小朋友做美甲作文【一】
??和老鼠做朋友-想象作文一只猫认识了一只老鼠，猫一再花言巧语地说自己非常喜欢老鼠，愿意同它交朋友。老鼠终于同意和猫住一间屋子，一起过日子。
猫说：我们必须准备一些过冬的食物，不然我们就会挨饿。亲爱的老鼠，你可不能到处乱跑啊，我真担心你最终会闯到捕鼠器里去的。
老鼠听从了猫好心的劝告，和它买了一小罐猪油。但是它们不知道把罐子放在什么地方好；考虑了很久，猫说：我看什么地方也不如教堂，谁也不敢从那里拿东西。我们就把罐子放在祭坛下面，不到必要的时候，谁也不许去动。
于是罐子被放到了最安全的地方。可是没过多久，猫就想吃猪油了。它对老鼠说：亲爱的老鼠，我想告诉你一件事，我表姐请我去做教父，它生了一只小公猫，白毛带褐斑，要我抱着去受洗礼呢。我今天要出去一趟，你自个照管家吧。
老鼠回答说：好的，你就放心去吧。如果你吃了什么好东西，可别忘了我啊。产妇喝的红甜酒我也喜欢喝一点呢。
但是这一切都不是真的，猫没有表姐，也没有人请它去做教父。它径直走到教堂里，悄悄地溜到罐子跟前去舐油吃，把上面的一层油皮全舐吃光了。
然后它在城里的屋顶上散了一会儿步，找到一个好地方，躺在太阳底下伸懒腰，一想到那罐猪油，就用舌头舐舐胡须。直到天黑以后，它才回到家里。
阿，你可回来了，老鼠说，今天你一定过得很快活吧。
还可以。猫回答说。
那孩子起了个什么名字？老鼠问。
‘去了皮’。猫干巴巴地说。
‘去了皮’，老鼠叫道，这可是个奇怪而少见的名字，你们猫常用这个名字吗？
这有什么稀奇的，猫说，这名字也不比你的教父们叫‘偷面包渣的`’坏呀。
没过多久，猫的嘴又犯馋了。它对老鼠说：你还得帮帮我的忙，再单独照管一次家，人家又请我去做教父，因为这个孩子脖子上有一道白圈，所以我也不好推辞。
好心的老鼠同意了。猫又从城墙后面溜到教堂里，把罐里的猪油吃了一半。它说：独自吃东西，味道再好不过了。它对自己的做法很满意。
回到家里，老鼠问：这个孩子起了个什么名字？
‘去一半’。猫回答说。
‘去一半’！你说什么！这个名字我这一辈子还没听说过呢。我敢打赌，历书上肯定没这个名字。
没过多久，猫想到好吃的猪油，又流起口水来了。它对老鼠说：好事成三，人家又请我去做教父，这个孩子除了四只爪子是白的外，全身一片黑，没有一根白毛。这可是几年才有一次的事情，你让我去吗？
老鼠回答说：‘去了皮’！‘去一半’！尽是稀奇古怪的名字，真是叫人费解。
小朋友做美甲作文【二】
三年级上学期的第二次月考，距离考试时间一天一天的逼近，教室的`每个人都好像要与月考展开一场激烈的战争。有一天，我突然头痛，就先回家了，这一痛就痛了足足两个月，这两个月不是整天无法到校上课，就是到学校上了半天课，就又头痛得受不了回家了。这两个月内跑到医院去照脑波，也到大医院做检查，但就是找不出原因。妈妈也常常对我说：“我从来没叫你考第一，尽力就好！”月考战争结束了，我考了第二名，却笑不出来。直到有一天，我放松了自己，猛然发现，我的头不再痛了。从那天起，我对自己说要学习放松自己，什么压力都不会有的。
然而，压力也是动力的来源，不要事事都害怕、退缩，这样压力只会越积越多，到时候也不免和我一样头痛。压力像是一个闹钟，时时提醒着我们朝着梦想按部就班的慢慢努力去实现，所以面对压力最好的方法就是接受它的监督，发挥自己的潜能，和它成为好朋友。
压力就像一位严格的老师，或许它不会时时对着你微笑，不过它是真心为了你好，只要了解这一点，我们就可以勇敢面对压力，接受任何挑战！
