1、播放海洋污染的录像,请儿童想象海洋里的.动物感受。
1当你在这个环境中,你会有什么感觉?
2会说些什么?
3会怎么做?
2、和儿童一起讨论海洋怎么会变成这样的。
3、提议画一封信给人类,把海洋里动物的想法告诉他们,请人类停止污染海洋。
海洋动物、海洋污染的录像;海洋动物胸饰;音乐磁带;白纸;记号笔;蜡笔;教师示范信一封
他们像强盗一样,不择手段地捕捉我们。我的同伴们费尽九牛二虎之力把自己隐藏起来,但还是躲不过他们那么多双眼睛…… 你说他们捉我们做什么?那次,我正好躲在高高的枝头上,看见了教室里那恐怖的一幕。到了班级,那些学生们把我的同伴们放在桌子上,逼他们赛跑,还不时地用笔敲打他们的壳,连声催道:“快!快!”我的同伴们累得气喘吁吁,而他们却玩得不亦乐乎! 对了,那个叫小智的`学生对待我的妹妹更是心狠手辣,只见他用笔用力地在我妹妹的身上戳了一下又一下,嘴里还嘀咕着:“叫你缩在壳里……”后来,他竟然还用小刀割下了妹妹的头!折腾完了,他连尸体也不放过,还用脚重重地踩烂了……这惨不忍睹的一幕让我痛不欲生!我多么想在校园的上空高声呼喊:“放了卑微的但同样也有生命的我们吧,我们也是‘地球村’的一员!”
我的`身体是一个球体,海洋是我的血液,大地是我的皮肤,森林是我的头发。我体内有许多资源,比如:矿产、木材、石油等,这些资源可以供给你们使用、生存。 哎!可是你们不懂得珍惜。本来资源可以再生,可是由于你们的滥用下,资源不但不能再生,反而接近枯竭。在猎人冰冷的枪口下,可爱的孩子们被消灭的差不多了。在伐木人贪婪的野心下,绿油油的头发天天在脱落。我都得了严重的疾病——血液不纯了,头发也快掉光了。我真的老了吗?不,我还很年轻,需要你们的关怀
如果我受到伤害,你们也要付出巨大的代价。朋友们,大家一起来保护地球,保护你们赖以生存的家园吧!
1、知道目前海洋动物的生活环境,有保护海洋的愿望。
2、能用绘画的形式写信。
细雨蒙蒙,却挡不住我们秋游的脚步,上了大巴,一路欢歌笑语。
两个小时后大巴停下了,我们迫不及待地跳下了车,向着目的地——长风公园前进。
伴着微微润湿的细雨,踏着“沙沙”作响的泡桐落叶,闻着似有似无的草香,我们来到了白鲸馆。随着摩肩接踵的人流,我们进入了观众席。
灯光在偌大的空间里纵横交错,一束束光彩在数千名观众的头顶掠过,整个白鲸馆流光溢彩。表演开始了,两头憨态可掬的海狮顶球,过障,弹吉他……它们绝妙的表演令人捧腹。号称“镇馆之宝”的白鲸的表演更是赢得了阵阵喝彩,如潮水般的掌声把演出推向了高潮。
然而,快乐是他们的,看着这样的`表演,我却陷入了沉思。也许从视觉角度上看,这一系列的高难度表演是成功的,是精彩的。可是,这些动物真该被人类关在这里,博取我们欢心吗?答案自然是否定的。想到这,欧阳修的《画眉》便浮现在我的脑海里:“百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。”是的,我们把海狮白鲸们囚锁在这里,得到的只是肤浅无聊的欢愉,而这一切却是以它们失去自由为前提的。
应该说,这些理应生活在大洋大海里的动物们出现在这里是一种悲哀。它们本该生活在属于自己的自由王国里,而不该生活在这封闭的海洋馆。白鲸那一声声鸣叫,无疑比《广陵散》更为动听,而我听到的分明是一首饱含悲苦的思乡曲。
向往自由是包括人类在内的一切动物的天性。沈石溪的《斑羚飞渡》中,斑羚们为了不失去自由和种族延续,不惜牺牲老弱,完成生命的飞渡;《狼王梦》中的母狼紫岚为了自己的孩子不受到猎人的侮辱,毅然咬死自己最骄傲的狼子双毛。是啊,倒在人类的屠刀下,还不如追随自由而去。
甘地说过:“人类对动物的残忍,正酝酿着人类自身的悲剧。”古罗马的斗兽场,成千上万的勇士与狮子大象虎豹一起倒在了血泊中,而渡渡鸟、袋狼、爪哇犀无不诉说着昔日的辛酸。人类啊,放下手中的屠刀,不要让那滴滴罪恶的污血,玷污了动物朋友最后一块圣地。
打开囚笼吧,让它们回到属于它们自己的天空,自己的森林,自己的大海,这样我们人类才能听到它们最美的歌声,看到它们真正最精彩的表演!同时也给我们自己留下最和谐美好的生存空间。
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