表妹看到我来了,很兴奋,十点钟都不肯睡觉,看来,表妹还是很喜欢我的。因为,白天妈妈要在三楼电脑上工作,所以,白天照顾表妹的重担,就担在我身上了。
白天,我和表妹玩捉迷藏,她找不到我时,连忙问:“姐姐呢?姐姐去哪了?”当我突然蹦出来时,她不知时吓到了还是高兴,一下就冲进了公公的怀抱。我做作业的时候,表妹老用笔画我的作业,可我非常灵敏地把作业收起来。但有一次,她趁我不注意,就画了我的.数学作业,气得我怒发冲冠,想打她。
中午吃饭时,喂表妹可真不容易,她东跑跑,西走走,让小舅母痛苦不已。这时,我看了一眼妈妈,妈妈工作后很疲惫。顿时,有种感觉从我心底油然而生。
下午,我抱着表妹上了三楼。没过多久,看动画片的表妹突然说:“尿尿。”我连忙把她抱到卫生间,可又想:我不会抱她撒尿呀!看到还在工作的妈妈,我下定决心:试一次吧!我拨开表妹的裤子,她尿尿了,尿完了,我帮她提上裤子,抱她回房。
过了一阵子,表妹说:“想喝甜甜。”我又想:我根本不会冲啊!怎么办呢?我还是尝试了。一边拿着奶瓶,一边回忆小舅母冲甜甜的步骤。终于,我拿着冲好的甜甜,给了表妹,看着表妹享受地喝着甜甜,我欣慰地笑了。
没想到一个十一岁的女孩,就能照顾表妹了,我心想。母亲真是天下最伟大的人啊,她把我们照顾精心细致,一生的爱,都付出了给我们。母亲的艰辛,我一生也忘不了!
成功是令人羡慕的.。然而在成功背后,却有着无数挫折的痛苦。一个真正的成功者,他必须跨越痛苦,克服? 成功的背后,总是掺杂着无数的苦难与辛酸。记得有一次,我参加“十佳少儿模特大赛”获得了冠军,得到了各界的好评,但你知道我付出了多少吗?当把动作编排好后,我每天晚上写完作业,都会听着音乐一遍一遍练好每一个动作,找到每一个动作的感觉。如果有人问我为什么你那么用功?我会告诉他:“因为我知道只要我付出了就会成功”。
“不经风雨,怎能见彩虹”。世上无数成功人士,他们背后是什么?在他们背后一定会经历过“磨难”二字。每个成就,后面都意味着挫折。就像那些体操队的姐姐,她们从三岁开始练习体操,直到16岁才参加比赛,荣获累累奖牌,可在这后面却是常人难以忍受的训练。
花儿美丽娇艳,花儿形态优美。而这些美丽不是天生的,而是花儿自己努力的结果。夏天,它们被晒得几乎枯萎了;秋天,它们被北风吹打着;冬天,那残酷的狂风,那寒冷的雨水,使它们受尽了难以抵挡的磨难。直到春天,才是它们一生中最美的时候,它就在这个时候,为我们献上了一份美丽与芬芳。
当一粒沙子,扎入一个贝壳那软弱的肉体时,使它疼痛难耐,但它还是努力的坚持。疼痛没有尽头,终于它慢慢在接受自己的疼痛。因为它想:每天为疼痛苦泣还不如擦干泪水,坚强面对,终于经过那磨练后,造就出璀璨的珍珠。
只要你坚强,敢于面对挑战,那你一定就会成功。
我,一个对音乐不太感兴趣的女孩,在几个月后不知为什么,音乐已成了我生活乃至生命中的一个重要部分。
那天,我一如既往地走进二胡室,刚准备拿琴,却听老师说:“不用拿琴,找个地方坐下来。”我有点丈二和尚摸不着头脑了,眼里一片茫然,抬头一看黑板,原来每天的晨练改成了试唱练耳课了。我的眼睛瞪得像茶杯口大,一下子愣住了,这可是我的弱项啊!转身一看,来晨练的人数:二年级5人,三年级2人,五年级2人。人虽然不算多,只有9人,可如果在他们这些低年级前丢了脸,那就有“好戏”瞧了。我越想越害怕:虽说已经六年级了,可音唱不准,听不准,哎,好丢脸呀!
