争气呀？”这位母亲越说越气愤。“你不还手就成了弱者了吗？哼！”那孩子被说的泪珠直往下掉。
这时，开始刮起了大风。母子俩便匆匆的走了。我也加快了步子。
在当天的中，我写道：父母们啊！请你们正确的认识社会吧！不要去误导孩子，让他们在今后的茫茫人生中无所适从。不错，这个社会是竞争社会。可这是知识与创新的竞争，更是品德与修养的竞争，并不是恩怨的竞争！
孩子的心灵是一张白纸，需要父母们去画上五彩缤纷的线条。而这位母亲却是在往白纸上泼墨水！
天下的父母亲啊！醒一醒吧！
