小男孩给高尔基照相时,因没带胶卷没照成照相,便哭着跑出了高尔基的办公室,跳上一辆马车,回家找胶卷了。
一到家,小男孩就把屋里所有的箱啊、柜啊、抽屉啊、都翻个遍,终于找到了胶卷。当小男孩拿着胶卷准备再去给高尔基照相时,他想:现在天都快黑了,不如明天再去吧。
谁知,第二天下起了濛濛细雨。可是,小男孩并没有因为下雨而放弃去给高尔基照相。只见他一放学,就搂好照相机,冒着雨往高尔基办公室跑去。
到了高尔基办公室门口,秘书一见他就说:“小宝贝,快去吧,高尔基正等着你哪。”小男孩赶快跑到高尔基那儿,先深深地鞠了个躬,然后说道:“高尔基叔叔,昨天因为我的马虎大意,耽误了您的宝贵时间,实在对不起您。今天,我又来了。”
高尔基笑着说:“我以为今天下雨了,你不会来的,没想到你挺有恒心的。来吧,开始照相吧?”说完,高尔基就摆好昨天的姿势,坐在沙发上,拿着张报纸,侧过脸。
这一次,小男孩高兴地拿起照相机,认真地开始照相。只听“咔嚓、咔嚓”两声响,两张珍贵的照片似流水一样从照相机里流了出来。
望着这得来不易的照片,小男孩再次给高尔基鞠躬说:“谢谢您!”高尔基摸着小男孩的头,和蔼地说:“不用谢,以后要好好学习,天天向上。要是有什么困难记得来找我,我会尽力帮你的哦!”
小男孩听后,心里感到特别的温暖,还想着,以后我也要做像高尔基先生一样的人。
通过上述的看图、分析和想象,我们看懂了图画,接着就要写作文了。动手写之前,还要把自己的看图所得整理一下,编好作文提纲,然后写作。编写提纲可以分两步走:第一步,把审题立意时确定的中心思想写下来,并把想到的有关材料都先记下来,不管其顺序,只要自己能看懂就行。这一步一是要快,抓紧时间,二是要尽可能抓住思想中的一闪念,记下来,以免忘记。第二步,再从容地归纳、分析、整理、安排这些材料,这时再想如何开头,如何展开,如何转接,用什么材料为主等等,再写成简明扼要的提纲。
中心是文章的主帅。我们从图上观察到的内容,以及由观察所联想到的内容,不一定都可以写入作文,必须根据确定好的中心进行“筛选”,写前要想一想:这次作文应以写什么为主?哪些材料可以作辅助材料?哪些材料可以不用?确立了重点内容之后,再根据中心表达的需要,安排好结构层次,选择合适的表达方式。
我们生活在一个彩色的世界,写出来的文章就不可能是黑白的,可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
为作文添上色彩,靠的是观察,什么状况之下要突出什么颜色;什么颜色衬托什么心情,在文字的世界里,是有一定的规矩。我们要多读多思考,才可以准确掌握。
例如风,风是没有颜色的,但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海,风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。
当然,不必要、不妥当的颜色,会显得格格不入。
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