游刃有余的庄子作文【一】
即使庄子不提，“逍遥”也一直都是人们追求的一种生活境界。但如我等俗人，想到“逍遥”，无非是“在物质生活上宽裕富足，不用每天为生计而奔波劳碌。可以随心所欲地去享受生活……”，而在庄子的眼里，这一切都是那么的浅薄，他的“逍遥”，我觉得是关于人的生存状态的一个终极命题。
在庄子看来，一切万物都有其属于自己的本性，“逍遥”不“逍遥”正是看其生存状态是否符合其本心。而既然万物都有其自己的本性，那么就没有所谓的“好的生活方式”，“坏的生活方式”，只有合于自我的生活方式。因此庄子同老子一样，认为最好的政治正是“无为而治”;因此他主张顺其自然，认为任何统一的制度标准都有其局限性，都会妨碍人们的“逍遥”。这个视角很深刻。
很多时候我会觉得自己很忙，每天总有很多事情要做。但是过一段时间以后，回过头来想自己前些天到底做了哪些事情，却想不太起来。显然我只是在机械的“完成”一些事情，而没有把自己的心放进去，我没有问过自己这些到底是不是我想要做的事情。“逍遥”与忙不忙没有关系，它只取决于你是否顺应自己的本性去做事。浑浑噩噩显然不是“逍遥”，而是“自我迷失”。“逍遥”不仅不是混沌，而是一种大清醒之后的从容不迫。庄子有感于他所处的`时代统治者穷奢极欲，百姓为利所趋而丧失本性，所以提出要“逍遥”，这是很积极向上的观点。尽管我觉得这在现实中是不可能实现的。
我觉得可以用庄子“逍遥”的观点来看一下中国目前的教育。近年来，高考制度越来越为人所诟病，很多人呼吁彻底改革现行教育制度，主张向西方学习。可是呢，西方的很多教育工作者却在羡慕中国的教育。“当美国老师为中国学生极强的数学能力而感叹时，中国有很多学生却不明白他们想从商，却为什么非要去解一道又一道的数学题”。我觉得就自己的经历，现行的教育其内容本身并没有那么多的毛病。从我来讲，我对自己能够在中学阶段打下良好的理科基础而感到高兴。但是中国的教育体制，尤其是高考制度有一个很大的弊病，就是它使得整个中学阶段评价个人的标准唯一化。其实每个人都有自己的特点，每个人以后都将从事不同的工作，走不同的人生之路，但是在上大学以前，很大程度上仅仅只有学习这么一个衡量人的标准，这对于很多人来说是不公平的，这妨碍了他们的正常发展，甚至使得很多人永远失去了对书本，对知识的兴趣。高考是教育的指挥棒，尽管很多省份在实行新一轮的教改，可是只要高考不动，社会对于学生的评价模式不变，教育的形式再怎么变都没有太大的意义。也许我们可以从“庄子”那里得到些许启示，既然每个个体都是不一样的，尽管不可能放任每个人自由发展，可是形成一套多元化的评价体系还是需要的。很多学习不好，学历不高，但在别的方面有一技之长的人同样应得到社会的尊重。因为大学生和技术工人对社会的发展同样重要。
另外，纯粹知识的灌输也使得，虽然大家都学得很辛苦，但并不是出于本心去热爱学习。大多数人并没有学会思考，基本上对于自己的未来都是比较迷茫的。升入大学以后，学生失去了以前那一种强制性约束，很多人因此控制不住自己，虚度了光阴。而学习在校园里变成了一件很功利性的事情，变成了一种手段和工具，这是对于学习本质的最大背离。这种风气使得大家都觉得学习是“一件很痛苦，不想做但是没办法不得不去做的事情”。当学生完全被所奴役，被学位名誉所导向，就是最大的“性”，“行”相背反，是极端的不“逍遥”。静下心来，不为什么地去看一点书，才能有真正的收获;顺性而为，才能真正做好事情。这是老庄给我的教诲。
游刃有余的庄子作文【二】
俗话说：“诚心能叫石头落泪，诚意能叫枯木发芽。”在别人需要帮助时，帮助别人的人，自己也会快乐。
