榕树的作文三年级200字小学的【一】
周末的时候，爸爸和妈妈带我来到“三一八”公园，我们从北门走进公园，首先映入眼帘的是一座高大的假山，假山下面有一个喷泉，天气好的时候喷出的水柱有2米多高，非常壮观。
假山的旁边有一条弯弯曲曲的石板路，在小路旁有一块指示牌，它是用来告诉游人们每一个景点的具体位置的。沿小路走去有一座古香古色的亭子，名叫“龙香榭”，亭子的长廊曲曲折折的，长廊边上有许多条凳，游人们累了就坐在这儿休息。夏天的时候，这里就是游人纳凉的.好去处。
我也在亭子里坐了一会儿，抬眼望去，我看到了一个人工湖，湖水碧绿，湖面上有几艘小艇，湖中央有一座石板铺成的桥，我每次走这座桥的时候心里都很害怕，但我还是壮着胆子过去了，回头看看还挺有成就感的。
穿过“龙香榭”，我来到了“三一八”公园的小广场，广场中间有一个花坛，每年四五月的时候，花儿都盛开了，五颜六色的，非常美丽，香气扑鼻。花坛向南有一条小路，路两旁也种了各种的花，错落有致，花儿们像一个个美丽的小姑娘在风中舞蹈。
沿着小路，我们来到了游乐场，这里地势开阔，设施齐全，有碰碰车、蹦蹦床和海洋球等好多的游戏，为“三一八”公园的美景增添了另一份情趣。
我爱这美丽的“三一八”公园，我爱我的家乡阜新。
习作题纲：
1、开头：开篇点题。总写所描述景物的位置（由来），可大体描写你对这些景物的印象，便于下一段进一步分述。三一八公园有三处进园门，本文所写的是从北门进入，所以位置在海州桥的桥南；1948年3月18日阜新全境解放，故而就有这座公园的命名，要求概括描写，言简意赅。
2、中间：按顺序分段落描写各景点的特点，同时可加入各种写作手法，如比喻、拟人、排比等。由北门进入—假山、喷泉、小路、方向指示牌—古亭、人工湖、小艇、浮桥—中央花坛—游乐场结束。要求对所看到的景物做一定的描写，同时可以展开想象，运用各种写作手法。
3、结尾：抒情。扣题。
好词：命名、映入眼帘、壮观、弯弯曲曲、古色古香、曲曲折折、纳凉、香气扑鼻、错落有致、五颜六色、情趣、地势开阔
榕树的作文三年级200字小学的【二】
“叮铃铃”闹钟响了，这时我总会拉开窗帘打开窗户，因为那样新鲜空气就会来我家做客了，我也会习惯性地看看窗前不远处的大榕树。
让我悄悄告诉你我为什么会看我家前面的大榕树。在每天的早上6：00~6：30分，小鸟们会大榕树上“开会”，有时在晚上18：00~18：30分小鸟们也会“开会”。
曾经我家不住在这，住在别的地方，那里也有大榕树，小鸟们也会在那儿“开会”，但我并不在意，可是不知为什么，人们却把大榕树据下来。没有鸟叫的生活有点不习惯，因为小鸟搬家了。
后来我家也搬家了，搬到这里，刚好有一棵大榕树。清晨，我又听到熟悉的鸟叫声，可能小鸟都搬到这来了吧！
我有一点不明白，就是小鸟为什么都是在那时叫，为什么它们选择在大榕树上叫？
也许聪明的你会知道！
啊！小鸟们，我的窗子永远是为你们和新鲜空气开的，希望你们常来我家做客！
榕树的作文三年级200字小学的【三】
春天来了，春姑娘帮大榕树抽出细小的嫩叶，那叶子就像刚出生的婴儿，那么娇嫩，柔弱。大树妈妈总是那么慈祥耐心，一刻不停地守护着自己的孩子。当叶子在长大了点，我们就可以在舒坦地乘凉，尽情的`玩耍，静静地看书。
