小学生作文写动物大象【一】
森林好热闹，原来森林里大象和小猴要比赛造桥。时间定为3天。好多动物都议论纷纷。
第一天，大象早早地起来干活，砍树，伐木，非常认真的干活。而小猴呢，在森林里玩耍，嬉戏。它看见大象在拼命地干，便哈哈大笑地说：“这头笨象，不就是造一座小桥吗，用得着这样劳累吗？”
第二天，大象也在坚持的干，小猴呢，今天没有在森林里玩，却在家里玩电脑游戏。动物们问它怎么不干活，它却笑着说：“那只笨大象啊，都两天了，一座桥还没造好，真是慢。”
第三天的上午，大象终于造好了一座桥。这时，猴子急了，它拾了几根树根，找来一些绳子，没一会工夫，它也造好了一座桥。
“桥造好了。”小猴赶快通知大家。大象在自己造的桥上稳稳当当地走了过去，其他的小动物们也跟了过去。小猴也抬起腿，开始走上自己造的桥，可没有走几步，桥晃动了一下，塌了，小猴摔进了河里。
小动物们把小猴救了上来，森林里最有威信的熊猫发话了：“小猴子啊，干什么都要实实在在的，不能耍小聪明的。”
小猴听了脸红了，周围的小动物也都责怪它，小猴红着脸跑回家了。
小学生作文写动物大象【二】
我们一边观赏动物园里的动物也一直牵挂着与大象拔河的事。到了大象表演的地方，我们大家都连连“好大的两只大象啊!”这两只大象是姐妹花，所以两人关系非常密切。我们开始看大象表演了，首先表演“过桥”这让我看到了大象聪明的一面。然后和我们这些小记者们比赛转呼啦圈，有很多记者都举手了，老师从中挑选了两位记者与大象比赛，最后我们的记者险胜~~
终于到了与大象拔河的时候了，我们大家都抬头挺胸，老师把我们分成了两组第一组身高体壮，第二组则矫小秀气。第一组准备和大象比赛了随着老师的叫声比赛开始了，可是绳子很快就被大象扯了过去他们输了。接着我们第二组上场了“开始”绳子在我们与大象之接垂死挣扎，我们与大象实力相当，于是我们奋发努力可还是输了。但我心里却暗自高兴，因为我们比第一组队员更加厉害，所以高兴。
结束这次活动之后，我还在由衷感叹大象力气真大啊!大象多聪明啊!又多么可爱呀!所以，我越来越喜欢大象了。
小学生作文写动物大象【三】
大象有一双大大的耳朵，它的眼睛圆圆的，鼻子长长的，嘴巴大大的。
有一天，大象在森林里散步，它遇见了小兔子，小兔子说：“大象你的耳朵怎么那么大?好像一把大扇子。”大象没有理小兔子，慢慢地走了。
大象又遇见了小马，小马说：“大象，你的耳朵怎么那么大，比扇子还大?”大象也没有去理小马，慢慢地走了。
大象一边慢慢地走，一边想：我的耳朵有那么大吗?大象想去问松鼠太太，想听听松鼠太太的意见。大象来到了松鼠太太家，问松鼠太太：“松鼠太太，我的耳朵有那么大吗?”
松鼠太太说：“确实是太大了!”
“真的吗?”大象问。
“真的，你的耳朵这么大，该不会有什么毛病吧?”松鼠太太答道。
大象听了，没有回答就走了。
从此大象再也没有去森林里散步了。
小学生作文写动物大象【四】
有一年的清晨，一位赤脚医生到胶树林去巡诊，当他走到流沙河的大湾塘，忽然一头深灰色的大公象，从树林里走出来，挡住了他的去路。
撅着一堆白森森的象牙，朝他奔来，他立即逃跑，但是刚逃出五六米远，一根沉重而又柔软的东西扫中了他的脚，把他摔了一个嘴啃泥。仰头一望，又有一头母象闪了出来，和那头深灰色的大公象当俘虏押着走了大半个小时后，他看见了一头受了伤的小象，那头深灰色的大公象，强逼着他给那头受了伤的小象治疗。
消毒的时候那位赤脚医生把一小瓶倒进小象的伤口里，就在这时小象“哇”的一声大哭起来，大公象用鼻子把赤脚医生勒住并拽住拉起来，消毒完伤口，那位赤脚医生便给小象把伤口里的钉子拔出来，但在这时小象又“哇”的一声大哭起来，他立刻就向小象骂了起来，小象才不哭了，就要清洗伤口的时候小象又要快疼哭了，他又向小象骂了起来，小象不哭了，可母象却嫌他太粗暴了，就向那位赤脚医生的耳朵大吼了一声。作为惩罚，把伤口清洗完了，洒了一些消炎粉，又用纱布包了起来。
动物就像人一样，对自己的子女也非常疼爱，所以证明动物也有慈祥母爱的一面！
小学生作文写动物大象【五】
我非常喜欢这本书，让我懂了许多道理。主要是讲的一个医生到树林里采药，采药的时候被一只公象捉去给自己孩子去看病。
看病的时候与象的交流，最后终于把小象脚上的钉子拔出来。等小象的脚恢复了，象一家人送给医生一个野蜂窝和握鼻的方式表示感谢。大象一家真是一只懂得感恩有灵性的动物啊!当别人帮助你的时候一定要记住感恩!我要多向象家学习!
小学生作文写动物大象【六】
今天我读了一本叫《给大象拔刺》的故事。
写了：一位赤脚医生为了救一头小象的生命来到深山，在没有任何医疗设备的情况下，给年幼的小象拔掉了扎在脚上的一个铁钉。而大象家族为了感谢赤脚医生的救命之恩，送给他一罐蜂蜜。赤脚医生与大象的情景在我的脑海里挥之不去。
动物也和人类一样有灵性的，原来人和动物也能这样和谐的相处。