一声带着命令似的钢琴声,把我从迷茫中拽出来。“下面我请几个人站起来示范一下!”老师的目光开始在每个人身上环视,恐惧挤满了我的心房。空气仿佛也凝固了,惊慌失措的我东张西望,一个眼神把我心里的恐惧慢慢释放出来。那眼神如一汪秋水,从眼神中,我看到了她对我的鼓励,看到了他对我的信任,看到了一丝希望。“楼圣岚,你先来吧!”老师说道。一丝恐惧快速爬上心头,“do”第一个音刚出口,我发觉到气氛不对,微微听到一阵阵笑声。我的脸很快烧起来,我不想继续唱了。但我又看到了那个眼神,他仿佛在说:“没关系,要相信自己,加油!”于是我找准音,毫无顾忌地唱出来:“do,re……xi,do”一迎接我的是惊异的目光。我自己也很惊奇,原来我能唱好。
要是没有他的帮助,我怎么会爱上音乐呢?我心怀感激地又转过身去看了看他。她笑了一下,就像蒙娜丽莎的微笑,说:“我知道你一定能唱好。”这句话更引发了我对音乐的兴趣。
接下来,我的试唱水平越来越好,听音更不在话下,每天晨练的开始和结束,“加油”和“你真棒”这两句话总是萦绕耳畔,从来没有断过。我的音乐水平便在这些最普通而又最可贵的话中提升。
“do,re……”我又一次自信地唱起来,而那成功的背后总闪过一个身影,还有那些世上最美好的话语。我要感谢您x老师!
《舞蹈学导论》作为舞蹈理论学习的基础性知识它拓宽了我自己对舞蹈艺术认识的视野穿梭于立体、多维的舞蹈世界中收获颇多。
翻开此书题目为“一种引动社会震荡的文化现象”的绪论立即吸引了我。从“文化现象”入手揭示舞蹈的存在与发展隐含了舞蹈艺术同其他姐妹兄弟艺术一样共生于社会历史、文化的根源并以其独特的艺术形式表现着社会文化现象;从“引动社会震荡”角度看此书把舞蹈艺术融入人类社会的历史变迁中预示着即将为我们带来底蕴丰厚、包罗万象的舞蹈艺术盛宴。
《导论》从不同角度诠释了舞蹈艺术本体以及它在不同时空、系统下的定位和价值并于每章结尾都提出了较有价值的思考题供读者反思、梳理而不断探寻。
“不同视域的舞蹈”以古今中外学者对舞蹈本质的定义为引导解读了时间性与空间性对于舞蹈的重要意义。引言之后分别从人类生命的情调、情感的抒发、舞蹈的动态性以及社交礼仪几方面对舞蹈艺术进行剖析。从中可以看出舞蹈的时空性决定了舞蹈是一种“流动的雕塑”舞蹈姿态虽易辨别其形象属性而“动态”在舞蹈艺术中占有重要地位已被全世界舞者广泛认同。吴晓邦先生在《新舞蹈艺术概论》中提出:“凡借着人体有组织、有规律的运动来抒发情感的都可称之为舞蹈。”因此“动态”是舞蹈艺术的前提有了“动态”后才能提及舞蹈艺术的综合性。
“舞蹈本质的追索”提出舞蹈学研究的首要任务是弄清它本质属性及本质属性的特征。本章首先否定了“美”为舞蹈的本质特征认为“美的指向含混不清不能作为二级种类的特征与其他艺术构成矛盾关系”。此后文章沿着舞蹈艺术发展历程借各时代艺术家的理论分析了芭蕾舞和现代舞的表现特征将其抽象为“再现”、“表现”及“形式”三个概念道出舞者们在求索舞蹈本质时由最初的模仿性、联想式舞蹈——表现性、抽象式舞蹈——纯粹的、形式化舞蹈的发展历程。
当“进入本体的切入口”时,吕教授指出“能否进入艺术深层的本质研究关键在于能否发现舞蹈自身的规律”。在此他提出了舞蹈科学家鲁道夫·冯·拉班为代表创建的“人体动律学”列出了“人体动律学”中的重要内容如:“运动四大因素:重力(轻与重)、时间(快与慢)、空间(直接与延伸)、流畅度(限制与自由)”等。通过了列举德国现代舞奠基人玛丽·魏格曼和中国现代舞先驱吴晓邦使我们认识到该理论对全世界舞蹈艺术的深远影响。