小朋友做美甲作文【三】
半年前的一堂游戏课，刘老师带着一张贴在小黑板上的没有鼻子的米老鼠大画像走进教室，说：这米老鼠也太淘气！，今天在唐老鸭家做客，只顾吃，吃的太多，胀圆了身子，不小心滚到桌子下，摔掉了鼻子。它请同学们帮它安好鼻子，如果谁能帮它接好鼻子，它就和谁交朋友。刘老师一边说一边把一袋巧克力放在讲台上：这就是米老鼠给朋友的礼物。刘老师一说完，我们都笑了，知道要做什么游戏了。
游戏开始前，刘老师叫金晶扮米老鼠，站在画像后面。
游戏开始了，我们多想跟米老鼠交朋友啊！都纷纷举起手。李昆的手举得最高，争到了第一个和米老鼠交朋友的机会。只见他像一只活泼的小猴，做了一个鬼脸，走到讲台前。米老鼠娇声娇气地问：你是谁能给我安好鼻子吗？
我叫小明，能给你安好鼻子。小明大声回答。
好吧，快给我安吧。
李昆拿起米老鼠的鼻子，仔细观察了一会，接着就蒙上眼睛。他一步一步地走到米老鼠画像前，小心翼翼地在画像上定位，时而往左，时而往右，时而往上，时而往下。我们部替他着急，一个劲地给他提示：向上点！
往右一点！
再上一点！
可他不知听谁的好，估计时间要到了，他来不及再摸这儿摸那儿了，千早把鼻子粘上去了。还没等他把手放下来，
同学们一阵哄堂大笑。刘老师给他揭开蒙带，他才知道把鼻子安到眼睛上去了。米老鼠哭着脸说：你是个说大话的孩子，不但没安好我的鼻子，反而弄瞎了我的眼睛，不和你交朋友了。教室里又是一阵大笑，小明红着脸笑着走上了座位。
紧接着，又有好几个同学找米老鼠交朋友，可是谁也没交上，不是把鼻子安在耳朵上，就是安在嘴巴上，还有二个同学安在它的脚上。我们都愉快极了，发出一阵一阵的笑声。
小明刘老师终于点到了我的\'名字，我高兴极了，大摇大摆地走上前。
米老鼠问：你也来给我安鼻子，·会吗？
我卷卷衣袖，神气地回答：我是鼻科医生，你这小毛病好治！
米老鼠笑了笑：那就看你的啦！我用手摸摸这儿，摸摸那儿，终于摸到了一小块没有广告粉的地方，我双手用力’按。安上了！安上了！只听见同学们的掌声、喝彩声。我一下子扯下蒙带。哟！安得多准啦！
米老鼠太高兴了，赶快跳了起来，握住’我的手连声说：谢谢你——刘医生。接着把那包巧克力塞在我手中
说：我俩交上朋友啦！我高兴极了，跳着说：：是啊，我是你的好朋友啦。老师和同学们都为我交上朋友而高兴。
自从和米老鼠交上了朋友的那天起，我就把它接到我家来住下了。现在，每当我看见这张米老鼠的画像，就
自然而然地想起那好玩的交朋友游戏。
小朋友做美甲作文【四】
人们都说桂林山水甲天下，而在我心中，我也想说人工湖美甲天下。
人工湖离我家不远，步行10多分钟即可到达。今年暑假我和妈妈每天晨练都会往返人工湖，我才有机会仔细品味人工湖的美。
到人工湖必须先要经过一片草坪，草坪有两个篮球场大小，如同铺了一个毛茸茸的绿地毯，密得没有一点缝隙，绿的青翠，绿的纯粹。清晨露珠缀在草尖，在晨光下照射下闪耀着光芒，仿佛天上的织女在自己织的绿地毯上点缀了星星点点的钻石，十分耀眼夺目。微风吹过，一股草的清香混着泥土味扑鼻而来，仿佛置身乡野间，这时我总要弯腰轻轻抚摸一下草坪，光滑、湿润、柔软……我的心都要融化。
