小学作文描写果园【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学作文描写果园【二】
到了千果园，我们看见了许多有趣的`动物：有兔子、有荷兰鼠、有猴子、有鸡、也有孔雀……你拿一个面包给猴子，它就会津津有味地吃起面包来。
向里面走进去，你就会看到许多的秋千，我马上找了一只秋千坐下，叫同学帮我推秋千，秋千慢慢地摇啊摇，风吹来，让人感到十分凉爽。
再向前走了一会儿，就到了儿童乐园，儿童乐园里面有海盗船、有射气球、有套圈、还有空中飞人……我坐在海盗船上，心怦怦直跳，海盗船开始了，我被吓得哇哇大叫，同学都说不用怕。我下了海盗船，头晕晕的，同学们关心地问我：“没事吧?”我勇敢地说：“没事”。我还去玩了射气球，我射中了两个气球，那位负责气球的姐姐给了我两个奖品，一只兔子和一个玉坠，我十分高兴。
下午两点，我们依依不舍地坐着车回到学校。千果园不但可以看到动物，而且还可以玩游戏，真是一个让你留连忘返的地方啊!
小学作文描写果园【三】
我拂过了一株苹果树。苹果树那嫩绿的枝丫上，顿时结起了一个个小苹果，那大大的眼睛，那娇羞的脸庞，那娇艳欲润的身子，那似乎能捏出水来的肌肤，真让人想冲上去咬上两口。
我拂过了一颗橘子树。那粗壮的树干上，顿时结出了一个个“大叔形”的橘子，那斑斑驳驳的细纹，仿佛早已盛满了智慧。他们扎着一个个张扬的“朝天辫”，似乎对自己的“颜值”充满了必胜的决心，呵呵还真是有趣的“大叔们”。
我拂过了一棵石榴树。那本就并不粗壮的树枝上，顿时压满了一个个饱满的大石榴，她们披着一件件“花色斑斓”的衣服，没错，就是花色斑斓那外表黄红相间，那黄，不是单一的黄，而是那或浓或淡，或密或散，或多或少的黄;那红，也不是单一的红，一会儿粉嘟嘟的`，超级可爱，一会儿又娇艳欲滴，惹人怜爱。她们姿态各异，目光，却全部聚交在那儿，橘树，后面那棵也是如此那般树繁枝茂的树上……
我拂过了一棵枣子树。枝繁叶茂的枝上一瞬间便出现了一颗颗小巧玲珑的枣子，他们可都是清纯小少年!面对着石榴姑娘们灼灼的目光，他们全部红透了脸，不敢再去看石榴姑娘一眼。
在那果园外围，是一棵棵粗壮的甘蔗，他们那高挺的身材，挺拔地守着这一片“世外桃源”，哈哈!那一张张乌黑的脸庞，真让人忍俊不禁。
终于，我参观完了果园，带回了一路月色，还带回了一片果香……
小学作文描写果园【四】
秋天是一个丰收的季节，也是一个瓜果飘香的.季节。
果园里，果子成熟了。红红的苹果像小妹妹的脸;金黄的大鸭梨像一个个宝葫芦，可爱极了!又香又甜的柿子挂满枝头;圆圆的石榴露出了红红的牙齿;还有金子般的桔子、红珍珠似的山楂、眼睛似的黑葡萄……真迷人!我看着都快流口水了，恨不得摘下些来尝尝。
这时候，我看见纪委面带笑容的农民伯伯，正在把摘下来一箱一箱的水果放在大货车上，准备运到全国各地，希望全国人民都能尝到最新鲜、最香甜可口的水果。
秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友们的是一首欢乐的歌。
小学作文描写果园【五】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
