5年级下册作文神奇的冒险之旅【一】
今日天气真是好，时间不知不觉地步入了炎热的夏天了，在这个夏天里，我们都有着不一样的任务，有些同学都会去做兼职，有些就会留在家里打机玩游戏，有些就忙于做暑假作业，每个人都忙于这个暑假里，而我是一个探险爱好者。
今日就让我来讲诉一下今个暑假我的探险之旅是怎样样的，让我来分享一下给大家听下吧!
我的暑假作业早早地完成了，十分无聊地在家里上网，突然看到一个论坛，讲诉的是在我们中国里，都有着好多地方是值得我们去探险求证的，我研究了好久了网址，最终感觉十分有兴趣，我就打电话给我的几个好兄弟，他们都是十分喜欢探险的，就这样我们的探险团就在我的带领下成团了，嘻嘻!我们带好了探险工具，去到一个山洞，从外面看进去，能够用伸手不见五指来形容它，黑到离谱，我们团中有几个女士都有点害怕，我们几个男士就说：“不用怕，我们会保护你们的，我们带着照明灯一步步了走进入深黑的山洞，我们一个拖着一个，这样是避免我们迷路，走到好深入的位置，点燃了火把，然后周围看，我顿时被眼前的景色给惊呆了，好美丽的自然风光啊，每块石头都是多么碧绿的。
我们就在这样的情景下完成了我们的探险之旅的!
5年级下册作文神奇的冒险之旅【二】
《佩小姐的奇幻城堡》虽然拥有丰富的想象力和代入感十足的“二战”画风以及烧脑的不同时间线的穿越杂糅，但故事情节却略显单薄且偏低龄化，最多也就是适合18岁以下青少年观看，没有什么可供挖掘的思想内涵，不如同档期的《神奇动物》所折射出的契合当下社会的种种引人深思的如意识形态的分歧、政坛的明争暗斗、濒危动物被残忍猎捕的反思、利益野心的鏖战、虐待儿童的触目惊心、爱情的纯美动人以及友谊的难能可贵等等，都是使这部电影得以扩大受众群体不可或缺的要素，而反观这部《佩小姐》，不仅剧情差强人意，老套流俗无有新意，连反派的设定也是清一色智商低下、猖狂无脑、羸弱不堪一击，统统像“植物大战僵尸”中没头没脑一脸狰狞往前冲的傻僵尸一样注定会被正义的子弹击得粉碎一样没有什么看点和悬念，影片中杰克带领一帮孩子以打雪仗的方式大败反派阵营，直让人升起一股啼笑皆非的尴尬：几个雪球就把凶神恶煞、草菅人命的反派给解决了，既然反派如此羸弱，那佩小姐甘愿牺牲自己拯救无辜孩子们的那一幕不就成了纯粹的笑柄了吗?
这不仅是在打脸佩小姐，也是在打脸导演自己对剧情张力的驾驭力有未逮。其实我能理解导演之所以会安排佩小姐牺牲自己拯救孩子们这个情节的设定是为了将故事主人翁杰克推上前线让其来接替自己的位置完成既定的使命和责任担当，也为了促使杰克从懦弱胆小的天性中获得勇敢成熟的宝贵，也即是希望主角能由渣男蜕变为男神。这个成长线索的设定本来无可挑剔，但坏就坏在影片在节奏的把控和心理线索的铺陈上出现了心有余而力不足的失控，两个多小时的时长有一个多小时主人公杰克就像“陈焕生进城”一样对因机缘巧合而走进的充满奇幻的全新世界兴致高昂、心潮澎湃、不能自已。
这个时候他从小到大的既定世界观正在受到土崩瓦解的猛烈冲击，就像《奇异博士》中博士需要用惊天动地的眼光和全新的思维来逐渐适应一个前所未有的世界观，而反观《佩小姐》中的杰克，这合不拢嘴的震惊渲染力在片中并未得到强有力的呈现，杰克看见那些“怪人”仅仅是不痛不痒地“啊”了一声，而在之前他被同学朋友嘲笑羞辱的时候是多么笃定和坚定不移对爷爷道白：“你说的这些东西都不存在!”怎么到了自己亲眼所见既定世界观完全坍塌之时会如此轻描淡写、波澜不兴呢?然后就是杰克由懦弱胆小怕事到勇敢无畏处变不惊的转变也来得太过生硬，怎么佩小姐前脚被抓后脚就变坚强了?
