记得从我上一年级开始,每当暑假的时候,爸爸妈妈总要带着我到北戴河去游泳。看到水中一个个欢乐活泼的孩子。大孩子在水中快乐地嬉戏、玩耍。我总会情不自禁地哈哈大笑。其实,那时候,我也很想到水中游泳。可是,我不会,所以只能在岸边分享着他们的快乐。
长大了一点,大概读二年级了,在暑假里,爸爸妈妈再次牵着我的手,再次带着我来到北戴河游玩。咦!这里的人怎么少了?后来我才明白,这里要搞活动,所以人们都去了活动场地,都顾不上游泳了。可是,我却很高兴,因为这里很清静,没有了人们大声地喧哗,我就可以大胆地游了。可是我还是不敢往远处游,因为远处的水比较深,而且现在爸爸又在锻炼我的自理能力,不在和我一起游,换句话说,就是,不在我身边保护我,而是让我自己独自游玩,而爸爸只在岸边鼓励我,让我变得勇敢、坚强,变得有自主能力,不再一遇到挫折就害怕,就像以来,依靠自己身边的人。
慢慢地,慢慢地,我不再害怕游泳,不再没有自己的主动能力,遇到挫折也不依赖别人。
从这以后,让我变得更坚强,所以,我经常听到爸爸妈妈和老师的称赞,他们夸我是好孩子,是坚强的孩子,我会继续努力的,请大家相信我。
我的学校——实验小学,是一所美丽的学校。
走进校门,两旁一片葱绿。一颗颗高大的木棉花树拔地而起,好像一个个和善的巨人俯视着大地。木棉花树下是一个美丽的花园。一条石板小路贯穿花园。草地上,茶花和三角梅比赛谁开的艳丽,等着春天裁判来
另一头的新校区,有一个小小的“生态园”。虽然那里没有各种各样的树,但是,那里的草坪一片葱绿,显得非常有
我的学校是多么的美丽啊!在这所学校学习,我感受家一样的温馨。
四月的雨,悄无声息的下着。
安静地听着雨声,看着它下落。它们唱着歌,飞舞着。它们溅起水花,跳动着,风中雨,雨中风,配合得天衣无缝。那纷飞的雨点,只求得迸溅后粉身碎骨,只愿激起片片涟漪,滑落在窗上,滴在叶上,流进人们的心里。它如此坦然而又平和。
在这条两旁种满梧桐的小巷中,雨轻轻地飘落。它冲刷着青灰的石板路,洗涮着鲜绿的梧桐叶。一切都变得光亮。那躲起来的青苔也像染了头发,绿的那么鲜艳。这幽静的小巷偶然会有撑伞的人走过,但他们总是慢慢的踱步,看这幅画,听这首诗。
一颗浮躁的心,渐渐平静。
这样的小雨,我是不愿打伞的。总觉得这晶莹的雨滴,是神圣的使者,是圣洁的化身,会洗掉所有的污垢。而我,也愿意接受他的洗礼,任他飘落,打在头发上。
那些雨中嬉戏的孩子们,不知是否也认为如此。那欢快的笑声和着清脆的雨声,融为一体。
我想着飘舞的精灵,是雨的灵魂。
他飞散在人间,化成苏醒的希望,化成欲断魂的哀愁,化成绵绵无绝的诗。
它轻悄悄的,不惊扰任何人。
这四月的雨,还在悄无声息的下着。
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