和同学的趣事作文四年级【一】
童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是一条五彩河，一朵连一朵美好的浪花，趣事、乐事、苦事、傻事应有尽有。今天我跟大家说一件我的童年趣事吧。
那时刚进幼儿园，对新的环境和新认识的同学充满了好奇，每天都有好多话和同学交流，每次听到小晔说她姐姐怎么陪她玩，给她带好吃的，给她讲故事，我就羡慕得不得了。我心想：自己总是一个人在玩积木，真冷清，小晔有个姐姐陪她玩，真热闹。于是，我央求妈妈让我去小晔家玩。妈妈答应了，但反复叮嘱我一定要乖，不要捣乱，我满口答应。
妈妈送我来到小晔家，小晔非常热情地拿出了她的最爱——芭比娃娃，小晔姐姐一会儿给我们拿来了水果，一会儿又问我们要不要听cd，一会儿又给我们弹起了钢琴，我们像小鸟一样快乐……快回家了，我对小晔说：“小晔，能借我些东西吗？”小晔爽快地说：“好朋友，尽管说！”我先借了几本绘本，她毫不犹豫地答应了，见她那么爽快，我又开口道：“你能把姐姐借给我吗？”她惊讶地说：“不行，这不行！”“为什么呀？”我疑惑地问，小晔郑重其事地说：“那是我妈妈生的姐姐，这个不能借！”我只好闷闷不乐地回了家。
吃晚饭是，奶奶见我嘟着嘴，关心地问：“琦琦，怎么了？今天玩得不开心吗？”我摇摇头，沉默了一会儿，突然猛地转向妈妈，一脸讨好地说：“妈妈，帮我生个姐姐嘛！”大家全都一脸茫然，但几秒后都笑喷了！
怎么样，我的童年趣事好玩吗？大家也说说你们的童年趣事吧！
和同学的趣事作文四年级【二】
我的童年有很多趣事，其中有一件，至今让我难忘。
有一天，爸爸进门后从包里掏东西。我听到响声，一蹦一跳迎了上去，以为爸爸给我买好吃的东西呢。我忙接过来，一看，白色的小球；仔细一看，扁扁的。
我高兴地问：“这东西能吃吗？”
爸爸神秘地说：“不能，这些叫‘樟脑球’是很厉害的‘子弹’哦，能***死蟑螂的！”
“哦！”我应了一声，心里感到很好奇，“这些子弹能爆炸吗？”
“哈哈哈……”爸爸大笑起来，“当然能啰！”
“这么厉害？”我高兴地手舞足蹈，“这下我不怕蟑螂啦！”
一天晚上，我独自在房间里玩。忽然，一只小东西闯入我的眼帘，啊，蟑螂！我吓得迅速奔到衣柜跟前，抓过“子弹”，一个接一个扔向蟑螂。“啪！”樟脑球砸在地上、柜子上，四分五裂。有一粒正好砸到蟑螂身上，我再接再厉，近距离瞄准，使劲砸它。
“该死的蟑螂，不能猖狂了吧？我成神枪手啰！”
爸爸妈妈闻声赶来，看到满地的樟脑球和一只垂死挣扎的蟑螂，无奈地摇摇头。
从那以后我再也不怕蟑螂了，这件事也一直让我难忘。
和同学的趣事作文四年级【三】
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，小雨霏霏。每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各式各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光芒，数也数不完，而如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那正是我最难忘的一件童年趣事。
在暑假的时候，爸爸妈妈带我去舟山普陀游泳，拜观音……最有趣的是捉小鱼和螃蟹。有时什么也没有捞着，有时捉到一条小鱼，却已经上西天了，还有时会捉到螃蟹，我可是高兴得一跳三丈高，但是就是因为一跳，螃蟹的脚掉了。在海边，有许许多多的泥沙，我便做了个泥娃娃，当我发现她有点脏时，我便把她放在水里“泡个澡”，没想到我准备把泥娃娃抱起来的时候，发现泥娃娃已经变成一滩泥水了，我就哭爹喊娘的稀里哗啦哭闹，最后我问了妈妈才知道，泥娃娃只要碰到了水，就会变成一滩泥水，怪不得我的泥娃娃会……哎。我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐，傻事趣事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的泥娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水；童年，是放飞的梦想；童年，是展翅飞翔的希望；童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。是它伴随着你，给你欢乐，带你进入一个又一个绮丽的，与众不同的境界，在这个令人难忘的境界里，往往会有许许多多的憧憬，它们如点点繁星一般，装扮着你的童年，点缀着你的童年，引领你迈开人生的第一步。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我想童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
和同学的趣事作文四年级【四】
童年是由纯真，幼稚的故事串成的美丽珠链，在这串珠链中，有一件事。我至今还没有忘记，那是发生在三年级时候的事。
昨天晚上，下了一场中雨，持续到了今天早上。夏末秋初，气候潮湿，正是适合蜗牛活动的季节。第四节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了。趁老师没来，同学们纷纷去捡蜗牛，当然，我也不例外，我拿起一片叶子，把捡到的蜗牛放在叶子上。有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，也有的同学把蜗牛拿进了操场里。进了操场，我们把蜗牛放在草地上，老师来了，本以为老师会怒火朝天，谁知要刮什么风？因为体育老师一向很严肃，但是这次怎么没有发火呢？他不但没发火，反而带领着我们一起做开了游戏，游戏的内容正符合我们带的东西，老师说：“我们玩《蜗牛赛跑》这个游戏，好不好？”我们异口同声的回答：“太好了！”
老师把5个人分为一组比赛，这5个人拿着他们各自的蜗牛，走到起跑线，把蜗牛放到地上。当听到老师的哨声，比赛开始了，有的蜗牛反应灵敏，而有的蜗牛却反应迟钝。同学们在给蜗牛加油助威，那震耳欲聋的加油声，似乎给了蜗牛极大的鼓励，蜗牛好像听了这加油声后，为自己的主人爬得更快了，更有力气了。