完全无铺垫无缓冲也无转折，就像一个机器人一样很不自然，而且佩小姐被抓不正是由于杰克的“出卖”导致的吗?那些小伙伴怎么没有一个人怨恨杰克?站出来声泪涕下指责这一切都是他的错，都是他的懦弱和自私自利才害得佩小姐被抓走，害得大家落魄至此，杰克你难道不应该负责吗?难道不应该像个男子汉大丈夫一样站起来，像你的爷爷一样战斗。
这里的情节是如何设置的呢?佩小姐前脚被抓，众人后脚立马围过来像询问救世主一样询问杰克：“我们现在应该怎么办?”然后杰克想都没想立马变身为战斗英雄熟稔吩咐大家莫要惊慌，该上楼上楼，该拿武器拿武器，该战斗战斗。就是像忽然开了挂一样，刹那间升到顶级，人物性格与前一刻差别极大，如人格分裂一般让观众难以接受。当然，这部影片还有很多漏洞，我查了查这部电影的导演名叫蒂姆波顿，他曾拍过一部载入史册并荣获奥斯卡金像奖的经典影片《大鱼》，《大鱼》我看过，确实是名副其实的经典，但很难想象《佩小姐》这部略显低龄情节支离剧情差强人意的电影会出自他的麾下。其实仔细想想，这部电影有点翻炒《大鱼》的味道，不过没有炒好，炒糊了，变味了，再加上其自作聪明借鉴了《X战警》中“变种人”的佐料以及《奇异博士》中“时间回环”的穿越套路，融合在一起，互相排斥着，终导致这部电影成了一盘四不像的散沙：“怪人”的特殊技能大多华而不实，除了增加短暂的心理冲击力之外，着实无用，例如佩小姐变成鸟的技能和那个满脸蜜蜂、隐形人、后脑勺长嘴的女孩等等，对剧情的推动真心用处不大，去掉这些技能和人设也丝毫无损于整个故事的推进;而“时间光圈”的设定就更加令人头晕，1943年与2016年交叠于一个空间，一会儿时间停止，一会儿时间倒退，一会儿时间重置，穿来穿去，早已令人不知所云，晕头转向了。
5年级下册作文神奇的冒险之旅【三】
20xx年6月17日，我和胆大行事鲁莽的表哥还有一位表哥的同学去探险。
他同学是一位经验丰富的探险者，我们带着火把、指南针、饮用水、食物、药品一起去幽深的洞穴探险，那时我非常兴奋，非常高兴。
我们穿过一片树林来到洞口，那里非常潮湿，非常黑，黑得伸手不见五指。洞穴上方还有许多种乳石在不停地“滴答滴答”滴着水，滴下的水形成了一个又一个的水坑。我害怕地说：“哥，要不回去吧，这真是太吓人了！”表哥也做不出决定，是放弃呢？还是选择继续前行？这时，他的同学王墨说：“做事不能半途而废呀！这才是刚开始，怎么就要放弃呢！”听了他的话，我们壮了壮胆，选择继续前行。
我们靠着火把微弱的光前进，走着走着一个黑乎乎的东西从我们身边穿过，“啊！”我吓得大叫了一声，王墨镇定自若地说：“别害怕，那是一只老鼠。”走着走着，我们走累了，打算原地休息，表哥刚坐下就被地上的一条蛇给咬伤了，表哥直接吓晕了，王墨说：“没有事，这不是毒蛇，擦点药包扎一下，应该就没事了！”表哥醒来后，小声说：“唉，这太可怕了，早知道就不来了。”
前行的路上，潮湿的环境把火把给熄灭了，我们带的食物也已经吃没了，就当我感觉我们要困在这里时，表哥兴奋地说：“看，那有光，我们可以出去了。”听了这句话，我们非常开心跑向那亮光。我们终于出来了！
通过这次探险活动，我深深地体会到了：做事只要肯坚持就一定能成功。探险是这样，做其它事也是这样。
5年级下册作文神奇的冒险之旅【四】
