我在什么中体会到什么作文【一】
我好像，一直都在春天里。
模糊了夏日骄盛的炎阳暴雨，淡忘了秋日缠绵的愁绪情思，送别了冬日寒冷的风霜雨雪，春，用一身的温暖，携一缕绿意，洒一路欢乐，一点点融进了我的生活，充斥着我的生命。
冬日，凛冽的寒风不知疲倦地刮着，可我生命中的春，好似一位坚强屹立的舞者，她从不畏惧冬日的冰封，舞出了绚丽的生机，带我领略冬日的春：小草毅然冒出了娇嫩的身躯，顽强地顶着风雨；冬日的寒风让大树一无所有，但它依旧执著地迎着阳光成长；娇艳的腊梅在白雪映照下更显夺目，高傲地昭示着春的存在。我在，春天里。
秋日，微凉的天气送走了鲜艳的色彩，有种凄凉的色调，但我生命中的春，从来不会有“无可奈何花落去”的颓废。壮实的大树承载着生命的硕果，带给农民丰收之乐；火红的枫叶紧紧抓着枝干不肯飘落，透着一股倔强的.生气；灿烂的金菊不厌其烦地舒展着片片花瓣，拥有春特有的柔和气息。我在，春天里。
夏日，赤日炎炎，炙烤着大地，而我生命中的春，却从来不怕酷暑的挑战，迈着坚定的步伐，陪我看尽夏日的春：知了永不停歇地唱着属于自己的歌，唱出生命的价值；清凉的河滩奋力抵御着火球的威胁，引来大批旅客游玩；荷花肆意地盛开，尽情挥洒生命之美。我在，春天里。
春日，树叶似裙摆，花朵似彩饰，水似娇躯，阳光似秀发，我生命中的春，姗姗而来：鸟儿唱着歌，音符在春之谱上跃动；草木微低着头，害羞地在阳光下成长；柳枝随水漂动，娇嫩柳叶轻弯，似弯眉，如俏月。我在，春天里。
抚一缕清风，让宁静滋润心田；掬一捧清泉，让清凉轻抚脸庞；踏一路春光，把足迹珍藏……
我在，春天里。
我在，希望中。
我在什么中体会到什么作文【二】
在童年的成长轨迹中，友情是必不可少的一样东西，那时的友情也是最纯真，最发自内心的。
记得有一次，那是一个火热的夏日，村外的柳树无精打采的低垂着头，小鸡仔躲在树荫下有气无力的趴着，小狗伸着舌头不停的吐着热气，泼到地上的水立马化作一阵白雾散去。头顶上那位太阳公公十分兢兢业业，像个三百六十度无死角的监控器一样，一直监视着我们。
我和一群伙伴们实在是在家待着难受无聊还无奈，大家是又热又闷，连做游戏都提不起精神。那该到哪里去呢？一个个思索着，突然有人说“走，去村外小树林玩！”“好哦！”大家一听好像打了鸡血一样立马来劲了，蹦蹦跳跳的拿着些玩具一涌而出。
到了目的地以后，那感觉还真是不一样啊！刚才走在路上好像一口大烧锅罩着我们一样，到处都是火热火热的。一进去，这里面太阳监控真的完全“监控”不到我们，浓密的树荫为我们带来了丝丝的清凉，虽然没有风，但感觉不到那种炙烤的火热了，地上疏散的沙子还有点冰冰凉凉的。
没有了火热的蒸烤，大家各自玩起了自己带来的玩具，很快的树林里飘荡着我们欢快的笑声、闹声。
也许是玩具不够多，也许是天气太热大家各自玩了一会，热情慢慢的降了下来，不知过了多久小伙伴们一个个坐在草地上发着呆。
“总不能干坐着吧是不是应该玩点什么呢？”我思索道，“我们挖水渠吧”？我看着眼前的小河和沙子给大家提议。到底是小伙伴哈，这提议也得到了大家的一阵欢呼。
很快的大家手脚并用各自开工，我也无情地把这地上的沙子向脑后抛去，让它离开它的“家乡”。还让它们好好地“洗个澡”，把水倒在挖好了的渠道中，看着水慢慢流淌。沙土之上挖水沟太容易了，不一会，大家看着小水沟里静静流过的水流，又感觉索然无味了，一个个目光呆滞。
这样看着也是无聊至极，于是有人提议玩点刺激的“沙球大战”便开始做起沙球准备爆发“战争”了。
“沙球大战”玩法简单，小伙伴分作敌我两队，任何一个人被对方任何队员击中五个沙球就直接出局，出局多的算败。
准备就绪后，大家迅速分散开来占据有利地形，有点游击队打游击的味道，抓住时机向对方开战。一时间沙球乱飞，尖叫连连，安静的树林顿时成为了你来我往的战场。
我以迅雷不及掩耳的速度攀到树上去，找到一个安全且隐蔽的'树杈放好沙球。看一下对面谁最会玩，俗话说得好擒贼先擒王嘛，确定好目标后，一个沙球，“哎呀，没中。”又一个“哈哈，中了。”其它的小喽啰们的就准备接受我神圣的洗礼吧，一个，两个，相继都被我扔中，心中甚是高兴。
正当我得意忘形的时候，身后“砰”的一声，原来是背后有人偷袭，幸好有个树枝做掩体挡住了，对方有人也爬到我身后的一颗大树上正对我发动偷袭之战。他见一球未中，准备再发一球。我一看形势不妙，急忙跳下树去，不想仓促一跳没注意脚下，脚不小心被乱树枝给划破了一道很深的口子，我一下子疼得只叫唤，看着不停流出的鲜血，那个疼啊，真是越发揪心，惨叫也越发恐怖了。
小伙伴们一见，赶紧丢掉了手中的沙球围拢过来。大家七嘴八舌的安慰我还责怪着那个偷袭我的家伙，有人说赶紧用水洗洗，有人说用艾蒿草敷到伤口处，但还是不管用，血似乎止不住，我也疼得直哭。
