感恩父母,感恩老师,感恩同学……这些做法都是正确的,但同时它又是片面的,我们要做到的应当是感恩所有。这里的“所有”,它是一个名词,指我们每一个人所拥有的东西、所经历过的事。这就意味着我们要感恩的不仅仅是生活中扮演者各种角色的人,也包括生活中实实在在存在着的各种事物,因为它们都同样在不知不觉中影响着我们朝各个对的或错的方向走去。
衔环结草,以报恩德。这是华夏古老民族的精神,一个知恩图报的信念。滴水之恩,当涌泉相报,受人恩惠我们就应铭记,来日当以重谢。感恩有时就像一截被命运丢弃的短蜡烛,善良的人点亮了它,它便以自己微弱的光来照亮燃烛之人,这就是一颗充满感恩的心。
投之以桃,报之以李。感恩诠释着命运的方略,洋溢着生命的气息。感恩是一条人生的'基本准则,感恩是一切生命的基础,感恩是中流砥柱的源泉,感恩是一片肺腑之言。感恩并不仅仅是为了去报恩,而是让我们用纯真的心灵去铭记触人心弦的那一刻。
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。感恩是连小小的动物都能做到的,感恩是中华民族的传统美德。要感恩为我们的成长付出毕生心血的父母亲,要感恩点燃自己照亮别人的红烛,要感恩与我们同甘共苦的知己,要感恩给我们和教训的失败,要感恩让我们学会坚强和上进的挫折。感恩不一定要用一切去做出回报,但一定要用心去做,用爱去感恩。
多一份感恩,少一分厌恶;多一份友爱,少一分仇恨。有蓝天,鸟儿会自由自在;有大海,鱼儿会无忧无虑;有绿色,生命会充满希望。将爱放飞,让感恩的烈焰在神州大地上燃烧,让感恩的种子撒遍世界每一个缺少爱和感恩的角落!
我们感恩的所有,将成为我们下一面象征成功的旗帜。
于丹教授的讲座,使我明白了许多,我怎样去做一个“大写的人”?怎样做一个知恩、感恩的人?怎样解决问题和做事?
看到爸爸那两鬂的白发,心中的愧疚油然而生,我从前做的事太伤父母的心了,理解之后精神得以重生。
孝,是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。其实,不管是本分、传统美德、还是义务都无所谓。难道没有这些规定,我们就不爱自己的父母了吗?不要把这当成一项工作,这是爱的行动,是本能的付出。现在,我们还小,在物质上不能给太多父母的需求,但是我们完全可以用其它方式来孝敬父母。比如在日常生活中,我们要对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,同时自己也不要向父母提出过分的要求。当然,如果我们长大了,年老的父母也只是希望痑陪伴着他们,像儿时一样,簇拥在父母的膝下,让父母享受天伦之乐。虽然我们正值青春期,但是我们绝对不能以所谓的“逆反心理”为借口,去伤父母的心,我们没有理由,因为父母为我们牺牲了青春,给了我们生命和太多的爱!
人生就是一本书,时间的手匆匆将它翻过,并不理会谁读懂了,谁还在糊涂。如要使做事有效率,最好是“想到就做”。养成“想到就做”的习惯之后,你会发现你随时都有新的成绩:问题随手解决,事务即刻办妥。不论做什么事,都要坚定自己必胜的信念。面对困难,要学会冷静,沉着思考,要以宁静平和的心态来看待全局。然后,一步接一步,有系统地剖析它的形成原因,不利和有利两方面的影响。能机动灵活地处理事务,解决复杂多变的社会问题。我想这也是我在今后成长过程中应该做切实努力的方向。
朝阳,向天穹的额顶升起;
光明,将大地的阴郁驱尽;
生命,在光辉中诞生、延续;
在光明的世界里寻求希望的踪影。
无论是小学生、中学生、大学生还是成年人,人格健康总是人生的基石。人格包含:坚强的意志,敢于拼搏的勇气,宽容、谦虚、善良、自信心、交往能力,独立生活能力,自制能力,承受挫折的能力,高尚的品质等等。一个人人格健康,犹如拥有一片沃土,它会使每一粒知识种子生根、发芽、开花、结果。如一个人人格不健康,它的内心犹如一片荒漠,即是给它栽上艳丽的花朵,随着时间的推移,它也会凋谢。所以,一个人只有拥有健康的人格,才能拥有健康的思想,才会清楚地认识自己,找准自己的人生位置,才能真正成为对社会、对人民有用的人。
一碗米的价值因人而异,一个孩子的空间大小也因人不同,除了老师和父母能够帮助他发现最大的价值空间,更重要的是他自己来认知自己的生命。
于丹教授说得对,人的一生,不过是从光阴中借来的一段时光,岁月流淌过去,我们自己也就把生命篆刻成了一个样子,它成了我们的不朽,我们的墓志铭。观看于丹教授的讲座,让我领悟到的是一种智慧,是对自己得失缺憾的正确对待,是对身边朋友的理智看待,是融入生活中的一种道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路。
同时,我们还要学会宽容,宽容是世界上最深沉的美德。宽恕自己,学会放弃,坦然与淡定地面对这个大千世界,可以化解心中很多的遗憾。宽恕他人,更需要一种无畏的胸怀。这时,你会发现,身边充满了真诚、热情和信赖。
都说半部论语治天下,其实只要我们从中寻找到了自己想要的,就能终身享用。
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