材料作文孔子的学生【一】
《孔子学堂》让我从书中了解到孔子和他学生的许多故事，学到很多做人的道理。
有一次我参加了一个培训机构举办的`比赛，被一个男生排挤。我没有理睬这位男生，也没有生气，因为我想起了妈妈刚和我一起读过的《孔子学堂》中的一句话：“君子和而不同，小人同而不和。”意思大概是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，从来不人云亦云；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，却与别人不能保持融洽友好的关系。妈妈听了我的想法表扬了我，说我领会了书中的话并能活学活用，能够强大自己的内心，而不会被别人轻易打到。她说这就是知识的力量。
材料作文孔子的学生【二】
您好！
我是一名二十一世纪的中学生，与您个这比银河还远的距离。您在人们的心里是伟大的教育家，思想家，文学家，您还是儒家学派的创始人。您虽然与我们相隔的很远，但是您的精神，思想主张却没有因时光的消逝而磨灭。您的《论语》一书，如一把熊熊燃烧的火焰，点燃了我们心中熄灭的灯；如一杯香浓的咖啡，让我们细细品味人生百态。
孔爷爷，您知道吗？在我生活的这个时代，是一个充满竞争的时代，只有努力学习，积极进取，坚持不懈，才能开启属于自己的成功之门。
《论语》走进了我的生活，孔爷爷您的谆谆教诲使我如沐春风。您的“温故知新”教给了我好的学习方法；“学而不思则罔，思而不学则殆”让我自觉的制定好了学习的\'方法。
孔爷爷，您的思想曾深深教育着我。
记得那次是我和xx同学的值日，面对着窗外那大好阳光，我竟昧着良心对那个xx同学说“我不太舒服，先回家了，麻烦你帮我扫一下！”他二话没说就答应了。于是，我在外面痛快的玩了一阵就回家了。谁知一一第二天，我刚进教室，就听见老师在骂她一一和我一起值日的xx同学。原来她帮我扫后，竟忘了打扫她自己的地方，让老师骂了一顿。
孔爷爷，当时我突然想到了您的“己所不欲，勿施于人！”是啊！我自己不想做的事，为什么要强加在别人身上呢？那么我和那些自私自利的小人有什么区别呢？“谢谢您，孔爷爷！是你给我上了一堂宝贵的课。”
此致
敬礼
一个敬仰您的学生：李思睿
20xx年5月4日
甘肃省陇南市武都城关中学
七年级六班
材料作文孔子的学生【三】
这是两千年后的学生给您写的信。
您就是那黑夜里最璀璨的明星，那九州五岳永不熄灭的火焰，照耀着炎黄子孙、华夏儿女前进的道路，引领着我们感悟那简单而又深邃的道理：“仁”不代表“（软）弱”。
记得初涉文科，“唯仁者能爱人，能恶人”便是我与你的第一次邂逅，简短的九个字，却使我明白了：唯有仁者，才能正确诠释爱与恨。从此，《论语》这本古朴的线装书便将我与您的心融合在一起。它既是我与您缘分的起点，也是我精神上不可获缺的食粮。我视它为良师益友，伴随我成长，从而让我在人生的旅途上辨明方向与是非。从《论语》中不难看出，您把“仁”作为最高道德原则、道德标准和道德境界。然而，在当今社会，随着人们思想的变化，人性的本能似乎扭曲了：善良、仁爱，与沧海桑田一般，发生着翻天覆地的`变化。“仁”的本质被这些人丑化，有人将它与“（软）弱”并提，把“仁者”视为“弱者”，更有胜者视其为“愚者”。正义被蔑视，冷漠似乎是生存之道。“仁”真的是软弱的表现吗？答曰：非也。我认为“仁者”富有责任感，更有迎难而上之勇。“志士仁人，无求生以害仁，有***身以成仁”是您对“仁”的升华：为了崇高的“仁”的境界，绝不做违背道德准则的事，而必要之时，要不惜牺牲自己，付出一切代价来成就一番事业。这一近乎严苛的要求将“仁”与“弱”的相异之处显露无遗。
“弱”只是胆怯之人的借口，我认为其也可视为“不仁者”冠冕堂皇的“理由”。那如何做到“仁”呢？颜渊曾经请教过您。您是这样回答：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己而由人乎哉？”可见您想教导我们：实践“仁”之道，完全得靠自己。如今，“仁”这颗洁白无瑕、光彩夺目的珍珠渐渐黯淡无光，社会即将失去真挚的爱，人们将怅然若失地过着每一天。但是，即然认识到错误，就要痛改前非。在此，我代表所有90后向您立誓：我们将重拾“仁”之道，将“仁”的思想发扬光大，并脉脉相承。
孔老先生，感谢您，让我明白了这简单而又深邃的道理，也感谢您让我的生命又拥有了最恒久的动力———传承。
此致
敬礼！