他们忙乱了一阵变得不知所措起来，最后还是决定快点把我弄回家去，但是我腿疼得走不了路，大家把我扶起来我立马疼得躺下了。怎么办？大家一阵商议居然想到电视中担架抬伤员，可是哪里去找担架啊？后来他们居然想到用自己的衣服互相绑起来给我做担架。
他们还真是敢想敢***，几个人二话不说把新买的衣服给绑起来，让我躺在上面。
“这可是你们新买的啊，你们的大人要说的。”我感到很不好意思又担心的说。
“没事、没事。”大家边安慰我边七手八脚的把我抬上了“担架”，有的在前面有的在后面，旁边还有人扶着我怕我摔下来，很快的走出了树林。
小树林离我家不算很近，小伙伴们虽然一个个满头大汗，却没有谁叫半句苦说半句怨言，还一路笑着安慰我，告诉我忍着点，快到了快到了，我腿上的血也慢慢流到了不不知是谁的衣服上，我此时仰望着头顶的太阳似乎不觉得那么热那么火辣了，但是眼里悄悄的浸满了泪花，但是我知道那不是疼流出的泪啊！
那一瞬间，我感受到了什么是真正的友情。
我在什么中体会到什么作文【三】
不知道我在犹豫什么，想发言却不敢举手，可能是因为怕鼓起勇气说出来的话，最终却变成了一个笑料。有一次，老师挑我站起来回答问题，我回答不上来，犹豫尴尬，我断断续续的说了一句，说到一半才发现自己跑题了。语文就是我的死穴，看到密密麻麻的词、句，我头都疼。我是不是没有学习细胞，我问自己。
不知道我在犹豫什么，想和老师交流却不敢开口，可能是因为和老师没有什么共同语言的.原因。看着其他同学热情的和老师交流问好，我嫉妒，想着他们也不过是在老师面前装乖乖小孩罢了。我冷笑，我连装乖乖小孩的勇气都没有，而且我也不适合。有时候也想和同学一起聊天但总是不想去说自己的什么事，觉得他们不必要知道我的事。我叹气：我的沟通能力也就这了。
难道我就没救了？我真的没有学习细胞？我的沟通能力就那么垃圾？不，我要去尝试。我开始和同学交流，发现自己有很多不足，最大的一点就是：想太多了。通过同学的帮助，我现在敢于去尝试，敢于去面对，我很快乐。
在千万人当中，没有谁是傻子，没有谁是另类人士，更没有谁是没得救的孩子。在犹豫什么，去发现原因，去改变自我，去迎接新的未来吧！
我在什么中体会到什么作文【四】
我在一年级时就听说过你，因为你是三班的班长。我则是五班班长。那时学校选升旗手时。原本预选的人是我。后来由于我的身高而换成了你，所以我一直对你没好感。后来我们参加少先队。在那里我又碰见了你，一直以为你是那种高高在上。不好相处的人，直到你先和我开口打招呼时。我才慢慢改变这种想法，慢慢了解你。你的学习很好而且你很大方。没多久，我们便成了很要好的朋友，每天不约而同地去图书馆看书，一起讨论题。而且因为你的名字特殊，我还给你取了一个外号：你学飞（李雪飞），后来又有一次你不小心踩到西瓜皮把手摔折了，我又嘲笑你：你学飞被摔骨折咯。
时间过的太快。一晃到了六年级，每个人都在做着紧张的复习，在图书馆再找不着你的身影，你的'位置总是空荡荡的，因此我们的见面次数变少了，但我们的情谊只会增不会减。后来上了初中，两个人去了不同的学校。
也许是因为青春期的心理反映，两个人经常在一起便产生了感情，这种感情其实是朋友之间的感情，课你却误解了，居然发了一条信息给我：“我喜欢你！”我当即回了一条：“你开始么玩笑？”你却告诉我是真的，我很生气，答道：“我们太年轻，做事太草率，很多事我们都吧懂，我们现在最重要的任务就是学习。“我们俩依然保持着朋友关系，可是，自从这事过后，我总有意无意躲着你，也不敢和你正视。在街上碰见你也不在像以前那样拍你的肩膀、喊你的外号。我不知道自己在逃避什么？只知道我们俩的友谊在淡化，只是偶尔发发短信问候对方，双方互相谈谈学习，聊聊最近的生活状况。因为我把你当作我的好朋友。
为什么我们的友谊再回不到从前呢？我记得，那时的我们多么单纯，而现在的我们是多么“成熟”啊！
青春一去不复返。
我在什么中体会到什么作文【五】
我注意力集中于键盘之上，轻轻敲打着我此时的文章。时而辗转反侧，穷途末路，不知道何以继续；时而如鱼得水，如醍醐灌顶，一个劲地横冲直撞。一个人的夜里，百无聊赖，虽说学无止境，我却仍是打不起精神。人有时候就是这样，同样的事，三天两头地做，日日夜夜地做，没完没了地做，总是会有一种想要前功尽弃的冲动。
房间灯光昏暗，煞是岑寂。电脑荧白色的屏幕，成为唯一一道亮丽的风景线。我在这里到底是在干什么？一鼓作气地把脑海里的思绪掏光，把自己变成一具没有灵性的木偶，虽然能演绎千万种风采，却终究逃不开那根似有若无的线。
