仰望高中初三作文

仰望高中初三作文

首页状物更新时间:2024-01-12 19:20:58
仰望高中初三作文

仰望高中初三作文【一】

在我的家乡有一片果园,里面长着很多树,而我独爱那棵桃树。它并不是果园里最美的树,但是没有任何树能够比得上它。

这棵树不属于我家的,可是它对我来说却无比重要,我感觉我与它很有缘分,它仿佛可以读懂我的心,每当我遇到困难时就会来到它的身边,向它诉说我的心情,它在一旁静静地听着,有时会飘落几片桃花,阵阵清香使我陶醉。

听妈妈说这棵树并不是果园主人种的,而是不知是从何方飘落而来,在这里生根发芽,果园的主人非说是他种的,还不允许别人碰它,说什么是老天送给他的。当时听过后我狂汗不已。

以前的主人是一位老爷爷,很幽默风趣而且慈祥,我经常到他那儿去,在那棵桃树下听他讲故事,我也会把在校里发生的琐事告诉他,他从没有上过学,所以对校园生活很向往,他常常会告诉我要珍惜校园里的时光,因为终有一天它会结束,我不以为然,有时会感觉他想多了,事实上的确如此,如今我已长大,懂得离别时的痛,我还想向以前那样与他聊天,可是终抵不过时间的推移,他离开了我,我伤心不已。

没有了他的陪伴我感觉有些不适应,于是尝试着与我们一起种的那棵桃花树聊天,一开始我感觉自己有点神经,对着一棵树说话,过了一段时间我早已习以为常了,只要有什么事就会来到它的身边,轻轻的抚摸着它的身躯,吻向它的树叶,在它的身上充满我对它的喜欢,我喜欢刻字却从不在它的身上刻字,因为我知道它也会痛,它也会流血,它痛我也会伤,我们就像是分不开的伙伴。

在它第一次开花时,我没有在它的身边,没能及时欣赏它最美的时刻,等我归来时它早已硕果累累,我既高兴又伤心。

蓦然回首我已是中学生,而它也在那一年的夏天折断了腰,我不能去看望它,现在它不在是当初风华正茂的模样。

仰望高中初三作文【二】

苍穹,遥不可及却又美丽莫测,所以我们愿意仰望。梦想就如苍穹中变幻的宸星,愈是晦涩,越有吸人的魔力。土地,近在脚下却是温敦厚实,普普通通,所以不经意间我们总会忽视而过。现实中的种种喜怒哀乐,贪嗔痴怨就如土地上的千般景色万种风情,愈是置身其中,越是迷乱无章无所适从。

梦想可以让人快乐,现实却并不一定让人幸福。现实可以让梦想变得奢望,而梦想却让现实充满希望。即使两条平行线,搭个梯子,总有一点会有交集。

都说艺术来源于生活而高于生活,其实梦想何尝不是来源于生活而高于生活呢?如果说,不是贫瘠的土地上饿殍满地的***声,我们怎么会有了国富民强的梦想?如果说,不是朱门酒肉臭,路有冻死骨的的社会现实,我们怎么会有了人人平等的梦想?如果说,不是船坚炮利的英国军队敲碎清朝闭关锁国的大门,我们怎么有了复兴自强的梦想?没有梦想的世界是空白的,只有梦想的世界是虚无的。所以孔子周游列国也未曾实现他的大同社会,中山先生一生奔波于革命,最后却功败垂成。他们的失败不是因为他们没有梦想,也不是因为他们没有努力,而是,他们沉浸于自己的理想蓝图,忽视了社会的需要,所欲非所求,注定要失败。

以现实为依托,再困难的梦想也可以实现,没有现实为基石,再好的梦想也成了空想。

山涛,竹林七贤之一,曾因嵇康的《与山巨源绝交书》而名噪一时。二人本为至交,却因梦想分歧走上了不同的路。古语有云:达则兼济天下,穷则独善其身。山涛志在此,所以才会毅然决然的离开世外桃源般的竹林,所以才会甘愿忍受世人的误解。宁可丝竹乱耳,案牍累形。但朝堂上却多了一位先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的铁骨忠臣。我们固然喜爱嵇康的'不羁洒脱,为了梦想避世竹林,打铁抚琴悠游自得,但孤立于世的人,只能让自己清高,不能为浑浊的世道带来一丝的清明。山涛璞玉浑金,虽出仕司马氏,却濯清莲而不妖,远比醉卧竹林博得一时清誉而有价值的多。

