以毕业旅行为题的语文作文【一】
公益元素，往往体现着无私的爱和关怀。它们，传递着温暖、美好以及幸福。关于电影作品，公益通常是被融合进去以创作或者进行活动等元素。更多时候，它们包括了影片之内以及影片之外的公益表现。
导演张毅和胡圣亚共同完成、徐娇和邱胜翊等人共同出演的青春喜剧《毕业旅行笑翻天》，其实就是一部融合了公益元素的影片作品。同时，它不仅仅是在影片之内展现公益。在影片之外，他们同样呈现出公益。
对于喜剧电影，《毕业旅行笑翻天》通过影片之内的故事事件以及影片的相关活动，为我们呈现和展示了有关的公益元素。进而，为我们传递了温暖和美好。
首先，这部电影作品从影片之内的层面，为我们呈现了有关公益的元素。电影故事当中，有关于体育老师前往山区支教的事件与行动。这位老师的举动，恰恰是对山区学生以及山区孩子的关心与爱护。作为教育者来说，支教通常是一份公益之心的表现。
如此，电影作品通过老师的支教行动，从故事内容的角度为我们展现了关于公益方面的元素。这份公益之无私，往往是对山区学生的一种支持和鼓励。同时，它更是影片作品中以教师教育的角度，为我们诠释公益的影像表达方式。
其次，电影作品之内也通过了另外的一种故事层面，为我们呈现有关公益之元素的。影片故事里，有位老奶奶曾经给多个年轻人的旅行之路设置了困难和挫折。这种设置，出于奶奶对年轻人们的良苦用心。它，是奶奶对年轻人们的关爱。
表面上看，影片中奶奶对年轻人们是百般刁难。事实上，是她对孩子们表达的一种爱的方式。而这份前辈对年轻人们的期盼、锻炼以及磨练，从很大程度上说是无私的、没有任何他求的爱护。因此，她的关爱方式和行动，更是属于一种公益特质的爱。这份爱，便是影片作品中的又一处公益元素了。
再次，电影还通过影片之外的层面，为我们呈现了有关公益方面的元素的。据悉，这部电影作品的主创方，为了让边远山区的\'孩子们了解和欣赏到电影艺术的魅力。他们，邀请了许多孩子前往电影的放映现场。为的，是希望孩子们可以长见识、开阔眼界。
通过影片主创方为偏远山区孩子的放映行为，我们同样可以感受到他们对孩子们满满的关心与爱护。因为影片是喜剧，所以孩子们在观看电影的时候想必也可以收获开心与快乐。因此，这种让山区孩子长见识、开眼界以及收获快乐的行动，正是对他们无私的爱的表现。因而，它们是公益的。
影片内体育老师到山区支教的内容、故事里奶奶为年轻人设置锻炼的关心爱护、电影主创方为山区孩子放映影片以开阔他们眼界等，恰恰是电影《毕业旅行笑翻天》从影片之内和影片之外为我们呈现的多个公益元素了。它们，是温暖、幸福和美好的。
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以毕业旅行为题的语文作文【二】
假如我是语文老师，我会叫上好几个同学把课文读一遍，再让同学用手中的资料来讲这篇课文主要写的什么，再用预习时查字典、所查的字来教大家，还要去操场上活动让他们从快乐中学习到智慧。
课间要用跑步，跳绳等运动要多做，不能在楼上楼下打打闹闹的，还不能打架，要团团结结的，要早睡早起，把握学习的时机，把握不低于九十分，做“三好学生”做好眼保健操，广播体操，要上好体育课，让自己的身体健健康康的，不吃垃圾食品，即伤害了身体，又多了“白色污染”还要干好值日时，不让一片垃圾出现在卫生区内！还要好好做操加强锻炼身体，还要管好纪律，这样，三种流动红旗都可以得到！这样就是“三项全能冠军”了！
写作文要把头抬高，不让眼睛近视，防止眼睛得了疾病，我这个语文老师当的怎么样呢？
以毕业旅行为题的语文作文【三】
如果我是一名优秀的语文老师，我要干很多事，所以非常忙。
我每天早上回把作业收上来，认真pi改，还要上一到三节课。有时会考试，我还要jian du 同学们别看别人的答案。pi 卷子时，有时我会笑得前仰后合，有时我会气得火冒三丈。
下午，我上一两节课，第三节课一般会bu zhi 少点的家ting作业，这节就来写一写家ting作业，好让那些写得慢的，晚上能早点写完作业，早点休息，明天早上可精神百倍地走来上学，写作业快的，在第三节课作业就写完了，回家光玩了，好学的，温习一下功课，或复习一下今天所学习的东西，明天可能会用到，晚上，我还得背课，准备明天的课程。
我如果是一名语文老师那该多好啊！
以毕业旅行为题的语文作文【四】
语文是我从小到大唯一的伙伴，因为太孤单。也可能因为它本身就带有一种万千的风雨与尘沙的混合，它善解人性，它更是通透着性灵之美。有时候，我感到语文里的文字是有颜色的，它不仅仅是行行白纸黑字，读懂这白纸黑字的意境，常常让我惊叹文字的美好与奇丽。
文字给我带来太多的遐思。
