泉州实验中学小升初分班考作文【一】
??我泉州，文化泉州——观《海纳百川闽南韵》有感看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么你真的会写观后感吗？以下是小编收集整理的爱我泉州，文化泉州——观《海纳百川闽南韵》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
泉州，这一个充斥着现代与古老气息的港口城市，我已经在这里生活将近十三年了。尽管去过许多著名的城市，但仍然觉得家乡才是最好的。自从我看了中央电视台的节目《文化之旅》介绍可爱的故乡时，才真正了解泉州的文化是如此悠久，如此丰富。
在节目中，主持人首先讲到了泉州的四大特色，第一个是泉州的木偶戏，木偶戏每个地方都有，可泉州的木偶戏是十分特别的，要知道，一般的木偶戏只有几根绳子来操控，而泉州的木偶最多有36根绳子！相对其他地方的木偶来说，泉州木偶能够做想喝酒，拿杯子，舞剑等高难度动作，如果没有这些特色，又怎能在20xx年的北京奥运会开幕式上演出呢？
大家知道“发现这号”吗？发现者号是用最先进科技制造出来用来探索宇宙生命的宇宙飞行器。在“发现者号”里装载着一个特殊的光碟，里面录有地球上竞选出来的几十种语言，而独具特色的闽南语便纳入了光碟之中！可见闽南语的.魅力是多么的吸引人啊。
另外的两大特色就是代表坚强，勤劳精神的惠安女和堪称“小故宫”的闽南古厝。单单从这四大特色来看，就能体现出泉州闽南文化的魅力所在，这也是我们泉州人所骄傲的理由。
看完《文化之旅》节目之后，我深有感触，万万没有想到家乡泉州有如此魅力的文化，还记得就在不久前泉州成为东亚文化之都，这项荣誉是泉州应得的。这就是泉州的文化，如此悠久，丰富多彩，泉州就是实实在在的，终将再次在世界闪耀的一颗明珠！
我是泉州人，身为泉州人，需要“爱拼才会赢”的精神，需要保护，继承泉州宝贵的文化遗产，需要以一颗热情的，真诚的心来热爱泉州！
爱我泉州，文化泉州！
泉州实验中学小升初分班考作文【二】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
泉州实验中学小升初分班考作文【三】
在传统的教学中,孩子们总是跟着老师的引导,做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室,孩子们自由选择他们喜欢的教具,主动学习。蒙特梭利教育法认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主,应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子们有五大“工作”内容:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育,而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中,老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上,教孩子们应该做什么,而是在旁边观察孩子们做了什么,并且记录下来,为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者,他们班上有三名老师,他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察,并根据每个孩子的发展制订目标。
○背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
泉州实验中学小升初分班考作文【四】
在传统的教学中，孩子们总是跟着老师的引导，做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室，孩子们自由选择他们喜欢的教具，主动学习。蒙特梭利教育法认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室，孩子们有五大“工作”内容：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育，而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中，老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上，教孩子们应该做什么，而是在旁边观察孩子们做了什么，并且记录下来，为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者，他们班上有三名老师，他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察，并根据每个孩子的发展制订目标。
泉州实验中学小升初分班考作文【五】
人很多，将校门口都堵住了，车也没地方停，我刚找到了204班，铃声就响了。
“哇塞，试卷好简单呀！”不知是哪个男生喊了一声，年轻的.老师严厉目光一扫，顿时变得鸦雀无声，连别人的呼吸声都能听见，威慑真大!
我有些忐忑，但不管三七二十一，马上开始动笔写了起来，出题者主要侧重于选择题，从来没做过这么难的选择题，我冥思苦想，想不出来又跳过了这道题…开始写作文了，题目是“＿＿伴我成长”，我听爸爸的话，先选好题材，构思好如何写，再动笔。我一鼓作气，在20分钟内写完了洋洋洒洒500多字作文，这时时间还有30分钟（总共时间70分钟），我又开始攻克前面那道选择题，可我总觉得有两项都是对的，这可如何是好，我恨不得穿越回昨天，好好复习。可我实在对古文一窍不通，有些字连认都认不得，我只好两个字中选一个，靠运气吧！唉，如果同学在场，肯定说：“我对你无语了。”
这次分班考结束于异常刺耳的铃声之后，我找到父母，滔滔不绝地对他们讲我记得的题目，讨论的不亦乐乎!
考试已经过去，结果终究会出来，不管我考的好与坏，这都成过去。
泉州实验中学小升初分班考作文【六】
打破传统幼教按年龄分班，没有大班、中班、小班，孩子们被混编成了6个班。在这里，年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里，锻炼动手能力，大一点的`孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班，老师们解释说，小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教，而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径，让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
