奇梦海滩作文提纲(阳光沙滩作文加上示意图)

奇梦海滩作文提纲(阳光沙滩作文加上示意图)

首页状物更新时间:2024-11-19 23:47:06
奇梦海滩作文提纲(阳光沙滩作文加上示意图)

奇梦海滩作文提纲【一】

海伦·彭斯,这个夏洛蒂为了纪念他的姐姐而设立的角色,自《简·爱》问世以来她都被冠以宽容、真诚、纯洁诸如此类的美誉,然而她有何尝不是一个可悲、可叹、可泣、可哀、可怜的悲剧人物?

初读时,我同样也觉得彭斯是一个如日般光明、如月般纯洁、如星般可贵、如苍穹般宽容的人,觉得她是那样干净圣洁,在劳乌德那样充斥着肮脏与不洁之地显得那样熠熠生辉。

再读时,我依然觉得她是那样的美好,就像上帝的遗孤,浑身上下散发圣洁的光芒,然而这样的光明终究不能像一根尖利的矛刺破夜的天幕,为生活在黑暗之中的人们带来黎明的苍穹,让光明住进人们的心中,让圣洁撒满每一个角落,因为她只是一片光明,而不是一束耀眼的光芒,没有尖锐的利刺去撕裂那掩盖了黎明的漆黑幕布,她所能做的只有照亮自己和自己周围的这一方土地。

为什么?因为她的顺从,因为她的忍耐,因为她的宽容。小说中曾描述过这样一个场景:斯加契尔德小姐在给女孩们讲述英国历史中资产阶级大革命这一事件,而恰好彭斯对这一事件颇有感悟,所以当她站起来回答问题是对答如流,文思泉涌,讲得情真意切又独具见解。语毕,她满怀希望的看着斯加契尔德小姐,希望从她口中得到哪怕只有一丁点的赞扬。然而事与愿违,斯加契尔德小姐却狠狠的批评了她,导致这一结果的主要原因就是她略显邋遢的外表。但是她没有愤怒、没有怨言、没有伤心、没有不平,她平静的接受了这毫无道理的批评,并表示接受。

面对斯加契尔德小姐毫无根据的指责与批评,面对她毫无理由的责罚与打骂,她都顺从了,甚至不曾做任何解释,因为“命中注定要忍受的,你却说忍受不了,这是软弱和愚蠢的表现。”何为命运?何为命中注定?命运掌握在我们自己手里,只有我们自己才能决定自己的命运,又怎会有命中注定呢?

她把一切责难、苛责都归于命运,不论它们是否应该归于自己身上,她都无条件的接受,她这种逆来顺受的性格在我看来才是真正的软弱。

如果所有心怀圣洁、正义、平凡而伟大的人们都如她一般一味的忍受,不愿意去反抗,不愿意把自己心中的光明向他人吐露,不愿意通过反抗黑暗来将自己伟大的信念传递给更多的人们,那么世界又如何能摆脱黑暗迎来白昼呢?像她那样的心怀伟大的人应该奋起反抗,把笼罩在社会上的阴霾驱散,而不是一味的沉默、忍受。

正如孔子受尽白眼也要周游列国,为何?为的就是把“仁、义、礼、乐”撒向那狼烟四起的春秋大地;达尔文不惜与数亿名宗教分子为敌,也要发表《进化论》,为何?为的是将受“神学”蒙蔽的人们从愚昧无知中解放出来;屈原宁可“得罪”那些王权贵族也要进谏忠言,为何?为的是用他那一片赤诚为他深爱的国土尽一点绵薄之力……诸如此类之人还有很多,他们生于黑暗却照亮了那漫漫长夜,他们只识书卷,却用自己手中最锋利的矛刺穿了漆黑的天幕!他们所带来的光明,照亮的岂止是那个时代?而是这数千年来的历史长卷啊!

但是海伦却永远也不会是那样的人,因为失去了芒刺的光照亮的只有自己的一方土地,而不是那广袤无垠的神州大地。

奇梦海滩作文提纲【二】

“静儿,别怕,我是你的娃娃,是上天派来守护你的奇梦娃娃!”那只娃娃再次开口说话了。我半信半疑:“那你为什么到现在才跟我说?”娃娃听见了,轻笑着说:“你的爸爸妈妈成天守着你,我该怎么说啊!要不是他们今天去旅游,我还不知道什么时候可以跟你说话呢!”“什么?旅游?”忽然,我的`眼角看到了床边的一张字条,上面整齐地写着:乖女儿,爸爸和妈妈出去旅游几天,这几天你要好好照顾自己,爸爸已经把钱放到你的钱包里了!

“爸爸妈妈都去旅游了,那我怎么办!”我差点哭了出来,“没事,还有我呢!”奇梦娃娃开口了。对啊,我还有我的娃娃,可是,我到底能不能相信它呢?算了,爸爸妈妈不在家正好它可以陪我!“好啊!爸爸妈妈走了,我也自由了,等等就去玩!”经过一番思想斗争后,我决定了,相信那只奇梦娃娃。

之后,我们一起去了游乐园、动物园、博物馆、海洋世界,逛了一天,不知不觉,我饿了,想去买东西吃,却发现钱包早已空空,它的肚子已经饿扁了!这可怎么办?我怕了,眼泪拼命往下流,怎么办,怎么办!“妈妈,妈妈!”我不断地哭着、喊着……

突然,我的眼睛睁开了,定睛一看,原来,我只是在做梦,。转过头,熟悉的样子浮现在眼前——一只金黄色的娃娃抱着一个粉色的爱心抱枕,头上系着一朵蝴蝶结,坐在床边,两眼别有深意似的望着我……

奇梦海滩作文提纲【三】

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序

(1)由特殊到一般

(2)由现象到本质

(3)由表及里

(4)有概括到具体

(5)有原因到结果

(6)由主要到次要

 

奇梦海滩作文提纲【四】

1.对象:文中说明的.对象

2.特征:这一事物区别于另一事物的标志打比方:生动地……作比较:突出强调了……列数字:准确地……

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