为了它，我独自坐在教室一隅享受着与它对话的乐趣。以至于让人感到我的形单影只，我孤独地面对着语文课本，心里满是喜悦和感动。
从何谈起与它的交情呢？记得有一次语文课：阴雨的天气，年迈的老师挥动着戒尺和着窗外雷雨声描述将军圆睁的怒目……激情满怀地诠释着中国历史暗角里些许文化的荒芜，我听得肃然起敬、毛发直立。当老师讲到残酷的战争及壮烈牺牲的烈士这些惨烈的字眼时，年迈的老师拿掉眼镜轻轻拭泪，我们这些学生们也会跟着啜泣。那个时候，可能我们还小，还不懂得什么是民族精魂与大义，只是被老师激越的情绪带动着，沉湎于文字的意境中。可，学生终究还是学生，下课铃一打响，便会撒欢般跑到操场上，与一个皮球滚在一块儿，便会玩得不亦乐乎。
然而这群玩闹的学生中没有我，我只是蹲在花池边上望着年迈的老师坐在藤椅上晒着太阳，时而慈祥地望着操场上追逐嬉闹的`学生，当然，她那慈祥的目光也扫射到了我这个不撒欢的学生，我望着年迈的老师，老师又把深邃的目光探向远方，就这样形成了一种奇妙的三角对峙。这幅图画非常奇妙，我便把它喻为童年时我与语文的独白。
语文从我身边轻轻走过，但我分明听得见出千年一叹的沉重来。
以毕业旅行为题的语文作文【五】
假如我是一位语文老师，我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字，我还要教同学们怎样写。
假如我是一位语文老师，我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中，我会让同学们自己准备，同学们就可以当一回小老师，也能记住内容，更能学会课文。
假如我是一位语文老师，我要同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们：“爱书吧，它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师，我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马，在知识的.跑道上奔驰，带“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
以毕业旅行为题的语文作文【六】
岁月荏苒，韶光飞逝，一转眼，又到了凤凰花开的六月，是一个带着淡淡离愁的季节，过了这个季节，我们就要各自奔向自己的前程了。学校为我们精心安排了可以相聚在一起并编织美好回忆的旅行。我满怀期待，希望这是一个中学生涯中最灿烂的甜蜜回忆。
毕业旅行的前一晚，我兴奋的一夜难眠，一到学校，看到大家都准备着属于自己的快乐行囊，准备踏上这次快乐的旅程。大家都兴奋的不得了，也情绪高昂的上了游览车，大家唱歌、聊天、玩游戏，不知不觉中就抵达了我们的第一个目的地，我们在这里生活和大家共进晚餐。而毕业晚会也在大家的喧闹中开始。大家都拿着一只萤光棒，随着音乐，唱唱跳跳，熊熊的营火为晚会增添了一份温馨。热闹的气氛。而最后是最感动，也是最精彩的片段，我们围成一个大圆圈，许多人也因为同学要离开我们的学校而难过，但是我相信友情是永远的，是不会消失的。之后我们和自己的朋友手牵手，眼角滑落了我晶莹的泪珠，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青涩的\'天宇上。大地已沉睡了，微风轻轻拂过我们脸颊，沉寂的夜里却不会使璀璨的烟火黯淡无光，却更加突显他的美，而“我爱忠班”这句话将永远灿烂的使人心悸，并永驻于我心底。
隔天我们去了最好玩的苗族文化村、土地庙，也坐了缆车。苗族文化村的每一个设施使我们玩的乐不可支，原住民表演也使我深刻的体会到力与美。我们也在纸厂做了属于自己的纸扇，我的纸扇上还有一只可爱的小狮子呢！
在缆车上，我静静的欣赏，湖是静的，宛如明镜一般，清晰的映出篮的天，白的云，红的花，绿的树。阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎，如梦似幻的美景深深烙印在我心里。美景使人豁然开朗，使我心旷神怡。之后我们也与朋友在饭店度过了毕业旅行的最后一晚。在最后一个行程中，我们探访了自然科博馆，也见识到了世界的神奇与奥秘。我们在回程中，也与负责的鸭子哥哥一起唱歌并带着依依不舍心情快乐返家。
毕业旅行的美景、情境、欢笑与泪水，我把它装在回忆的行囊，时时拿出来回味。老师和朋友的陪伴伴我走过童年，毕业旅行使我的童年更加温馨完美。当我再次打开回忆相簿，我将看到你我一起走过的童年，我将回到毕业旅行的这一刻，并重温童年，重拾美好。