由此可见,有梦不难,难得是梦醒时分,我们可满意自己的收获。

有了梦想不是为了为难自己,而是让自己用了生活的奔头。心中所梦必是自己所喜爱的,总不可以让它成为自己的负担。罗红,好利来蛋糕总裁,而他另一个身份——摄影家。两种身份,却包含着对同一个梦想的追求。年轻时的他就喜欢摄影,却因为生活条件所迫而暂时割弃。但现实的阻拦并没有让他就此一蹶不振,而是将他心中美景泼洒在“蛋糕王国”中,甚至为此变卖了他的理光相机。时至今日,好利来蛋糕在全国竖立的口碑有目共睹,而罗红也在他创业的第三年就带上他的相机,奔赴山川美景。梦想不会因为现实而褪色。梦想极为珍贵,是因为他实现得困难,实现了又极为舒畅。我们不能因为梦想囿困于现实,能够独辟蹊径才是大智慧。

“少壮不努力老大徒伤悲”,那是因为他们没有梦想或者梦想不足以推动它们的前进,只能在纵情欢娱中麻痹自己。但是有梦无年界,年少有梦年少行,中年以后的梦更是醉人也更催人进步。只要肯脚踏实地的走好每一步,梦想无论大小,难易都可以实现的。

天地之阔,殊途难测。没有土地借我一寸安身,怎么有可能去仰望那遥远无尽的苍穹?时间不会为任何人停留,随着我们脚步的离去,脚下的路可以平坦,亦可崎岖。那天上的心思也就更为难解,今日纵是月明星稀,可以微笑的看着怀揣梦想的人踌躇满志,明天亦可无情的看着他们失败的潦倒心酸。这样的话,我们不如看好脚下的路。纵使不能改变现实的困扰,我们总能选一条我们希望光明的。

天诚非圆满,但地却可以我们回到原点。只要我们一直坚定不移的向前走,总有一天我们还会站在这片土地,抬头仰望这片天空,美丽依旧。

仰望高中初三作文【三】

还记得我家老房子,门口有一颗古老的苹果树。它的树干也变得很脆弱,树的样子已不像当年那莫茂盛。它让我想到了小时候的点点滴滴时光,小时候在它边上嬉戏玩耍。

还记得,那年夏天我去老房子看到了这棵大树,我立马冲上去抱着大树,因为我小时候经常爬上它的树梢,有一次我差点重树上掉下来,还亏那最地下的树枝,自今回想还有那险些摔断骨头。突然我老爷从房间走出来说"我也是和大树一起长大的,这颗苹果树也是我那时候的收入,天天去菜市场去叫卖苹果。"我抬起头,仰望着眼前的大树,看着它那直指苍老的的树枝,想象它经历了多少风雨,坎坷,艰辛才有了这棵令树羡慕的强壮身躯和那用时间才解下的这颗颗苹果。

突然爷爷说"我进屋给你拿苹果,这是我前几天摘下来的苹果。"我想到这里我想起爸爸在树下曾给我摘苹果吃。我想大树有几分神奇,它能活上数百年、逾千年本身就是奇迹,世界还有什么生命能像大树一样历久不衰?看到这颗大树,看到它高高挺拔的。原来我小时候经常那这颗树给它刻上我的名字开头的的字。

回到家,爸爸又和我说起那颗苹果树的往事。还记得我要对它"动土",可我家的老爷不同意和老爷大吵了一架,最后商量给它移位置。但老爷还是不同意。因为那时要盖水泥房,谁家的茅草屋还没扒了。就这事家人们冷战了十几天。

有一棵大树,永远为你遮风挡雨。是,有一棵永远的大树,在那无私奉献着。

仰望高中初三作文【四】

一棵大树,呆呆的,矗立在一边,树叶似精灵般的盘璇,闪出高傲的笑脸。它闹着,讽刺的在人海中微笑,越发的狂,赞美着逐渐黯淡的星光,感叹着飞沙走石的人间。岁月,使它熬过几冻寒严,也不知有多少次,它劳累的吞噬过瘴气后,献出多少绿氧。大树啊,让我再用那微不足道的目光来仰望你一次吧!虽然不能阻止侵略者攻击你单薄的身子,但我也许可以带给你一点点的欣慰,留下一点生活的温暖!

