三年级作文回农村老家感受【一】
??村巨变-五年级寒假的一天，我和妈妈去农村的外婆家，一路上发现变样了，原来的泥路消失了，成了宽阔的水泥路，而且路边的\'田里庄稼长得郁郁葱葱、异常茂盛。妈妈说：“很多年前我回娘家，那时候路很小，泥泞不堪，下雨的时候路非常滑，走在上面准会打滑摔跤。田里的农民也经常抱怨种田亏钱。语气中带着几分感慨和难受。我听了之后心里也感到非常难受，接着妈妈就又说：“现在好了，路也这么好再也不会担心下雨天走路了。我问：“为什么?妈妈回答说：“是政府出的钱，拨了很多钱来改造这些破路，方便交通，而且几年前还把农业税也免了，现在外公种田不单不用缴税，每年还可以拿到补助呢。“造那么多路那不是要花很多钱?那那些钱从哪里来呀?我疑惑地问道。妈妈就回答说：“靠税收啊!我们当地政府扶持百姓的资金都是来自地税收入，像妈妈就是个纳税人呢，每个月都要缴个人所得税，企业还要要缴纳企业所得税等很多税呢。
妈妈自豪地说：“我们市财政总收入和地税收入在全省县级市里可都是在前几位的呢。财力的增加得益于我们政府的正确领导，当然更离不开我们老百姓辛勤地劳动，我们应该为能生活在宜兴这一个美丽繁荣的先进城市而感到无比的骄傲自豪。
我开始有点懂了，不禁问妈妈，那新学期开学，我们读书的学费比以前少了很多，老师说学费和书本费是国家帮我们交了，原来其中更离不开税收的功劳啊!
现在，我们城市发展这么迅速，农民生病也有了大病保险，困难户每月都能领到基本生活补助，就连肉价上涨都有物价补贴……这一切不正体现了“税收取之于民，用之于民的宗旨吗?正因为有了大家的按时纳税，才有了我们今天和谐美好、人人太平的生活!
中国正在崛起，家乡正在崛起，这是任何人都可以看到的事实。我坚信，中国，必将出现一个又一个的辉煌的60年!家乡，必将拥有更多新的变化!
三年级作文回农村老家感受【二】
又一个9月，俺又有了一批新弟子，虽然与我的初衷有些出入，但几周下来，感觉还不错，心情也渐渐好起来，开学综合症大大减轻！
7班班妈是我08届的科任搭档，她对学生的教育很是用心，总是循循善诱，深入人心，孩子们都说她是一位和蔼亲切的班妈妈。看来，温和的教育方式也能凑效，欣赏的方式更激励人心。孩子们时时处处显得阳光、积极，特别理解支持老师，这是中途接班很难见到的情形。
8班低一个层次，老师们告诉我，这个班的小刺头、大刺头比较多，我决定先放下新课，对他们进行全方位的培训，磨刀不误砍柴工嘛。现在看来，孩子们不管基础多差，都能乖乖听我指挥，跟着我积极向前了，下一步就是如何让他们能有小小的进步，尝到一点付出之后的甜头，否则一切都很难持久！
学生的第一本作文集诞生，孩儿们既觉得新奇，又有些兴奋，仿佛有了奔头，我自然暗自得意，他们总算中招了，以后对写作或许会感兴趣一些了。
这么多年，总算过了一个有点实质意义的教师节，心情不错，没影响过中秋节。
新任父母官姗姗来迟，一来就放火，既有压力，也有期待。其实老师们不在乎吃苦受累，只希望自己的努力被认可，看得到更多希望，觉得自己的付出值得而已！
将有机会被外出学习，还要陪徒弟去参赛，又可以借此机会见见世面、开开眼界了。
新学期，新气象，新希望！
三年级作文回农村老家感受【三】
国庆节放假第二天，我们家和陈楠姐姐家一起去老家灵溪镇的石聚堂爬山。
石聚堂是一座有很多石头的山，就像石头的聚会一样。我们在灵溪镇里吃过午饭，就坐着车子往石聚堂的方向驶去了。我们的车开上了盘山公路，左拐右拐，弄得我们都想吐了，终于到达目的`地，我们就下车去爬山了。