7D电影不但有3D电影的声光影等视觉效果，还增添了传感，光感等特殊功能。我们观看了疯狂过山车，十分逼真，就像在玩神庙逃亡一样。可有所不同的是，游戏里，我们只是操纵人物逃亡。可在电影里，我们就是那个逃亡的人，仿佛身临其境一样。我们坐着一辆车，在崖壁中穿梭，一会儿冲进山洞，一会儿从断崖上飞过。大家发出一阵阵惊呼，我的'心一下子提到了嗓子眼，一会儿又像一块石头一样落了下来，当过山车冲进雨林和山洞时，还有一阵阵水雾喷洒下来，当过山车翻转的时候，我们和座椅都一样翻转起来，坐在这惊险的过山车里，我依旧觉得好玩胜过害怕，刺激极了。
7D电影很快就结束了，每个人出来都有点后怕，妈妈甚至有些头晕。但大家都觉得很值得，因为这真是一次难忘的冒险之旅。
5年级下册作文神奇的冒险之旅【五】
有天晚上，我和妈妈看了《侏罗纪公园》这部电影，我看的时候真是心惊胆战，心都跳到嗓子眼了，真想让它快点过去。
当天晚上我就做了一个奇怪的梦，事情是这样的：我在一个树洞里，那里一切都很反常。不久一阵“咚咚”的巨响越来越近，我探出头来一瞧：“天哪”!一头比房子还大的霸王龙正朝我这边走来，怎么办，怎么办，怎么办……正在我着急的时候，“上来”，一个尖嗓子冲我叫到，看到有人来救我，不管三七二十一，我就坐了上去，当我醒过神来时才发现我正坐在风神翼龙的背上，向一片树林飞去了，更重要的是我居然能听懂它们说话!
我们在深林的上空飞行，哇!我们的大陆可真美呀!清澈的溪流，山泉，葱绿的一草一木，都看得清清楚楚。嗯，前面还有几只食草的梁龙，伸着它们又细又长的脖子吃树叶呢!我也有些饿了，“我们下去找点儿吃的吧!”“好嘞”!
“孩子，醒醒!”嗯，是爸爸在叫我，我该起床上学去了。在车上我说：“爸爸，我做了一个特别好玩的`梦，我梦见……”
5年级下册作文神奇的冒险之旅【六】
在那平淡无奇的一天，我做了个不寻常的梦!
我坐在梁龙的脖子上看着书，就在我看的正入迷的时候我睡着了，但是又被梁龙的叫声吵醒了，我一看，呀!小恐龙要出生了，只见他慢慢地扒开壳，显得是那么的辛苦。终于!小恐龙出世了，大恐龙们欢呼着，梁龙妈妈也很开心。
恐龙们都来庆祝梁龙当妈妈了。这时，一波地震似的颤动在向我们逼近……是两只霸王龙来了，大家都知道霸王龙可不是吃素的，在恐龙界他是***手榜上靠前的，可以一口咬死一个小生命。我们想找个地方藏起来的时候，他们把我和梁龙妈妈还有小宝宝围住了，梁龙妈妈把我们两个放在了背上使劲抛了出去，正好把我们扔在了霸王龙无法够到的一个小山洞里，吓得我都不敢喊疼。
一会儿，洞外安静了，我和小梁龙轻轻地爬出山洞，只发现一只满身是血的梁龙妈妈，我们赶紧抱住梁龙妈妈，看见梁龙妈妈一动不动，我哭的是稀里哗啦，小梁龙在旁边哀叫一声接着一声，天空忽然下起了雨，乌云密布，电闪雷鸣，忽然一道亮光从天边划过，顿时天崩地裂，我也被抛出了很远，看着梁龙妈妈和小梁龙离我越来越远，消失在天地间……
5年级下册作文神奇的冒险之旅【七】
1 杰克逃离的是压抑的现实
童星出身的英国演员阿沙·巴特菲尔德已经脱去稚气，在《佩小姐的奇幻城堡》扮演一个既不出众也不讨人喜欢的孤僻少年杰克——一个在学校里不受同学待见，在家里也得不到父母的关心和理解，只和爷爷特别亲近的高中生。杰克的父母有着无趣的成年人的世界——妈妈忙于事业，爸爸名义上是一个鸟类学家，但是轻易就会对自己的事业丧失信心，一受打击就喝酒聊以度日。麻木、冷淡、缺乏好奇心，生活按部就班，拒绝接受世界上可能有超出自己经验和想象之外的事物——这似乎是许多普通成年人的写照。杰克的爷爷是离孩童世界最近的人，但却被家人认定为有精神问题。
