老师带同学们去公园玩二年级作文【一】
皮皮是我们家的一只狗，它长着一身金黄色的毛，汪汪叫的时候可神气了。爸爸说它是拉布拉多猎犬，很聪明的`，还可以做警犬呢。去公园路上，我们给皮皮在宠物店洗了个澡，香香的。
爸爸把车开到了公园。我们下了车，皮皮也被爸爸牵下车了。皮皮一下车就很兴奋，开始奔跑起来，我们也就跟着跑起来。我们跑过了好多小山坡，直到跑得满头大汗，皮皮也气喘吁吁了，我们才停下来。然后我们慢慢地走到没跟上的妈妈和妹妹身边，这时她们已经在草地上铺好了垫子。我们给皮皮喂了水，它就趴下来休息了。
在休息期间，妹妹想去玩滑滑梯，妈妈叫我们带她去。我们很高兴地来到滑滑梯旁边，小心地照顾妹妹滑了很多次，大家玩得好开心呀！
皮皮休息好了，我们也玩得好累，就高高兴兴地回家了。
老师带同学们去公园玩二年级作文【二】
我认为我这个人十分古怪，会做古怪的事，想要古怪的东西，拥有我原本不认为古怪但被一评论变古怪的相貌，古怪的性格……
我有一个蛮古怪的脸，越亲的人评价越差，越生的评价越好，让我自己也模糊了印象。我的眉毛：不粗不细不长不短不淡不浓，长的位置也不高不低，是双好眉毛。可不幸的是，儿时顽皮，右眉毛被磕了，好像断了，但经过治愈，已经不太看得出了。我的眼睛：我有双大得离奇、颜色、色泽古怪的眼睛。一双眼睛没有一丁点儿乌黑，眼珠是淡淡的咖啡色，一层比一层淡，想一碗冰红茶。一些按不住内心好奇的人总会攒到我面前问：“呃！你眼睛怎么会长这样？变异吗？”“你带美瞳了？”“你混血？”真是把我说的哭笑不得，又长又细又密的睫毛又给我添了几分混血气质。我的鼻子高高的，能说会道的嘴巴长在鼻子下，。小小的耳朵，白白的脸蛋，嫩嫩的皮肤……爸爸：“宝贝，你像谁呢？没一点像我的！”妈妈：“丑八怪、拉蛤蟆！”外婆：“可惜了，眉毛啊……”大人的朋友们：“混血？”“真漂亮”……我只能认为我有张古怪的脸，苦闷啊……
有时候的我，显得善良。有时的我，又这么小肚鸡肠，不，不是小肚鸡肠，是记仇！
善良的我：有好多次，从四五岁开始，我就常向家长要求把即将下锅的鱼放回大自然的水域里……几年来，被我放走的鱼不计其数……记得有一次，妈妈买回一只鸡，脚被粗粗的绳子缠着，好像很紧。眼中不时掠过一层悲哀……我心痛不已，把绑在鸡爪上的绳子解开了，鸡儿腾空飞起，与草地上老婆婆的鸡成了亲人……
遇到乞丐我会尽我们的力给予他们，我补考虑他们是真的需要帮助还是骗子。因为我知道，他们一定需要帮助！
记仇的我：每当发来“日本地震”“英国发洪水”“德国造反”的类似新闻时，我会不暇思索，大胆、高兴甚至兴奋地喊出来：“大活该！活该！报应！哈哈哈！谁让你们以前侵略中国的！大活该！”妈妈教育我他们是鬼子的后代，十分无辜，不应该这样说他们！”我会心平气和用愤怒的语言告诉妈妈：“那当时有多少个中国人事无辜的。应该全中国的人全是无辜的呢！我们中国的一个人都没得罪过他们呢！
我的爱好也很古怪，喜欢刺激，玩别人不敢玩的东西。我喜欢大象、巨型犬。据我所知，与我同龄的孩子甚至是成人都喜欢可以抱的、可爱的小宠物。可我喜欢的是大动物，在它边人有安全感的……最好可以骑的……
这就是古怪的我。至于我为什么这么古怪，我也不知道。
老师带同学们去公园玩二年级作文【三】
哈哈，今天是星期天，我和妈妈去了人民公园，我们去的时候，正好在喷喷泉呢，真的是太漂亮了，下面，我就来给大家讲一讲吧！