经过草坪，就来到了人工湖。人工湖外种着一圈柳树，盛夏季节，柳树枝芽十分茂密，柳条垂到湖水中，仿佛柳树姑娘在清洗他垂顺的青丝。湖中还有一个小岛，真像刘禹锡的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺“呢！小岛上有棵大树，枝叶茂盛，估计有数不清的年轮吧！岛上还住着几只鸭子和鹅，白天他们在湖里觅食，晚上在岛上休息，看着他们在湖里时而优雅的边游边欣赏美景，时而追逐、嬉戏，真羡慕他们有这样世外桃源的栖息地。来到湖边，仔细看水中，有很多小鱼，小虾潜伏在石头边，一会儿一动不动，一会儿像是在比赛游泳速度，一个个游的快的像离弦的箭，这时我总是屏住呼吸，轻手轻脚的离开，生怕打扰到他们的游戏。
人工湖旁有很多晨练的人们。他们有的跳舞，有的跑步，有的跳绳，有的`打太极……。只不过，一个老爷爷让我印象最深刻，每次他总是一动不动的站在湖边扎着马步，我们绕湖走了一圈，他站在那里，走了两圈，他还站在那里，真佩服他的耐力和体力。晨练的人们都不忍心破坏人工湖的美景，他们不会去捞鱼虾，也不会往湖里扔垃圾，我曾看见一条鱼调皮的纵身一跳，结果跳到湖边石头上，当它绝望挣扎时，一个阿姨快速跑过去，迅速轻轻捡起小鱼放回水中，看到这里，我的心里暖洋洋的。
人工湖，有着美丽的自然美景，也有晨练人们的心灵美景，人们用心灵爱护着人工湖，人工湖也用美景回报着人们。真是“人工湖“美甲天下。
小朋友做美甲作文【五】
人们都说桂林山水甲天下，而在我心中，我也想说人工湖美甲天下。
人工湖离我家不远，步行10多分钟即可到达。今年暑假我和妈妈每天晨练都会往返人工湖，我才有机会仔细品味人工湖的美。
到人工湖必须先要经过一片草坪，草坪有两个篮球场大小，如同铺了一个毛茸茸的绿地毯，密得没有一点缝隙，绿的青翠，绿的纯粹。清晨露珠缀在草尖，在晨光下照射下闪耀着光芒，仿佛天上的织女在自己织的\'绿地毯上点缀了星星点点的钻石，十分耀眼夺目。微风吹过，一股草的清香混着泥土味扑鼻而来，仿佛置身乡野间，这时我总要弯腰轻轻抚摸一下草坪，光滑、湿润、柔软……我的心都要融化。
经过草坪，就来到了人工湖。人工湖外种着一圈柳树，盛夏季节，柳树枝芽十分茂密，柳条垂到湖水中，仿佛柳树姑娘在清洗他垂顺的青丝。湖中还有一个小岛，真像刘禹锡的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺“呢！小岛上有棵大树，枝叶茂盛，估计有数不清的年轮吧！岛上还住着几只鸭子和鹅，白天他们在湖里觅食，晚上在岛上休息，看着他们在湖里时而优雅的边游边欣赏美景，时而追逐、嬉戏，真羡慕他们有这样世外桃源的栖息地。来到湖边，仔细看水中，有很多小鱼，小虾潜伏在石头边，一会儿一动不动，一会儿像是在比赛游泳速度，一个个游的快的像离弦的箭，这时我总是屏住呼吸，轻手轻脚的离开，生怕打扰到他们的游戏。
人工湖旁有很多晨练的人们。他们有的跳舞，有的跑步，有的跳绳，有的打太极……。只不过，一个老爷爷让我印象最深刻，每次他总是一动不动的站在湖边扎着马步，我们绕湖走了一圈，他站在那里，走了两圈，他还站在那里，真佩服他的耐力和体力。晨练的人们都不忍心破坏人工湖的美景，他们不会去捞鱼虾，也不会往湖里扔垃圾，我曾看见一条鱼调皮的纵身一跳，结果跳到湖边石头上，当它绝望挣扎时，一个阿姨快速跑过去，迅速轻轻捡起小鱼放回水中，看到这里，我的心里暖洋洋的。
人工湖，有着美丽的自然美景，也有晨练人们的心灵美景，人们用心灵爱护着人工湖，人工湖也用美景回报着人们。真是“人工湖“美甲天下。
老师评语：文章以“总分总的结构”行文，1以“移步换景的方式”记叙，因此，文章层次清楚。描写时，恰当使用比喻、拟人、引用等修辞手法，使景物描写更加生动、具体。最后一段不仅总结全文，更起到了揭示主旨、照应题目的作用！