“舞蹈作为一个子系统”力图从科学的角度将舞蹈定位于宏观的社会意识形态中使它与同等的因子相互对立、相互依存;从舞蹈艺术的微观角度来看将舞蹈置于一个合适的空间地位并明了该系统的目的性、层次性以及它的动态规律。当理解“系统中的舞蹈”时文章提出舞蹈理论系统与社会系统应当是一致而实际中因为王朝跌宕、王室的重视与否等确使舞蹈系统在表面上与社会系统显得不太一致。
在“舞蹈中的系统”中书中列出了已经出现的不同视角的艺术分类:艺术的存在方式、艺术展现特征、艺术作品的物化形式、艺术的美学原则。在对舞蹈艺术进行划分时吕教授告诉我们:“舞蹈的系统分类并不是一件一劳永逸的`事。首先时对现有舞蹈中雷的理论认可是实践的直接总括其次划分要取什么角度这是由研究目的所决定的。”
“舞蹈邻界的模糊地带”介绍了舞蹈艺术与音乐、杂技、戏剧、美术等相关艺术之间的关系。其中“音乐是否是舞蹈的灵魂”这个为舞蹈业内人士时常讨论的话题在此也纳入了作者关注的视野。书中认为“灵魂”一词最初出现时只是句比喻性词语而并非一个定理。真正的“灵魂”只有通过动作与生命互换的形式时灵魂便得以显现。这就是说舞蹈的真正灵魂时人体动作具有生命意识时也就是它在表现人的情感、思想与与生命情调时舞蹈的灵魂才附体。
在谈到舞蹈与音乐的关系时,吕教授从两个层面进行了解释:
1、音乐作为一种时间的因素进入了舞蹈本体它已是舞蹈的一部分而非体外物。
2、即两种姐妹艺术的合作。在谈到舞蹈与杂技之间的界限问题时作者通过宗白华先生的《美学散步》找到了舞蹈与杂技的模糊界限即“时、空、力”这个舞蹈的三大要素在杂技中同样存在。而“难、奇、谑”与“情感、美感”成为舞蹈与杂技的本质区别。
“舞蹈艺术门类与形态”从种类上将舞蹈划分为民间舞、芭蕾舞、古典舞、现代舞、亚舞蹈与新品种。对于人们对“中国古典舞”这一名称含混不清作者认为产生于40年代末50年代初的中国古典舞自然会打上那个时代的烙印如与西方芭蕾舞训练体系的关系及与保留下来的中国戏曲、武术、杂技、民间舞等。
但中国古典舞继承古代的首先仍是典范性。典范性、模式化精神及带有极大传统美学继承性的严禁性。其次而“禅”的精神已深入到中国的哲学与艺术境界并促使中国各种传统艺术的互相借鉴如:舞蹈与书法、舞蹈与绘画等。最后“身韵”的产生是“中国古典舞”摆脱了戏曲的羁绊。
作者在本章结尾处谈及舞蹈的综合性时指出舞蹈艺术的边缘性综合是独立性艺术的需求。因为首先舞蹈艺术的本体容(动作思维)量并不为全部人所理解它具备以我为主体的综合必要性和综合可能性。其次随着人类审美逐渐走向高级阶段生活动多样性使人们的审美变得丰富多彩而舞蹈本体的抽象一位使它离人类生活越来越远。
一粒小小的沙子,在我们的眼中没有任何的价值,但是当它变成珍珠时,它将璀璨夺目,价值连城,但你不知道,一粒沙子变成珍珠的背后有多少的艰辛。
我上小学三年级时,妈妈给我买了一辆自行车,带我到楼下去学,我心想:骑自行车太简单了,我很快就能学会的。
我和妈妈来到楼下,我一脚蹬在地上,就准备把车骑走,可没骑几步,我就下来了,妈妈说:“别急,我先扶你骑。”说着我上了自行车,右脚蹬地,妈妈扶着我骑,骑了几米,我让妈妈放开,我还没反应过来就狠狠地摔了个大跟头,这时,我才知道,骑自行车不容易。