今天早上，我睡到了9:30，因为妈妈昨天说好了今天要带我去人民公园的，所以，妈妈洗完我们一家人的衣服以后，妈妈就去我的房间叫我：“斐斐，你快起来，太阳都晒屁股了，我们不是昨天说好了今天要去人民公园吗？但是你有不起来，那我们就去不成了。”这时候，我懒洋洋地起来，然后我又穿好了衣服，又起来刷牙、洗脸，最后，我们终于收拾完毕，我和妈妈就高兴地出门了。
因为人民公园就在我们家的对面，所以我和妈妈就步行去了人民公园，因为我和妈妈想要到人民公园就需要过一条马路就可以了，因为非常非常的近，我们到了人民公园，哇塞！真的是太漂亮了，因为那时候人民公园正在放着音乐喷喷泉呢，哈哈，看来，我和妈妈来的正是时候啊，我和妈妈都在喷喷泉的地方照了相，有时候喷泉能喷的好高好高的，我们照完了相以后，我和妈妈就继续往里走，我和妈妈本来想划船的，可是一想，还是不划了吧，因为有两个原因，第一个原因就是我和妈妈只有两个人，所以就没有划，第二个原因就是我妈妈不能划，因为她划不了。
我们玩了一会儿，就回家了。
老师带同学们去公园玩二年级作文【四】
今天一早，我兴奋得从床上跳起来，看着窗外朦胧的白雾，心情分外激动。
啊，妈妈还是比较懒的，爸爸也是，他们都到九点钟才起的床，把我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
到了公园，映入我眼帘的是一些在练空竹的老人。他们玩得多熟练呀，一个个都眉开眼笑，好像在舞台上表演一样，都做得那样认真。爸爸好像也喜欢上了这个有趣的运动，看得都呆了。在卖空竹的那里，爸爸好像要买，可是太贵了，我爸爸可是个精打细算的人。虽然没买到空竹，可是却给我买了一个橘色的大鸡毛毽子，把我给乐得都跳起来了，可以看见爸爸很失望，因为他没买着要的东西。
下面是一个4D电影院，是个恐怖的城堡，在外面就可以听见里面的人在那叫，把我吓得拉着爸妈就跑。
最让我感兴趣的是一种名叫芍药的花，爸爸说它和牡丹花相似，我心中起了疑惑，那芍药花和牡丹花有什么不同，这可把爸爸问住了，他就是爱和小孩子开玩笑的那种人，只有挠着腮帮子嘻嘻的笑。
今天我真得开心死了，去了公园还吃了肯德基的甜筒，心中和吃了蜜一样甜。
老师带同学们去公园玩二年级作文【五】
In the morning, the lake under the mountain is like a big mirror. The fish in the lake have a good time.
早晨，人们也出来活动了。四个小孩在进行跑步比赛，他们跑了一圈又一圈，累得汗水直流，他们想：不管怎么样，一定要跑到终点。老人们在打太极拳，一位老爷爷对着他前面的`老爷爷说：“加油！”大哥哥们又唱又跳的，真热闹呀！
In the morning, people came out to have activities. Four children are running race, they run circle after circle, tired sweat, they think: no matter what, must run to the end. The old people are playing Taijiquan. An old man says to the old man in front of him, "come on!" Big brother is singing and dancing. It's so lively!
大家玩得好开心！
Have a good time!
