描写下雨情景且抒情的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写下雨情景且抒情的作文【二】
当内心的渴望变成失望，当发现那样做不在有意义……
我看着自己以前的说说与日志，我会感到一怔的迷茫：这，是我吗？
想想现在，如今我只愿默默的关注着别人的动态，却再也没有发几句笑话说说来赚访问量的兴致了。也许更多的原因是因为不愿再在别人面前吐露太多：关于自己，以及任何有关的话题。
记得暑假补课结束的那一天，我抱着一大沓书走出校门。我没有选择做校门口的公车，因为不能浪费这来之不易的自由。对，我要一个人兜兜风，把心放逐吧。
虽说是下午五点多，但太阳小哥他丝毫没要下班的念想，依旧来的那么猛烈。我的脸感觉到了轻微的刺痛，全身上下有种快要被烤融的炙热感。——让我像冰淇淋一样的融化吧
午后的街店，路上的行人几乎少的可怜。（除了一中，市区所有的学校都放假了）我背着厚重的黑色帆布书包，思绪却不知道飘到哪儿去了……汗液一直从头顶浸出，后背也已经湿了一大块，额头上的刘海儿都已被汗液浸透撂在了一边，这样反倒比平日要听话许多。这样的我似乎看起来很狼狈。但我却并不觉得累……
我走路的时候，思绪几乎是神游的。然而，把我带到现实的`是他。
在我看来，他就是个笨蛋。
我朝前走着，其实视野早就捕捉到了他。并且准确无误的认出了他：绝对没错。（他离我大约还有50米的样子）我有点高兴，又有点后悔了，早知道会遇到他，就不一个人走这条路了。我开始犹豫，是打招呼好还是不打招呼好呢？已经很久没联系了，难免有点尴尬。不理睬的话是不是不好呢？怎么办，他真朝我走来了……我会没决定好呢？是说话还是不说话，要是喊他他没理我，我会尴尬死的……我的脸色似乎有点难看，汗液也冒得更快了，这是热的还是急的啊！没时间想了。
他停下了，似乎顿了顿说：“hi！”也停了下来，似乎大脑短路没反应过来，也顿了顿说：“嗯，你好。”（天哪我是吃错药了吗，这么淑女！）
我们停了一下，什么话都没说，然后相继走了。（本来想多寒暄几句的……）
走了大约50米左右的样子，我猛地停下脚步，然后回头看去……却发现：那个有着天生太阳色短发，穿着白色T恤的他怎也看不了………
——我并没有失落，因为这并不是偶像剧。我只是在心中喃喃道：“一路顺风。”——对我也是对他。他没有继续和我们这一届一起奋斗高三，好希望可以在光荣榜上一直把你踩在脚下，一起进步……直到毕业（…有点变态啊…）后来我就没再看见过你了，只知道你去了高二部，还偶尔听到一些关于你的事情。但这些对于我都不重要了，因为没有你的路还很长。这不过是我心中那首歌的小插曲……怀念吧~（加油）
时间匆忙，所以要学会珍惜。
一年后的我们，不知又会散落何方，且行且珍惜。
描写下雨情景且抒情的作文【三】
“六一”节一大早，我和爸爸妈妈来到了乐园。到那儿一看，真可谓“人山人海”！儿童大军将每个游乐项目都围了个“水泄不通”。我毫不迟疑的拿着套票直奔最爱玩的“头型动物”。
场地里有十几只按一比一比例仿真制造的毛茸茸，胖乎乎的狮子、大象、熊猫、斑马……正驮着一群快乐的孩子在“动物世界”里畅游，我真想一步迈进去，，尽情地玩个够。可排队的人太多了。我排在队伍里，手里攥着票，心里不住的数着排队的人数，十二，十一，十……终于前面只剩下四个人了。
咦！快到个儿了，怎么不放人了？我探身一看，原来一位抱着孩子的母亲正和服务员交涉。只听服务员说：“真对不起，没票不能入场。”“今天是儿童节，我们大老远跑来，实在没买着票，您就照顾一下吧。我出双倍的票钱行吗？”那位母亲央求着。“不行呀，好多小朋友没有票，我们都没让进！”交涉仍在进行，排在后面的人急了，开始向前面挤。
“哇”的一声，孩子哭了：“我要坐大老虎！”见此情景，我问服务员：“阿姨，我能抱这个小女孩一起坐吗？”“不行，一张票只能坐一个人。”这可没办法了。这个同学该你进场了！”服务员的叫声使我左右为难，大热天这么多人，排到这太不容易了。我向前迈了一步。可那位母亲焦虑的神情和孩子的哭声又使我停下了脚步。我挂着“二道杠”，怎能只顾自己玩得痛快呢？我看了看手里攥着那已被汗浸湿的票。“阿姨，这张票给小妹妹吧！”那位母亲将信将疑地看着我：“排了半天那你不玩了？”“我长大了，少玩一次没关系。赶快进去吧！后面的人都等急了？”“给你票钱。”“您先带小妹妹玩，一会儿再说……”随着人群母女俩进入了场地。
我看见大老虎正驮着小女孩一摇一晃地走起来。她高兴地挥着手准以为大老虎是真的，开心地笑着、笑容是那样灿烂就像一朵绽开的月季花。能让小女孩高兴我真快乐。
一张游乐票，圆了小女孩的心愿。我们应该无私地把爱给予他人，在别人快乐的'同时，自己会更快乐。我们要真诚的付出，而不求任何回报，就像演动里的一盆炭火，酷暑里的一杯凉茶。我们应该默默的奉献着自己的爱心，那么我相信这个美丽的世界将会变得更加美好。这就是我十二岁时所初尝的人生真谛：爱的力量可以融化一切！
描写下雨情景且抒情的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写下雨情景且抒情的作文【五】
我喜欢下雨天，因为下雨天可以做我自己想做的事，下雨天是老天爷心情与情绪的表现，晴天的时候代表好心情，阴天时因天空的颜色一样是灰色沮丧的情绪，下雨天的时候，与水代表眼泪，是伤心到流眼泪，原来老天爷也有情绪，也会开心或悲伤，真是有意思。
虽然下雨天有优点，也有缺点，只要下雨天就不能做户外活动，我有喜欢的`户外活动，例如:骑自行车、跑步、滑直排轮和打球，每次下雨的时候，我都不能做户外活动，我会觉得很郁闷。
下雨天有好也有坏，好像我们的情绪一样，当我们觉得情绪不好的时候，尽量不要影响别人，当我们情绪好的时候，我们要分享给别人，让大家都快乐，相信自己会变成一个受欢迎的人。