我又上了车,两只脚同时踩地,骑了出去,我成功了,我欣喜若狂,正得意着,谁知我竟没看到前面的路牙。轰!我又和大地来了个亲密接触,我爬了起来,脸上一阵剧痛传来,我这时才发现自己的脸已经跌破了,上面已有几道血丝。我再一次上了车,又开始骑,我咬紧牙关往前骑,咚!我又一次摔倒了,这一次比前两次摔得都狠,我挣扎着爬起来却发现十分困难,我的心中便产生了放弃的念头,但我没有放弃,“永不言弃”这四个字出现在我的脑海里!我再一次上了车,经过了一番痛苦的折磨,跌倒了无数次的我,终于学会了骑自行车。再看看我自己,已经伤痕累累。
奥运场上,所有拿奖的运动员哪一个不是靠自己的努力获得成功,当运动员们站在荣誉的领奖台上时,别人可曾知道在成功的背后,有太多的艰辛。“吃得苦中苦,方为人上人”,每一个人的成功,都有他自己的故事,或许我不知道他们遇到的是什么样的困难,但他们的成功故事里一定都包含了许多努力的汗水。
俗话说: “ 一份耕耘,一分收获。 ” 老师 们要想让学生们可以获得好成绩 , 就要通过老师的精密备课和同学们努力学习来配合,才能获得好成绩。可在 “收获成功 ” 的背后又蕴含着怎样的艰辛呢?它需要人们无限的努力和付出。
在任何事情的背后都不可能一帆风顺,顺利抵达成功,获得收获。都是在一件事情的背后有数不尽的努力,有不可思议的艰辛,才能取得成功,
每个人的是这样,不可能一生平然度过,哥白尼犹豫过,伽利略屈服过,居里夫人曾两次想过,可又是什么让他们在困难面前永不放弃呢?是信念与决心,所以才做到了现在如此地步,如此的成功,是因为他们付出了艰辛与努力!
每一个成功背后都会有一段十分艰辛的事情:
就如农民,他们一年四季总是在艰辛中度过,春天 播种,秋天 才收获,在此期间是多么长的等待啊,等待着农作物发芽,开花和结果 ,在此途中农民伯伯还要浇水,施肥等等。
我们也有很艰辛的事,但是都通过艰辛获得了成功:
今年暑假 ,我参加了一个辅导班,在漫长的暑假 中学到了许多知识,收获了许多的朋友。
收获知识,仅仅不到三十多天的暑假班让我在知识中洋溢,在快乐中度过了!在那里早晨去上课,中午吃饭,下午再上课,上完课后就放学了。仅仅一天的时间就可以学到许多的知识。
有时,早晨上数学,我们打开书本,老师给我们细心的讲解每一道题,我们回了后就在从别的辅导资料上出题让我们做,做完后就订正答案,订正完后,心里就会有一种说不出的喜悦感,因为我得到收获了,收获到了一道道的数学题,我十分的开心!
下午,上地理。地理老师讲的更是细致,让我们记住了每一个 “ 省 ” ,每一个知识点,在上课时我们还会把着重的知识点记到本子上,记到脑子里。
暑假班完后,看着那一张张,一页页的课堂笔记,看见的是一份份的努力与收获!艰辛与成功!
人生的路途,需要的是真诚的付出。人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容。同样,失败的苦痛,也是命运之神赐予你珍贵的礼物
一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智于无穷的喜悦。是呀,有一分汗水,就会有一分收获呀 。
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