老师带同学们去公园玩二年级作文【六】
大大的脑袋，又黑又亮的大眼睛，一张“辩论会上显神威”的嘴，优异的学习成绩，老师、家长眼中的“好学生”。他——就是长得酷似海宝的吴承霖。
四年级时，我前面是张博雯，一换座位，张博雯的同桌成了吴承霖。一个“麻辣女生”，一个“劲爆男生”，狭路相逢，从此，我每一天的生活都是笑声不断。他们俩经常“PK”。那是，后桌的我便成了解说员。张博雯手拿塑料小件，吴承霖手握书夹，看起来都气势汹汹，但当夏凡喊：“比赛开始”，两人却异口同声地说道“两只小蜜蜂呀！飞到花丛中啊！飞啊、飞啊……”别看下课玩得欢，上课吴承霖可一丝不苟，认真听讲，积极回答问题。
又一次，别人把我的水杯碰倒了，洒了一桌子的水，他看见了，忙跑过来，半蹲着，手伸进书包里翻着什么东西，随后，掏出一包纸巾，弯腰帮我把桌子上的水擦干净。班中同学阴阳怪气的说：“哎呦！吴承霖真会关心女生呀！”吴承霖抬起头来，不紧不慢的笑呵呵的说：“去！你们懂什么？这叫”绅士风度“！明白吗？”我一下子笑出声来，同时也十分感动。当时，吴承霖留给我的印象是：乐于助人、幽默、聪明。
事隔两年，我仍记忆犹新。现在阴差阳错，我承霖又成了我的“前桌”。可这时，不是“前桌大战”，而变成了“后桌大战”，他搬着凳子来到我面前，不怀好意地笑着说：“好学生，坐在我后面可有你好受的！”当时我不知道他葫芦里卖的什么药，听段超辉说，他老解被人的鞋带。第一天，我便尝到了苦头，他给了我个、“下马威”，用橡皮“攻击”我。我无奈的说：“好学生也变了啊！”没想到，他的“真本事”第二天才显露出来，正如段超辉所说——解鞋带。看着他弯下腰去，一定是要解我和段超辉的鞋带了。所以，他一弯腰，我的脚边往里缩，有时写作业写的太认真，没有发现他的“小动作”，那么我的鞋带变“遇难了”。他还经常把段超辉的鞋带解开后在把鞋带绑到桌腿上，让段超辉起不来，自己还解不开。现在段超辉经历的多了，已经有了经验，她面不改色，神态自若，也不找其他人帮忙。“解铃还须系铃人”。一会儿，吴承霖自己给她解开。
吴承霖在我心中的印象有变了：淘气，是个“坏”小子。
不管他是“大名鼎鼎”的“好学生”，还是“讨厌搞怪”的“坏小子”，都给我留下了很深的印象。
老师带同学们去公园玩二年级作文【七】
时光飞逝，我来到一中这个校园已经半年多了，我爱这个学校，更爱辛勤培育我们的老师，尤其是我们的语文老师—宇老师。
宇老师名宝贵，自称原名叫“宇文宝贵’，并说是因为他的名字才教的语文。他大约四十来岁,中等个子，一张幽默和善的脸庞，大概是他相貌的原因吧，说他几岁都挺像（25岁以下不包括啊）。他说他的座右铭是“岂能尽如人意，但求无愧我心”我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。
说实话，宇老师给我的第一印象是“好笑”，脑袋前面光秃秃的，头发很稀疏，常日里总带着他那副很有学士样子的眼镜，和他那有些滑稽地脸行成了强烈的对比，使他永远也严肃不起来，再加上他看东西时那奇异的表情使他完美的成为我们班的开心辞典。
宇老师给我的第二印象是老练，虽然他的外观形象不太好，可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一个地道的摄影师一样。
宇老师是幽默的，他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中，比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物，让我们身临其境，宇老师利用他那幽默的性格可谓是“坑蒙拐骗”，我们很多次，让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理，我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课，我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。
宇老师是严厉的，宇老师最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小，可他那眼神可丝毫不减锐利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或许宇老师在底下苦练的一番眼功。那眼神可是一***一大片，被他的眼神盯上，虽说达不到毛骨悚然的感觉，但你是摊上大事了。宇老师惩罚起我们来可是绝不手软，比如发现上课有说话的同学，宇老师就罚写800字检查，题目是《我这张破嘴》……好悲催呀！
我们的宇老师就是这样既幽默可亲，又严厉专制，我们都很喜欢他，他即是我们的老师又是我们的好朋友，他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们，他就是我们班的“宝贵”，也是影响我一生的人！