景区的入口有一个水潭，山上溪流在这里汇聚，潭边立着一块大石头，上面写着“石聚堂”三个大字。我们沿着潭边的山路往上爬，刚走了一小段路，就看到了一块大石头，旁边立着一个牌子，标着月亮船，我们就从大石头的下面的大洞钻过去看看，还真挺像。
接着，我们又往前走，看到了一些巨大的石头叠在一起，那里有两个牌子分别是合掌岩和司南，我们顺着牌子指的方向看去，真是那样，而且非常逼真。
一路上我们还看见了很多石头，比如和尚念经、双头龟、雷劈石、济公帽……我们还走了一线天，窄窄的，只能让一个人侧身通过，可好玩了。
我们爬呀爬呀，终于爬到山顶了，休息了一会儿，就从另一条路下山了，途中我们穿过了一条长长的山洞，是由石头天然堆叠而成，所以有点地方可以看见阳光，但大部分地方是黑漆漆的，有的地方还有水呢！我走在山洞里，感到很恐怖，稍不留神就会撞到头或者摔跤。
终于，我们走出了山洞，让我松了一口气。我们继续往下走，在天快黑的时候，回到了入口的水潭边。这次去石聚堂爬山，我爬得很开心。
三年级作文回农村老家感受【四】
进入新学期，嘉豪升四年级了。这学期换了新班主任，数学老师也换了。从开学到现在，班主任老师给我的印象是干练、严格，对于语文作业的要求很高，比如鼓励孩子们每天有一定的阅读量，完成积累作业；对于孩子们的生活习惯要求很高，比如收拾书包、吃饭的速度、整理课桌的整洁度、树立时间观念等，讲究做事的质量和效率；当然对于家长们的配合也有要求，比如填写回执的签字等等。
由于语文老师兼着班主任，而且兼着年级组的组长，所以这学期的作文课由另外一名老师担任。老师第一节课没有布置具体的作文，而是交待了两件事：一个是让孩子们自己设计一个作文本的封面，可以做些封面设计，可以取一个笔名，也可以在自己的作文本写上“***文集”之类在我看来极具大师范儿的书名。二是让孩子们画一张游览图，可以是某个景区的，也可以是某个小公园的，在图中简单介绍游览点位。嘉豪用了半天的时间来完成，感觉完成作业的过程也象一个创作的过程。这种创作不仅仅是文字表达，也有着一点设计、发挥的空间呢。
数学老师通过一张调查问卷令人感觉一新。这张问卷除了问孩子的学习情况等一般问题之外，还让孩子们自己想象“数学是什么”，假设数学是一种食物、一种颜色、一种动物，它是什么，并说出理由，而且特别说明答案无所谓对与错。嘉豪给出的答案是：“如果数学是一种食物，它可能是番茄酱，因为番茄酱湿的时候很好吃，干了以后就不好吃了，数学如果经常运用，就不会忘记了。如果数学是一种颜色，它可能是深蓝色，因为深蓝色显得有神秘感，数学里也充满奥秘。如果数学是一种动物，它可能是水母，因为水母总是在水里飘忽不定，数学有些问题不统一答案，也飘忽不定。”看着这个答案，觉得小伙真是经过深思熟虑的，细细想来很有道理。
四年级，学习的压力明显感觉比前三年大了，好在嘉豪基本养成了好的学习习惯，自己知道该努力。在和很多家长交流时都表示孩子升入四年级后要考虑更多的辅导班，但我们仍不想跟风，仍想继续保持自己的节奏，在抓好学习的同时能够在身心各方面都能得到发展。最近在朋友圈看到几篇文章，一篇是尹建莉老师的《儿时不竞争，长大才胜出》，一篇是一位外交官父亲的教育笔记《父母对孩子的最大影响是性格》，还有一篇是一位在国外的中国家长写的《别让孩子迷失在同伴压力里》，文中的观点与我们一直以来的理念有相似之处。我想，在不容忽视的集体焦虑面前要保持淡定，不易，但努力为之。
