洋葱学园教作文写法【一】
有一天，妈妈从街上买了5个洋葱，爸爸提议说：“让我们来玩一个切洋葱比赛吧！”我和妈妈异口同声地说：“切洋葱还用比赛吗？”爸爸得意地笑了笑，说：“干什么都可以比赛啊，让我先开始吧！”说完，只见爸爸随手拿了一个洋葱，拿起刀，切了没几下，就流下刀眼泪，他只好败下阵来。
第二个出场的是妈妈，她右手握菜刀，左手拿洋葱，“嚓嚓嚓……”随着一阵阵有节奏的响声，洋葱一片接一片地掉了下来。妈妈得意地说：“看见了吗？大厨的手艺就是这样的。”我和爸爸被逗得哈哈大笑。可是，好景不长，妈妈只切到第二个，那不争气的眼泪就流了下来，洋葱那股辣辣的气味使她睁不开眼，妈妈不好意思的败下阵来。
该我出马了，我按照电视里传授的秘诀，先把洋葱放进冰箱，十分钟后再把洋葱拿出来，胸有成竹地切了起来。一片一片又一片，当我顺利地把洋葱切完时，妈妈目瞪口呆，我高兴地笑了。
爸爸笑眯眯地说：“没想到我们两个大人竟然比不过你这个小不点儿！你能说说其中的道理吗？”我得意地说：“这很简单，洋葱经过冷冻，就不会散发辣味了。”
爸爸高兴地对妈妈说：“这次我们输的心服口服，下次一定赢他。”
切洋葱比赛给我留下深刻的印象，我终生难忘！
洋葱学园教作文写法【二】
首先，我把洋葱外面的一层皮剥掉，不一会儿，就看到了洋葱的里面白中带紫，十分光滑。然后，我把洋葱放到水龙头下面冲了一下，按照妈妈的吩咐，用菜刀把洋葱的'头和尾部各切掉一点，因为这两个部位还有一点老皮，会影响口感。
最关键的步骤开始了——现在要用菜刀把洋葱切成一条一条的。我拿菜刀的手竟然有些颤抖，“不要慌，我一定能切好！”我在心里默默地鼓励自己。我先把洋葱切成两半，然后把半个洋葱平放在砧板上，这样子看起来就像一个迷你小土丘。接着我就用菜刀小心地把半个洋葱切成了丝。切的时候我不停地闻到一阵阵刺激性的气味，就尽量把头仰得远一点。不一会儿，我把另外半个洋葱也切好了。我对妈妈
从实践中，我得到了经验。当我吃着妈妈做的洋葱炒蛋，心里满是成就感！
洋葱学园教作文写法【三】
樱花骄傲的捧着“魔法特优生”的奖状走出去，肩膀上歇息着她的宠物——一只小兔子，卡妮。樱花满不在乎的看着那些比她第一届的学弟学妹们，忙着准备期末，自己却什么都不用做就可以得到“魔法特优生”的名称了,这能怪谁呢，怪就怪自己长得漂亮，天赋好！O(∩_∩O哈哈~尽管心里的自己已经失了仪态，可樱花还是不忘抚一扶自己的长发，听着周围人的尖叫，心里真是棒到极点了。
刚要走出校门时，一个黑袍子老师叫住了她：“填好身份表再出去。”樱花对着魔杖轻轻吁了口气，魔杖立刻化作一支笔，在纸上“刷刷”写起来，不一会儿就写好了，黑袍子拿起来一看：
姓名：樱花
魔法：水系
班级：紫罗兰A班
等级：S级
“哦，是紫罗兰A班的樱花啊。”黑袍子头也没抬说。樱花有些恼火，她可是摩法西学园里无人不知，无人不晓的樱花啊！但想起了这是老师，便强压住心中的怒火，笑眯眯的看着黑袍子。黑袍子依然不抬头，过了很久才吐出一句话：“命运齿轮，幸福消失，樱花落下，拯救大地。”樱花后背顿时冒起一股冷气，这个怪怪的老师到底在说些什么啊！什么幸福消失，樱花落下啊？樱花难不成是指自己！樱花转过头，黑袍子掀下自己的头罩，是一个很妖冶的女人，她凝视着樱花：“保管好自己的性命，你是拯救世界的根源，会有人来帮你拯救世界的。”“啊？”樱花听的稀里糊涂的，女人一挥袍子，消失不见了，樱花呆呆的看着女人原来所在的位置，反复咀嚼着女人所说的话，依然不能明白什么。
洋葱学园教作文写法【四】
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆经历过的一段真实的故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的.人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
“巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。
一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。例如：我班的李嘉敖小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与嘉敖的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与嘉敖小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现嘉敖很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。嘉敖小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
洋葱学园教作文写法【五】
洋葱加肉，就变成了一碗令人喜爱的一道美食，香气至少能飘十里。我和老爸口水直流地板，那香味！绝了！原本令人痛苦到流泪的洋葱，变成了令人味蕾在那一瞬间被激发了的美食，令人充满食欲感。
还记得那年秋天是洋葱丰收的日子，我和妈妈来到菜市场买菜，只见十里八乡的'一群人都赶过来买洋葱。没想到平时不爱凑热闹的妈妈也冲了上去，我只好在外面干等着。过了好一会儿妈妈才出来，手上提着一大袋蔬菜，特别是洋葱有好几个呢，我凑近一看，哇！这些洋葱可真好看，但古人说：“有些东西中看不中用。”心想：哼！小小洋葱竟敢如此无礼！敢在我面前耍花样！看我晚上怎样用梁氏食法——十大耍帅法吃掉你！
到了家，我得意地跟妈妈说：“老妈！这几个小洋葱就交给我了！”“就凭你？”“咋了？不行吗？”“难不成还戴了眼镜防它溅出‘高压毒药’”？“对呀！”“莫怕！莫怕！不就洋葱嘛！”“好了，切洋葱吧！”我打断了妈妈刚要说的话！
看我的梁氏乱切法“呀！哼！……”过了一阵子终于切好了，但……我已经泪流成河了！“可恶！不怕我还能吃了你？”我心里一阵气恼。接下来只能交给妈妈倒腾了。
呼——晚餐时间到了，我终于可以报仇了，咦？今天的洋葱怎么可以这么好吃？香脆的味道，带着甜甜的味儿在心头。
从此我就爱上了洋葱，其实，不就是爱上自己劳动成果的味道吗？
洋葱学园教作文写法【六】
昨天有幸读了日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》一书，感触很深！这本书是作者根据小时候亲身经历而写，我非常佩服小林校长，他能蹲下来聆听小豆豆长达四小时的讲话，能真正的'走进我们儿童的心灵，聆听我们的世界！在巴学园里，我时常为小豆豆的冒险精神鼓掌，也非常羡慕小豆豆能在我们每个孩子都向往的巴学园里度过一个美好快乐的童年！我晚上做梦竟然也梦到了：我也来到了巴学园，轻松惬意的在学校里度过每一天，我可以选择上自己喜欢的课，可以在课堂上做实验，和同学一起外出散步，观察大自然中的一切生物，增长了各种知识见闻！我还喜欢露营，还可以和小伙伴们在帐篷里谈天说地，简直热闹极了！正说着说着，我笑醒了……等我长大后，我要建一所中国真正的巴学园，让所有的孩子童年都是66无虑的，让他们欢快地度过每一个美好的一天！
巴学园，是我的梦中天堂！我心神往……
