同学帮助我我怎么感谢他小作文【一】
尊敬的管理学院老师和同学们：
你们好!
请接受管理学院团委、学生会对您和您的捐助行为表示由衷的感谢和敬意!
我院2006级张媛同学代表学校参加CUBA(全国大学生篮球联赛比赛中不幸受伤，经医生诊断其左膝半月板完全粉碎、韧带断裂，伤势严重。
一方有难，八方支援!在得知张媛同学的消息后，学院党政领导高度重视，非常关心，并在第一时间向张媛同学和其家人伸出援助之手!老师和同学们纷纷询问伤情，并慷慨解囊，奉献爱心!自 20XX年4月21日至4月28日，我们在管理学院学生工作办公室设立了捐款箱，截止到4月28日，捐款总额已达到12，207.00元。我们已将捐款用于张媛同学的治疗，希望她早日康复。
在这里，我们十分感谢所有关心、支持和援助张媛同学的老师和同学。是你们热情的问候、无私的援助，让她感受到情谊的高贵和大家庭的温暖;是你们点燃了她生活的希望和曙光;同样是你们给了她战胜伤情的决心和意志。她是出色的篮球运动员，更是一名优秀的学生;她意志坚强，我们坚信，有大家一如既往的支持和关心、有大家美好的祝福和期盼，她一定能战胜伤情，早日康复!
在此，请允许我们和您一起祝福张媛，祝福她早日康复!
在此，请允许我们和她一起感谢您和您的捐助，并祝福每一位有爱心的人好人一生平安。
致以最崇高的敬意和最忠心的感谢!
管理学院团委、学生会
20xx4-28
同学帮助我我怎么感谢他小作文【二】
我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩。他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考。他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们。我一看，是“优”！高兴极了。林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良。又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好。听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念她的回答。他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好。老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的。他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了。我当时真是丈着和尚——摸不着头脑。心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！
“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？
同学帮助我我怎么感谢他小作文【三】
亲爱的孩子们：
此时此刻，你们正在毕业考试的试场上，埋头思考、疾笔书写，这是你们小学阶段最后一次考试，相信你们会用满意的答卷为自己xx年的小学生涯画上圆满的句号。
自20xx年入学至今，我和你们已携手走过了五个春秋。五年来，我们相识、相知、相伴，情深似海，已如亲人；五年来，你们已经由五年前的顽皮、懵懂的小男孩成长为自信、大方的阳光男孩；已经由稚嫩、可爱的小姑娘成长为文静、懂事的纤纤淑女，我为你们的健康成长而无愧和自豪。
再过几小时，你们将和其他班级同学共聚毕业典礼，其实，很早，我就有在这一刻到来时为你们赠送一份毕业寄语的想法。可是真的临近了，又怕感性的自己一上台、一张口就会抑制不住内心的不舍，所以只能借此用这样的方式一述惜别之情与衷心祝福：
孩子们，感谢你们！
孩子们，谢谢你们的智慧与勤奋。你们手牵手、齐努力，在唐小校园里洒下了无数汗水，也获得无数的收获：从“a、o、e”开始，学会了抑扬顿挫的朗读；从“横、竖、撇、捺”开始，领会了基本的软硬笔书写方法；从“一、二、三、四”认字开始，学会了段落篇章的阅读与遣词造句、写段习作的表达……你们的勤奋既增长了自己的智慧，也回报给老师、唐小累累硕果：每学期期中、期末成绩稳稳居于年级年列；写字等级考试、区级调研成绩远远高于兄弟学校；每学年的学科竞赛总名列前茅；外出活动、参赛总能以阳光健康的形象、理想的成绩为学校增光添彩……
孩子们，谢谢你们的体贴与善良。人到中年，身体状况不如年轻，一年到头，小病不断。每一次生病，你们是那么的乖，课堂上眼神是那么专注，作业本上的字迹是那么端正……听到我嗓子哑了，你们递上了金嗓子喉宝；看到我口腔溃疡，你们送上了喉吹药；了解到我血压高了，你们从家里抱来了亲栽的中草药……你们的真情再加上家长们的短信慰问让我幸福无比。
孩子们，谢谢你们的包容与肯定。或因性急、或因对你们的高期望值、或因“恨铁不成钢”的责任心，五年来，我没少为课堂上个别同学屡教不改的小动作、小说话而生气；没少为某几个同学拖拉作业而大动肝火，甚至有时还会发泄到家长，但是你们和家长们都能宽容和理解我的.爱之“厉”。听着“对不起，这孩子就是听你话，随你怎么管都没问题……”“老师别生气，改不了，就狠狠地打他好了……”家长们的理解“安慰”；面对批评训斥后第二天一早你们迎接我那灿烂的微笑和补交的作业，我自责率性与不成熟，庆幸教学生涯中能遇上天真的你们和淳朴的家长们。
孩子们，谢谢你们的信任与喜爱。入学伊始，我“强迫”你们：“为了学好语文，就一定要喜欢上陆老师……”；如今毕业之际，从家长们“老师下学期你教几年级？要是孩子的弟妹能遇上你就好了！”的希望；从你们写的《温暖人生的好老师》等一篇篇满怀真情的文章中；我感受到你们和家长们发自内心的信任。你们的信任与喜爱，不仅为我减压、悦我身心，更给我正能量，陪伴、鞭策着我在教师岗位上不断成长。
孩子们，走出今天的考场就意味着从此以后你们将告别天真，走向沉稳；脱去稚气，获得自信；抛弃依赖，学会选择，懂得自尊、自立、自强……
所以在这个你们人生中重要的时刻，我除了感谢，就是满心的期盼：
孩子们，期盼着你们学会感恩。感恩自己的父母，没有他们的含辛茹苦，没有他们为你们创造的良好的生活和学习条件，你们不可能顺利地完成你们的学业，走上人生中新的一段行程。他们的辛劳不求回报，但是他们无私的爱，希望大家能够永记心田；感恩唐小师生，在你们成长的过程中，如果离开了老师的呵护、同学的关爱，心灵不会得到滋润，才智不能得到增长。所以，当你们羽翼渐渐丰满的时候，别忘记老师殷殷的嘱托。
孩子们，期盼着能共享你们的成长快乐。期盼着，4年之后，能听到你们考入高中的消息；期盼着，7年之后，能看到你们鲜红的高考录取通知书；期盼着，11年之后，学有所成的你们能回到母校，在校园中共寻五年的影像，五年的欢声笑语，五年的成长足迹……
道不尽的感谢，说不完地期盼，这里写下的只是其中的些许，更多的则默念于心。
最后，祝愿你们扬起理想的风帆，乘风破浪，驶向美好的明天！
你们的小学语文老师
_____年____月_____日
