家庭风波四年级上册作文三百字【一】
俗话说的好，“家家有本难念的经”，我家也不例外，并且我们家的这本经，可以用很多成语来形容：水火不容、冰火两重天、冷站到底、絮絮叨叨、不吐不快......，对于爸爸妈妈的家庭“开战”，我已经有自己的对策，可对外公外婆的“大战”我有点费解，还不知如何应对才好。
每年一放假我就去外婆家，今年也不例外，刚到楼梯口，就听见屋里传来“乒乒乓乓”的摔打声，我心里一惊，知道外公外婆又“开战”了，只听见他们恒古不变的对话：
“你天天喝酒，醉不死你啊？”
“你别欺人太甚。”
“你还敢抽烟？”
“哼！要你管！”
“什么？你居然不把我放在眼里？”
“你别整天唠唠叨叨的，我自己的事情自己管。”
我一进门，就看见外公和外婆相互怒视着对方，你一言我一语，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，针尖对麦芒，谁也不肯让谁。我刚想阻止他们，不料被外公驳回来了：“去去去，小孩不要插嘴。”听到这些，我只好在一旁看。只见外公不解气的又把很多东西摔到地上，一副要发疯的样子，吓得我不敢继续看了，直接往房间里窜。之后外公头也不回的走了，而外婆看到这派景象，气得说不出话。我像一只受惊的小兔子，直接躲在房间里。不一会儿，外婆进房间了，眉开眼笑地对我说：“快去写作业，等会我带你出去玩。”
晚饭时，外公回来了，笑嘻嘻地对我们说：快吃饭吧，吃完饭给你们看电视！”
唉！刚刚还雷雨交加，突然雨转晴，外公外婆这变化的速度实在是令我惊讶。对于爸爸妈妈开战时，我只需要乖乖写我的作业、看书就好，就算看不进去拿本书发呆也行，实在不行就走到角落里隔岸观火，这样才不会殃及池鱼。战斗结束后，爸妈都会安静地各忙各的，而外公外婆大战结束后的表现，让我有点摸头不着脑，我得好好想想对应策略。不过，我现在只希望他们都能“放下屠刀，立地成佛”，以后不要再“战斗”了。
家庭风波四年级上册作文三百字【二】
使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写．
家庭风波四年级上册作文三百字【三】
这件事就发生在前一段时间，现在想起，我仍后悔不已。
一天中午放学后，我怀着忐忑不安的心情走出了校门。为什么呢?因为，今天的数学成绩下来了，而我只考了八十四分!回到家里妈妈又会怎么说我呢?不敢想象。唉!苍天啊!再给我一次机会让我重考吧!
不一会儿，就到家楼下了。我心中默念：希望妈妈不在家，希望妈妈不在家……可当我小心翼翼的跨入家门，还是看到妈妈和妹妹来迎接我。我强颜欢笑地迎了上去，抱着妹妹坐在了餐桌上。看着一桌子可口的饭菜，却没什么胃口，随随便便吃了几口，就说饱了，起身了。妈妈似乎察觉到了什么，问我：“昕妍，是不是有什么事啊?”我说：“没什么啊，不是太饿而已。”妈妈盯着我说：“前天考试的成绩下来了吧!”“我什么时候考试了呀?”我装作什么都不知道，“行了，别装了，是不是考得不好啊?”妈妈的语气有些急促了，“哦，你说上次考的啊，卷子还没发呢。”“没发?不是吧……”妈妈若有所思，趁她想的时候我赶快转移话题说道：“妈妈，我去练一会琴。”“好……嗯?对了先让我看看你的书包，你是不是骗我啊?”我下意识的挡在了书包前，可是还是被妈妈一把抓了个正着，伸手就把卷子掏了出来。说：“好哇，这不是卷子吗?就考这么点分?”
现在的我就像只小兔子，妈妈就像只狼，好像要把我吞了!
我站在旁边，双手捏着衣角，低着头一声不吭。接着我听到喘气声，似乎火山要爆发了，这是妹妹哭了起来，可能被吓到了。妈妈抱起妹妹，安慰了几句，妹妹就不哭了。妈妈强忍着怒气：“这次考试很难吗?你粗心大意的毛病什么时候能改呢?态度一点都不端正，连自己的成绩都不敢坦白，怎么会有改正错误的勇气呢?”我诚恳地向妈妈承认了错误，并表示在以后的学习中，认真对待，戒骄戒躁。
世上没有卖后悔药的，对自己负责，以后一定更加努力学习!
家庭风波四年级上册作文三百字【四】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
家庭风波四年级上册作文三百字【五】
家庭风波四年级上册作文三百字【六】
1．这节课的
