“阅读写作”课的第一天,我来到教室,教室里十分热闹。
教室里的一切对我来说都是新的,我和同学并不认识。开始上课了,我坐在椅子上静静地等待着。老师说:“我有一件礼物要送给大家。”
我很好奇,非常期待礼物的降临。老师给了我们每人一个信封。我已经等不住了,打开了信封,瞧瞧里面到底有啥东西。
我发现了一张小纸条,打开一看是两句话。我粗粗地看了看,看看其他同学专心致志地在读,便再一次细细读了一遍。
我领悟到了猛然间,我觉得这两句话对我是一种动力,是鞭策。写作是一件开心的事情,它能纪录我的喜、怒、哀、乐,更是我在人生中的“经历”。写作可以当我最好的伴侣,伴随我一生,我可以不时地去记载自己的经历、看法、所见所闻的事、也可以写一些社会上的事……
我回过神再来看看同学有的十分专注、严肃,有的非常兴奋活跃。我有些半信半疑的感觉,觉得自己好像是懂了,又好像是没懂。这时,我清楚地看到老师黑亮的眸子闪着亮光,仿佛在对我说:“加油,你一定会写好作文的!”我朝老师微微一笑,下决心一定要好好写。
老师开始上课,老师上得十分生动。老师讲起了作文。老师耐心的讲述和生动的比喻,使我知道了作文要写得实在,写得生动。
我后来才明白老师给同学每一个礼物都不一样。我也明白刚才同学们的神情是那么不一。
我再一次去领悟了一遍,觉得老师给我的礼物终身受用。
我十分感谢老师。我会好好地去珍惜这份新学期的特殊礼物。
印象中,妈妈是这么跟我讲的。在我一岁左右,我们一起去麦当劳吃儿童餐,那时候儿童餐的玩具,其中里面有一只是小熊维尼的玩偶,不知道是我吵着要还是妈妈偶然挑中。反正,到了五年级之前,都一直是我形影不离的”好朋友”。
它跟我们平常看见的小熊维尼不太一样,除了可以用手套进去操控以外,还有一个可爱的圆脸蛋,和一件毛茸茸的红色”大”衣,以及两只像哆啦A梦的”圆”手,就因为它全身都毛茸茸、软绵绵的,所以常常被压在东西下面,害它的脸都已经不成”熊”形了。
翻开以前的旧相簿,每一张小时候的照片,都一定会抓着那只小熊维尼玩偶。小时候,我把它当玩具玩,经常把它抛的高高的再接住,要是它不幸摔落地面,我就假 装它伤的.很严重,帮它”包扎伤口”。当我大一点时,它的身份已经不单纯是个玩偶而已,还升级成为”好朋友”,因为当我心情不好时,总是会跟它诉苦,看着它 一副很赞同我的眼神,总会让我心情好很多。所以它在我的成长过程中是扮演着无比的重要的角色。
它在我眼中是独一无二的好朋友,但就在五年级开学时,因为我一时的粗心,而让它离开了我,和我也从此分离了。虽然它现在已经不在我身边,但是我会永远记得它,因为,它是一份最特别的礼物。
很久很久以前,青蛙和蛤蟆是一对形影不离的好朋友。
一天,蛤蟆听说青蛙马上要过生日了,就心想:青蛙过生日了,我应该送什么样的礼物给它呢?不如亲手一件衣服吧!于是,它动手开始做衣服了,可是,一不小心把衣服剪破了,于是,它又想:不好了,不好了,我把礼物剪破了!对了,不如做一件背心吧!于是,它把衣服改变成了背心,可是,它又把背心剪破了,然而,它并没有灰心。又把背心改变成了帽子,可是它又把帽子剪破了,它还是没有灰心。最终,把帽子改变成了手帕。
蛤蟆来到青蛙家门前,敲了敲门,门开了,青蛙热情地说:“哦,是蛤蟆啊,愣着干什么,快进屋坐坐啊!”蛤蟆被青蛙请进屋坐在沙发上,青蛙好奇地问:“今天你来找我是有什么事吗?”蛤蟆红着脸,害羞地说:“我是来给你送礼物的。”青蛙特别开心,说:“真的吗,还不赶紧拿出来看看!”蛤蟆又害羞地说:“我本来想送你一剪衣服的,可是袖子被我剪破了,我把它改成了背心,可是,背心又被我弄出了一个洞,我又把它改成了一顶帽子,可是,帽子又被我弄出了一个洞,我只好把它改成了一块小手帕了。”蛤蟆说得很仔细,青蛙听的很认真。听了蛤蟆的解释,青蛙拍了拍蛤蟆的肩膀,说:“兄弟,别灰心,只要你是真心诚意的,我就喜欢。”蛤蟆听了:“鼓着大眼睛笑了。”
好朋友之间是需要相互鼓励,不需要计较太多,只要陪伴在身边,真诚相待,就一定能建立长远的友谊。
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