记得那天，我和哥哥去书店买书，一路上我们说说笑笑，当走到一个十字路口时，看到一个四五岁的小孩正在追赶他的`小皮球，这时，球已经滚到了路中间，对面一辆三轮车正向这边行驶，眼看就要撞到这个小弟弟，说时迟，那时快，哥哥一个箭步冲过去，推开小孩，而他自己却摔倒在地，我已被吓得目瞪口呆，旁边又过来几个人帮忙把哥哥扶起，又帮小弟弟找到了焦急的妈妈。
回家的路上，我和哥哥高兴极了，为自己能帮助别人。
愿我们每一个人伸出爱心之手，帮助那些有困难的人，赠人玫瑰，手有余香。
游刃有余的庄子作文【三】
几天后，师徒俩除完草，在荒地上撒了许多花种。过了一段时间，从荒地里钻出来许多花种新芽，师父就带着小和尚给新芽浇水。一年过去了，那些花种都长成了一株株花树。等到第三年，几乎所有的花树都开花了，一片一片的`花，争奇斗艳。山外的人，呼朋唤友地来看花。与此同时，人们又开始络绎不绝地到庙里上香了。
小和尚看到这一切，不由得佩服起师父来，他觉得师父当初在荒地种花是多么睿智：有了花，就有了看花的人；有了看花的人，就有了香客。为别人种花，其实也是为自己种花。
很多事情是相辅相成的，为别人种花，其实也是为自己种花，和赠人玫瑰手有余香的道理是一样的。
游刃有余的庄子作文【四】
前几天我坐公交车去上学时，给一位老爷爷让了一个座，看着老爷爷的笑容，我心里美滋滋的，或许这就是助人为乐吧!
今天，我拖着感冒的身子去上学，可是在公交车上竟然没有找到座位，所以我只好站着，感觉非常痛苦。忽然一位老爷爷站了起来，给我让了个座，我再仔细一看，这只是那天我给他让座的那位老爷爷，我心中涌上一股暖流。
或许这就是叫赠人玫瑰，手有余香吧!
游刃有余的庄子作文【五】
那是关于一件吃东西的事。我很喜欢吃洞庭湖的螃蟹，心里一直有个愿望，就是希望妈妈给我弄一顿，让我大饱口福一番。
一天中午我放学回来，妈妈站在门口等着我的回来，她见我回来的时候，便把我拉到一个角落里，静悄悄地对我说：“你看我给你煮了什么。“还一边拿出一个盘子一边往外看着。当她把盆子拿出来的时候，顿时让我感到意外，我大叫了一声：“哇，是我最爱吃的螃蟹。“我接着又说：“我去叫爷爷过来和我一起吃吧！“但是没等我走一步，妈妈便拦住了我，随声说道：“才这么一点，你自己吃吧！你爷爷，那边我来搞定。““这，这不太好了吧！“我慢声慢气地回答妈妈。妈妈也很快的回答道：“没事的，你吃吧！再不吃，爷爷就要回来了，给他看见可要少吃一份。“
说曹操曹操就到，话音刚落，爷爷便重外面走了进来。妈妈看到爷爷回来后，便小心翼翼地对我说：“你快吃吧，我先去把爷爷给支开，快，快点吃。“妈妈很无情地把爷爷放在门外，把爷爷带到了外面。看见妈妈这样的形为，我心里顿时感受到了一番凉意，觉得妈妈这样做太过不孝顺了。
这时候的我，心里的想法拼命地打转着。一边对我说：“两个人吃不如一个人吃，那就可以多吃一些了。“另一边对我说：“爷爷是长辈，他那么疼你，应该给他留些。“这两边的\'想法，时常不定动摇着我的思绪，那几只蟹也一直的在我手中，没一样我吃进嘴里。
当妈妈来到我身边时，对着正在愕然的我说道：“怎么还不把它吃了？“我立刻说道：“妈妈，这螃蟹给爷爷吃，孝顺爷爷是应该的。“妈妈也连声说：“妈妈这样做也是为了你好而已。“我接着又说：“不行，我不会吃的，尊敬常备，是我们中华民族传统的优秀品质，是一种精神的存在，我们应该继承这种优秀品质。“听了我的话之后，妈妈便打消了和我的对话，顿时一片鸦雀无声吧环境，之后，妈妈便对我说：“没错，你说得
很对，我们应该尊老爱幼。“
从那以后，我和妈妈一直很小心点照顾爷爷，我们一家人开开心心的过错日子。