夏天来了，大榕树的叶子长得郁郁葱葱，瞧，短暂的课间二十分钟，树下已聚集了许多同学。他们有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩捉迷藏，有的在打篮球，有的在丢沙包……他们累了，有大榕树为他们遮挡太阳，他们可开心呢！
秋天来了，大杨树的叶子全枯萎了，秋风吹过，心形的黄叶落得满地都是。我踩在厚厚的黄叶上，就像是站在海绵上那样柔软，风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机，别提有多壮观了！
冬天来了，黄叶落尽，大榕树也赤棵棵的，但它们却像一个个昂然挺立的哨兵，默默地守护着我们的校园。
挺立在我们操场正北方向的大榕树，它伴随着我们一起成长，我爱这棵大榕树。
榕树的作文三年级200字小学的【四】
校园里的大榕树，伴我走过了小学时光。
走在操场上，拾起一片榕树的叶子，嗅着嗅着，仿佛闻出一丝若有若无的清香。那清香，格外喜人。那香气，不似茉莉般浓郁，不似桂花般清雅，也不似梅花般幽香，只是一种淡得不能再淡的香。可那丝丝香味，却让闻惯了浓郁花香的鼻子，有了清新的感觉。
抬起头看了看榕树，树皮有点像龟裂的土地。树冠那么大，在夏天，撑一把大绿伞，为同学们挡太阳。叶子那么绿，绿得那么新鲜，绿得那么真实。我细细地欣赏着，仿佛看见了它走过的春秋。它曾经历过许多事，它看见了活泼可爱的同学们嬉戏玩耍;它听见了雨演奏的乐章，滋润着它全身;它感受到了太阳照在身上暖洋洋的舒服。
我不由自主地上了前，伸出手摸了摸树干，手感是粗糙的。我又拾起一片叶子，指尖在叶面中摩娑起舞，叶子上虽有许多纵横交错的纹理，但触感却是那么平滑，那么顺溜，让人摸了还想摸，那感觉，就像在摸一块质地柔滑的丝绸一般。
站久了，腿有些酸，坐在树下小歇。我静静地坐着，静静地想着。忽然，一阵清风飘来，扰乱了思绪，飘动了发梢。这时，树叶间，传来一阵“沙沙”声，也不知怎的，一颗浮躁的心，静下来。仔细听着这树叶奏响的华章，忽然觉得这声音十分动听，好像银铃响起，好像细细的流水声，让人心旷神怡。
风停了，我又默默地沉思。我忽然觉得自己是树上的一小片叶子，在清风中放声歌唱，舞动身姿，陶醉其中。我好像又看见了大榕树经历过的时光，画面那么模糊，好不具象。我忽然记了起来，我不是树上的一片叶子，我只是一个赏树的人。
榕树啊!你伴我走过了六年。午后，太阳迷离的光点在我眼中闪着，看着那片葱茏的绿，我似乎已找到目标，顿悟了人生的价值。
榕树的作文三年级200字小学的【五】
每天，每天，我都看见她，稳稳地站在池边的那棵蓬头的大榕树。
池里枯黄的金鱼藻耷拉着脑袋，懒洋洋地沐浴着晨光，但大榕树还是苍翠欲滴。郁郁葱葱的叶儿，没有规则地排列着，一片片一层层地叠加在一起，垒成了三角形的绿色大厦，却不见丁点儿缝隙，只是密密的绿，连阳光想踹开缝隙，挤身进来，睡个美觉，却也被倔强的叶儿，毫不客气地拦在外头。阳光下，它们闪闪跃动，仿佛一个个生命在诞生，成长，繁衍……是那么的自由欢乐，它们是天地间最有灵性的天使。它们肩挨着肩，手拉着手，那么的优雅端庄，又似一位位穿着讲究的绅士，要赴一场华美的盛宴。
