如何写身边的同学作文【一】
。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计未来我家的居室，设计xx的绿化景观，想象如何使水更清、天更蓝、树更绿，甚至想象如何避免交通事故、如何惩治制假售假者等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。总之，我们要打破以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。
如何写身边的同学作文【二】
1、称呼：
顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
2、问候语：
如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
3、正文：
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
4、祝颂语：
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
5、具名和日期：
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
如何写身边的同学作文【三】
旅途见闻的内容丰富多彩，，但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪，，想一想本次游览的主要感受是什么?确立一个中心，，然后决定：哪些内容详写，，哪些内容略写，，哪些内容不写。题材的取舍，，当然首先要选新颖有趣的内容，，更要选有个性、有地方特色的材料，，特别是上文提到的那些人文资料，，不仅能使你的文章主题鲜明，，中心突出，，而且读起来更有文化内涵，，从而使你的文章更有社会价值，怎样写好作文《怎样写游记作文》。
如何写身边的同学作文【四】
光阴似箭，日月如梭，我们已经是六年级的学生了。六年里许多同窗陪伴我们玩耍，学习，分享快乐。每当谈起他们，一个个活泼的形象浮现在我的脑海里。
他有一头乌黑的短发，一双如同宝石般的眼睛炯炯有神，透露着对知识的渴望。一张能说会道的小嘴在如同粉碎机一般虎牙的映衬下显得格外显眼。面庞左边的那个粉色的爱心胎记，使他更加与众不同。脸颊肥嘟嘟的他，获得了我们的“尊称”会说话的考拉，他就是与我从小玩到大的朋友——李昊轩。
李昊轩的成绩虽然名列前茅，可从来没有骄傲过。每次上课总是目不转睛地盯着黑板，无论什么时候老师提出的问题他总能迅速地回答出来。对于学习他总是那么一丝不苟。
记得有一个夏天，同学们如潮水般涌向走廊，这时教师里只有李昊轩一个人了，原来他正在全神贯注地写着一道奥数题，一束束阳光射到他的身上，一粒粒豆大的汗珠从他的脸庞划过，一滴滴的滴在了草稿本上，他眉头紧锁，形成了一个“川”字。李昊轩一会在本子上写来写去，一会咬着笔杆，思考着问题，过了一会紧锁的眉头终于释放开来，把手一击“终于做出来了。”这时我走了过去，一看，作业本已被汗水打湿。
李昊轩不仅一丝不苟，而且十分乐观。
那是暑假的一天，天气阴沉，气候闷热。我们正在小区里开展滑板比赛。一声清脆的Readygo我们五个小伙伴一起向终点迸发。突然“哎哟”一声穿入大家耳里，我们寻找声音的来源，原来李昊轩摔倒在地上，他眉头紧紧地皱成一团，眼睛紧闭，努力地深呼吸，平复着心情和疼痛。我们纷纷跳下滑板，向李昊轩跑去。“你没事吧”“要不要扶你去休息。”一句句关心的话语回荡在球场。李昊轩依旧露出笑脸说：没关系，我们继续比赛。“嘴上说没事，其实我们都知道受了伤很疼。这时不知怎么了，我觉得闷热的天竟有了一丝爽意！
这就是我身边的同学。
如何写身边的同学作文【五】
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写爸爸；写信给老师、同学的信，称呼就写*老师、**同学。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如此致敬礼、祝你健康等等。祝愿语一般分两行写。以此致敬礼为例，此致可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，敬礼则一定要另起一行顶格写。
（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如儿、弟、学生等等。
（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上还有、另外、再；或在后面加上又及等字样。
信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
如何写身边的同学作文【六】
我身边有一位奇人，他的身高和我差不多，和我的年龄相仿，但他很腼腆，不爱说话别人说了，他也假装听不见。总爱笑，笑起来偷偷地笑，不是像我这样哈哈大笑，而是闭着嘴巴笑，那样子老帅了，当他一笑，我们看见了就百分之八十九的跟着笑，即使不知道为什么。他的笑声和我们正常人不太一样，我们笑总是哈哈哈，他笑的时候就哼哼哼的笑，有时看着看着他就笑了，那表情真是杠杠的，上嘴唇抿着下嘴唇，眼角一弯就知道他在干吗。
他还有一个特点就是玩游戏很厉害，一般人和他玩几乎玩不过他，除了我。每当她赢了一局时，就会说我太厉害了，你不行，感到自己很骄傲，如果遇到真正的对手，他输了之后就会死不承认，就会说没这回事。
当他骑自行车放学回家的时候，他的自行车座位很高，并且他的车子没车闸，骑起来刹不住，他的身子比腿短，并且他的腰板挺直，骑着自行车就像个长颈鹿，我们在后面总笑他，他总是丢三落四，每次看我作业的时候就会把它放在桌子上面，不告诉我，我总是忘记拿作业，到学校之后，又要再回一次家拿作业，不过我都习惯了，有一次，星期五晚上，我们大扫除，回来的时候就很晚了，马上就快放学了，他着急了，记完作业就跑，回家以后，一看忘拿电脑了，急的他快不行了，回家后被他爸妈骂了一顿，到了明天，他给老师打了个电话，老师让他来拿，他从学校的窗户里爬进教室，拿上电脑就走了真是个丢三落四的人啊！
如何写身边的同学作文【七】
左上方填写邮编及收信人地址;
信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的.称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。
信封右下方为寄信人地址及邮编。
如何写身边的同学作文【八】
我的同学一李想，可是多才多艺，琴棋书画，样样精通。许多人都称她喂“小才女”她人长得很漂亮，乌黑的大眼睛，头发扎了个马尾辫，显得十分洋气，还长着樱桃似的嘴巴。
李想有两大一优点。第一是她的作文写得好。有一次，李想的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。我问她作文为什么会写的那么好？她笑着说：“因为我经常看书，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，这样才能记住很多的好词好句。如《少年文摘》。”我点了点头，心想：她可真勤奋，再看看我，唉。
第二个优点是字。今天，我无意中，看见她在练字。他在那儿目不转睛的练着一笔一画，一撇一捺，写的不好，再写一遍，直到写好为止，李想告诉我写字有六心：细心、才耐心、信心、专心、静心、恒心。听完他的话，我突发奇想一我想做她的笔，每天陪在她身边是很幸福的，而且有这样的主人是一件多么美好的是啊！
我羡慕她，羡慕她的字，她的作文，这就是我的同学一李想。我一定要好好跟她学习！
