定义:是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和依据。
1、事实论据:(代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实)
2、道理数据:读者比较熟悉的或为社会普遍承认的
早上去学校时,就感觉特别想睡。上课了,我忍着倦意,打着哈欠,心里一直在念叨:千万不要睡着,千万不要睡着……可是我还是越来越想睡,老师上课讲的几乎很少能听进去。
老师突然叫我站起来回答问题,我居然连自己的名字也没听见,等老师第二次叫我的时候,我才听清楚。我迷迷糊糊站起来,当然什么也回答不出来,因为我压根没听。老师见我回答不出来,就让我站着,站着上课总算让我专心了一点,后来老师又让我回答一个问题,我幸运蒙对了,终于可以坐下来了。
然而,一坐下来我又想起睡来了,老师请别的同学回答问题时,我乘机靠了一下,没想到竟然睡着了。突然,一个响亮的声音把我吵醒了,我勉强地睁开了眼睛,原来又是一个同学在回答问题,感谢他嗓门大,把我吵醒了。幸亏同桌没注意我的打瞌睡,要是被她发现了,肯定会去打小报告,也庆幸我睡着时没打呼噜,如果惊动了老师,那可就更完了。
夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾,它们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。
第一只瞌睡虫飞到运动场上。只见运动场里热热闹闹的,正在举行一场大型的足球赛呢!它东瞧瞧西瞧瞧:和哪个人做朋友呢?嗯――就那个高个子裁判吧。它飞了过去,落到了高个子裁判的脖子上。过不几秒,高个子裁判就感觉晕晕乎乎的,走路像醉汉似的`。不到半分钟,她眼前一黑,就倒在地上呼呼大睡起来。
运动场上一下子失去了裁判,有的运动员横冲直撞,不一会儿,双方争吵起来,球场上变得一片混乱。观众们也大喊大叫起来。瞌睡虫见状,感到自己惹祸了,就赶紧张开翅膀离开高个子裁判的脖子,飞走了。
第二只瞌睡虫飞进了一个房间,他很好奇地东看看西瞧瞧,发现床上有一个睡不着的小朋友,总在抠手指甲,它想:如果我帮助他睡着的话,他会和我做朋友吧?
于是他不由自主地飞到了那个小朋友身上。那个小朋友马上就睡着了,还做了个好梦。第二天早上,这个小朋友醒来后非常感激瞌睡虫,开心地和他玩起了捉迷藏游戏。
第三只瞌睡虫飞进了一个敬老院,帮助一个长期睡不着觉的老人度过了一个舒服的晚上。
这一天,除了第一只,其他的瞌睡虫都找到了好朋友,分别受到他们的欢迎。
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