沙沙沙，那是风儿摇晃着她碧绿柔软的手臂。叶儿们纷纷飘落在地上，有的像一只只美丽的蝴蝶儿翩翩起舞，有的像一只只绿色的翠鸟展翅高飞。乖巧悬挂着的根须，轻轻地舞动着，可以清晰地看见一根根细毛，直直地挂着，干干脆脆，清清爽爽。不见花儿，却悠悠然飘来淡淡的清香。
她撑起了一方深浓的绿荫，是谁有这么巨大的力量?我仔细地瞧，那粗壮的身躯，大得我两只手合抱不过来。树干上那一条条纹路，清晰地罗列着，仿佛滚滚的血液在流淌，紧紧地扎根在深深的泥土里。
在神秘的夕阳余晖中，她好像披上了一件黄色的锦袍，戴上了一顶皇冠，是那么的精神抖擞，高贵无比。树叶儿啁啾的似在私语，不，那是鸟儿们在欢唱。你听，叽叽喳喳，那歌声怎的这般缠绵，一阵低沉，一阵高昂，一阵短促，一阵冗长。我倾听着，分辨着，我仿佛看见鸟儿们，有的躲在树叶儿后，有的三三两两亲密地挨在一起，站在枝头上……
鸟声满树，我投去的目光又多了一份崇敬。
这一生，我也想做一棵蓬头的大榕树，稳稳地站在池边。
榕树的作文三年级200字小学的【六】
一走进校，前面是个大操场，操场的左边有一排松树，右边却有一个大榕树。大榕树笔直挺拔，树叶郁郁葱葱，生机勃勃，成了一道亮丽的风景。它的主干上长满了枝条，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的`树干完全笼罩住了，从远处看它仿佛是一把绿绒大伞，遮住了半个操场。
大榕树一年四季默默为我们遮风挡雨，给了我们无限乐趣。
春天，大榕树长出了新的嫩芽，片片嫩绿的叶子绿得发亮，迎着春风微笑。同学们在榕树底下的石凳看书，聊天，写作业，可舒服呢。
夏天，大榕树长出了茂密的枝叶，同学们在树下乘凉，做游戏，好凉爽呵！
秋天，大榕树落下了几片叶子。像金色的蝴蝶，秋风吹过，他们就翩翩起舞。同学们纷纷捡些落叶回去做标本呢。
冬天，大榕树的叶子静静的躺在大地上，落叶归根，可能是给榕树提供肥料吧，正所谓：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
啊！校园里的大榕树，你默默奉献着，默默见证着我们快乐成长，我爱校园的大榕树，更改培育我的成长的校园。
榕树的作文三年级200字小学的【七】
在学校篮球场的西侧，有一棵巨大的老榕树。
据说，这棵老榕树坐在这儿已经近百年了，像一位慈祥、稳重、饱经沧桑又不失风度的老人。它的树干极粗，大概七八个学生手拉手才能把它围住。它的枝干向四面八方伸展开来，上面长满了茂密、绿油油的树叶，宛若天然的保护伞。它的根牢牢扎在土地里，甚至还有一些伸出土地，像巨龙盘踞在树底，默默守护着这位饱经风霜的老人。
春天，老榕树的枝头冒出几片绿叶，如新生儿一般探出脑袋，好奇地向四周巴望着，尽情地呼吸着这清新的空气。
夏天，在炎热难忍的天气下，老榕树默默地为正在上体育课的学生们遮阳，绿荫犹如空调般散发着丝丝凉意，为学生们带来清凉。
秋天，老榕树依然撑着绿油油的大伞，在绿叶的间隙中夹杂着几粒粉红粉红的小果实。一阵清凉的秋风吹来，小果实纷纷挣脱束缚，在空中翻滚着、旋转着掉落在地上，发出响亮、清脆的“啪啪”声。
冬天，榕树不像北方的树木那样掉光叶子。而是依然像一位风度翩翩的老者，用枝干和绿叶默默地守护着这一方土地和一群学生。
近百年了，这风吹不动、雨刮不倒的老榕树以挺拔的身姿屹立在校园的一侧，经历着世间万物的变化，看着几代师生的兜兜转转，成为校园中一道亮丽的风景线。