亲爱的大树,谢谢你给予的每一寸光明,让那些自以为崇拜着光与热的虚伪的人们,欣赏着盛夏的果实。还记得那次,你只为能搏孩子们一笑,不惜忍着痛,折下了右臂,泯着笑,递到孩子们的手里。你说过的没有关系,已经不去回忆,你能诉说那残留在脸上的泪痕吗?神圣的大树啊,允许我再仰望你一次吧!看看你烙印在心间的伤疤,如血般冲荡过的深刻。

亲爱的大树,你枝头上的花又开满了,那么的柔软、淡雅。那年夏天,你精神抖擞地对我说:"你看,那美丽的花儿,我要献给哺育我的大地,我要献给沐浴我的阳光,我要先给敬爱我的鸟儿,我要献给一直陪伴我的人们啊!”空气中依旧弥漫着桂花清醇的暗香,仿佛一汪清泉,滋润心田,带来一抹亮丽的白虹,闪闪发光。崇高的大树啊,请允许我再仰望你一次吧!抚摸你炽热的心灵,那永恒的感恩,那激荡的灵魂。

亲爱的大树啊,已经多年,想必你也劳累了吧。你就睡吧,睡吧!谢谢你带来的一切,谢谢你教会我真诚,谢谢你用坚强的身躯保护我们,就犹如一名时刻坚守岗位的军人,不动摇,不后退,不放弃,乌烟瘴气由你吞,狂风暴雨由你当。大树啊,你睡吧!让我们来为您伴奏,为您遮风挡雨。你睡吧!就让我们来敬畏你那高尚的灵魂。你睡吧!等您醒了,我们再陪您看夕阳依旧灿烂,美丽依旧犹存。

仰望高中初三作文【五】

曾几何时,我们仰望到一个充满精力,热情激昂的您站在讲台上!

曾几何时,我们仰望到一个带病坚持,严肃少语的您站在讲台上!

曾几何时,我们仰望到一个面带微笑,春风满面的您站在讲台上!

有一次,由于几次的授课,您的喉咙嘶哑了,伴随着感冒,我们本以为这一天的语文课您不会来了,可是上课铃声一响,我们向高处的讲台上仰望过去,您手上贴着吊针滴完的胶带,睡眼惺忪、满脸倦容的依旧出现在那片高出地面一尺的讲台上,您从包里拿出语文课本,声嘶力竭地说:“同学们,翻到第几几页,我们今天来讲??咳!咳!”不到二十个字,您便咳嗽起来,您说您今天不方便讲话,那么就都写在黑板上面了。您从地上艰难的捡起粉笔??

伴随着不住的咳嗽声和嘶哑的解说,一行又一行的板书呈现在我们面前,我们仰望着这讲台、这黑板,生怕体力不支的您倒下,终于,整节课接近了尾声,占据了黑板三分之二的板书将本节课的知识要点呈现了出来,您扶在课桌的边沿上,依旧站在那离地一尺的讲台上,课堂里鸦雀无声,大家都沉默了,只有刷刷的写字声和您的`咳嗽声在教室里回荡。

下课铃声响了,您走出了教室,我们都涌进了办公室,这时,您早已没有了在讲台上被我们仰望的面色坚毅,却如同大病一场一般,陷在办公室并不宽大的椅子上。 也许,每一所学校,每一间教室里高高的讲台并不仅仅意味着知识的难得与可贵,那是一名又一名人民教师用生命精华堆砌的一座教育长城!

也许很多年以后,我们聚在一起向讲台仰望去,您的身影依旧树立在讲台上,接受这幸福的仰望。

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