爷爷的离奇去世迫使杰克远赴威尔士的远僻小岛，追寻爷爷记忆中住着一群异能儿童的孤儿院。这是杰克对一直以来压抑、冷落他的这个现实世界的反抗，也是寻找真实自我和爷爷的精神故土的归乡之旅。
2 故事隐喻着成人和孩童思维的对抗
实际上，这座孤儿院在二战时已经被德军炸毁，但这间孤儿院孩子们的监护人佩小姐拥有控制时间的奇妙能力，她将孤儿院所在的这栋古堡置于一个隔绝于世外的时光圈，德军炸弹降临前的1943年9月3日这一天，在佩小姐打造的时光圈里无限循环。
蒂姆·波顿擅长在电影里塑造一些外表怪异惊悚但是内心十分温暖的人物，佩小姐和她的孩子们也是如此。孤儿院的“古怪人”里有隐形人，会随风飘荡的少女，嘴巴长在后脑勺上的小女孩，还有可以操控心的男孩，这些孩子的外形看起来可怕，内心却善良忠诚，永葆一颗童真的'心。
当杰克踏入佩小姐所打造的隔绝于世的时光圈以后，他立刻就被这里吸引了。这个古怪孩子们的儿童之家虽然看起来阴森可怖，但是生活在这里的人内心温暖善良，永远以孩童的形态在花园里玩耍，和外面世界全无生气、灰暗压抑的气氛截然不同。导演借古怪少女爱玛之口说，只有古怪人才能进入时光圈，正是明示孩童有着自己天真烂漫的世界，而只有拥有童心、不在苍白阴郁的成人世界里迷失的人，才能够进入这个世界。
但是佩小姐这样苦心经营的世外桃源是脆弱的，而威胁它的是贪婪、***戮的化身——怪物“哈罗”，“哈罗”的本体不是别的，正是被***吞噬了的人。怪物追***古怪儿童是为了吞食他们的眼睛——暗喻的是欲壑难填的巴伦和他的党羽，期望用纯洁美好的童心拯救堕落的灵魂。
影片的高潮也暗合着成人世界和孩童世界的碰撞——在码头边的一座游乐园里，异能儿童们和隐形的怪物们展开最后的搏斗，巨型怪物、骷髅士兵们和游乐场里的节庆气氛交错成光怪陆离的大决战。有趣的是在这个游乐场里玩耍的几乎都是成年人，而导演没有给游乐场里任何一个游客以正面或是单人的镜头，他们始终游离在焦距之外，面目模糊、缺乏生气。在导演的镜头语言里，隔离在现实世界之外的孩子们才是真实鲜活地生存着的，而成年人只是在目眩神迷的游乐场里自娱自乐和漫无目的地游荡。所以最后，杰克意识到看似正常却毫无温度的生活不值得留恋，决定抛下现实生活中的一切，回到古怪人世界里。
3 情节高开低走难以撑起后续作品
《佩小姐》自然不是一部完美的作品。对于导演的影迷来说，这部电影和蒂姆·波顿的巅峰时期水准有着一定的距离。独特的电影视觉语言使得他的作品总是有极高的辨识度，他人永远无法复制鬼才强烈的个人风格，但是《佩小姐的奇幻城堡》在波顿的作品里显得中规中矩，有种无法挑出大毛病但也并不亮眼的平庸感。
电影宣传的暗黑童话的确名副其实，影像画面是熟悉的波顿式哥特风格，惊悚恐怖场面的穿插也抓紧了观众的注意力，但是在华丽的视听享受之外，故事的内核却有些低幼。最后一场和巴伦的大决战里反派们的战斗力和智商都突然下降，草率的收尾由此使得前半段充满张力的铺垫有些立不住，给人一种高开低走、虎头蛇尾的感觉。影片结尾男主再一次回到古怪儿童们的世界里，怪物们还没有被铲除干净，总给人一种在为续集做铺垫的感觉，鉴于原著小说也的确分三部，片方很可能有着打造一个IP系列的野心。然而一部稍显平庸的前作是否可以撑起后续作品?这可能还要先打一个问号。