没错，我不甘心，不甘心当那种行尸走肉般的傀儡，我在寻找，我正在寻找，寻找一个真正的心灵故土。我宁愿看着别人受罪，变得不像自己，也不要重蹈他们的覆辙，狼狈不堪，独自沉沦，寄浮生于乱世。
我凝视着窗外，世界依然繁华，我却渐渐向往宁静。抬头看看今朝的明月，苍穹中明星依旧，可已经不再是故时的天空了。李白说过：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”明月皎皎，烟云悠悠，怡然驰骋在浩荡无边的穹宇中，银河何处觅？我在这里看着层层暮霭相遮蔽，给阑珊披上轻纱，给我裹上伪装的外衣。
我在这里寻找，也在这里逃避。一边对世界嗤之以鼻，一边与世界前头并进。人在世上，要明白这个道理，因为你要用一生去用它。你跳跃，你离开了地面，是的，你做到了，可惜唯独落了你的.影子。你寻找，你找到了***，是的，你做到了，可惜唯独丢了你的自我。
我愿意永远这样，坐在不曾被洗礼的角落，真心的祝愿，愿世间一切繁华喧嚣过后，字里行间，人我两忘，相看无言。岁月拐走了单纯，时间洗涤了旧痕，庸人用鄙夷的现实维持着这似人非人的世界。
我在这里寻找，亦在这里等待。待时光流转，待花开花落，待世人蓦然回首，待怨怼化作昨夕。我心已息，不再情系。习惯了用一杯水的单纯，来面对复杂的人生。
等与不等，我都等了，在与不在乎，我都已经在乎了，剩下的，靠命运吧。在尘世中寻找，是你此生仅此一次的事。你能改变的尽量去改变，不能的再怎么怨天都没用。曾在一本书上看过这样一句话：“命运对任何人都是公平的，唯独那些不断尝试改变的笨小孩，他们每次敲打不同的命运之门，命运只好被迫开门，一个个给他们尝试。”你只有让命运讨厌，才不会受到它的支配。我在这里敲门，因为我的愚钝。
欢迎来到这个世界！热闹是你的，宁静是你的，逃避是你的，等待是你的，时间也是你的。我在这里享受着一切，寻找未知，占据所有。
我在什么中体会到什么作文【六】
采菊东篱下,悠然见南山。——题记
那些发生在过去的事情,像褪了色的电影。荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩。一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境。
我一直生活在陶渊明的引领下。
五岁。
有了浅淡的记忆和不完善的意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山。”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背。不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了。
十岁。
年岁的跨度和知识的引领。再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说:“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很。”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美。
十五岁。
独特的思想和个性的见解。课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山。”老师提问:“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……
十六岁。现在。
记得十五岁时,我好像是说:“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福。我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人。”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话。
我在陶渊明的引领下,渐渐长大。
一千年以后。
一个小女孩跟着她的爸爸在念:“采菊东篱下,悠然见南山。”
有一种干净透明的心境正在轮回。
[评点]本文脉络清晰且以时间为序,描述“我”的成长历程,真正体现“我在……引领下”这一主题关键所在。
主体部分以“我”“五岁”、“十岁”、“十五岁”、“十六岁”等四个不同的年龄段,依据陶诗“采菊东篱下,悠然见南山”,阐释了自己的金色童年和风华少年生活。
更值得称道的是,“一千年以后……”到结束的三节文字,看似蛇足,却给文章又拓展了一个层次,让人感受到伟大的文化传承,孕育着我们伟大的民族,生生不息。文章视野更为开阔。
