喂鱼作文指导【一】
走进公园，我到了水池边。池边上的人三个一群五个一伙的在喂鱼，我也迫不及待得买了一包鱼食。来到池边，放了几颗下去，瞬间就有一条小红鱼把鱼食吞进肚子里，它又张大嘴，嘴还动着，像在说：“再给我点，再给我点！我还饿呢！”我见了，故意做了一个放的动作，小红鱼赶紧合上嘴。哈哈……鱼食还在我手上，小红鱼又可怜巴巴地望着我，像在说：“给我嘛！给我嘛！”我就把一颗鱼食放入水中，结果被一条大鱼抢先吃了。我又放了一颗，没想到却被一条大黑鱼抢走了，大黑鱼身后紧跟着一群鱼。我对着小红鱼放了二颗鱼食，更让人想不到的是一条大红鱼游到小红鱼身后，跳上小红鱼的背，压住它，又把鱼食吞进了肚里。不仅来了大鱼，鱼也从原先的几条，成了里三层外三层的`鱼儿包围圈。我的鱼食放到哪儿，鱼就游到哪儿。鱼儿你争我抢，个个都想吃到“天上掉下的馅饼”。我看到这种情况，就“大发慈悲”，放了一半的鱼食下去。我的好心办了坏事，鱼儿们开始了一场激烈的“战争”，鱼儿有的游到一些鱼的背上；有的腾空而起，各条鱼各有各的姿势，争先恐后的张大嘴等着。有一条吃到鱼食的鱼还恩将仇报，浸了我一脸水。我全身发抖，起鸡皮疙瘩，干脆静观其态。在鱼儿们见没鱼食了就互相打了起来。哦！它们以为鱼食都在别的鱼身上。我趁鱼儿“战争”的时候悄悄离开了……
小时候我喂过无数次鱼，但都没有今天的这次喂鱼观察仔细。这次喂鱼让我知道了观赏鱼进食的样子。这次喂鱼真有趣！
喂鱼作文指导【二】
虽然天气好，可是呆在单位里，不出来也太无聊了吧！所以就跟在妈妈身后，她到哪儿，我也到哪儿。“跟屁虫”这词放在这儿，正恰当！
突然，妈妈转过头，把我吓得心怦怦直跳！“圆圆（小名），你干嘛跟着我？”“没事，无聊！”“过来，今天恰好你的好朋友在，小宝和俊义，都在花坛旁边的池塘看鱼，去和他们玩吧！”“哦！”我蹦蹦跳跳地去了。
到了那儿，我看见那儿的鱼真是五颜六色、五花八门，好看极了！有的是黄白相间的`小金鱼；有的是黄色的尾巴，白色的头，红色的身子的大肥鱼；还有的是杏黄色的头，白色的蓝色的身子，黑色的尾巴的大花鱼……说也说不完，品种各不相同，一池塘，好似有几十种鱼呢！
看到了小宝他们，我就感觉肚子在咕咕地叫着，摸摸口袋还有昨天买书的十元钱，就跑到小店去买了一个大面包。回来后，小宝就拉着我的衣服叫道：“姐姐，我们喂鱼吧！”“好啊！”听了这主意，我就不怎么饿了。
喂了一块又一块，面包就变成了一小块了。突然一想：啊呀！我买这面包可不是喂鱼的，而是填肚子的！可是看了小鱼们成群结队的吃着面包，我也就不怎么生气了！虽然鱼儿们吃饱了，可我还没吃饱！
多么可爱的鱼儿们啊！
喂鱼作文指导【三】
要全面考虑，忌失之于偏
有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿，在决定命名16个区县为\"上海市双拥模范区县\"、146个街道(乡镇为\"上海市爱国拥军模范街道(乡镇\"后提出：
希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉，不断创新，继续努力，开拓进取，进一步做好双拥工作，进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这段中，只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇\"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶\"是不够的，本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时，表彰性的《决定》最后写\"希望\"时，希望的对象一般包括两个：一个是受到表彰的单位(个人，希望他们再接再厉，另一个是其他单位(个人，希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中，特别是提出的希望和要求，要全面考虑，兼顾各方，反映出整体思维。
后来，这段修改为：
希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉，不断进取，争取双拥工作再上新台阶。
并在其后补充了一段：
希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习，进一步做好双拥工作，巩固发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这样，\"希望\"的对象比较周全，所提的要求也比较切合实际。
喂鱼作文指导【四】
改写《石壕吏》
要求：把杜甫的\'《石壕吏》改写在1000字的散文。
“千里无鸡鸣，白骨露于野”，这是战乱的岁月。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村了。
村中断壁残垣，蓬蒿满地，十室九空，杜甫望见村东一户人家冒着炊烟，便直奔前去。
房东是一对年逾花甲的老夫妇，还有一个寡媳和尚未断奶的小孙孙。他们衣着破旧，大人小孩都面黄肌瘦。
由于一天的奔波，诗人和衣躺在炕上，很快就进入了梦乡。约摸二更时分，村中一阵犬吠，随着街上响起了急促的打门声和叫骂声。杜甫被惊醒，借着惨淡的月光向外窥看。听着外面的叫骂声和哭喊声，他知道又是抓壮丁的来了。
这时，诗人看见房东老头儿披着衣服，翻过院墙逃走了。接着破旧的大门被拍得叭叭乱响，“开门！开门！人都睡死了吗？”凶狠的叫骂声使人心惊肉跳。老太太哆哆嗦嗦地走到门口，颤抖着双手拉开了门栓。
差吏们进来了。他们凶暴地向老太太吼叫着：“你们家的男人呢？叫他快出来！”老太太哭泣着向差吏们哀求道：“长官，我家里原有三个儿子，现在都到邺城当兵去了。最近小儿子捎信来说，他的两个哥哥都死在战场上了。唉，死了的，也就完了，不再受罪了。我活着的，先混吧，说不上哪一天也……您可怜可怜我这……”
“老东西，罗嗦什么！我问你，你家还有什么人？”一个差吏打断她的哭诉，怒喝道。
“就剩下吃奶的孙子了。儿媳因此忍苦守寡，为的就是这一根苗……”
一个差吏没听老太太说完，就挥动鞭子，要往西屋里闯。
老太太眼看哀求无用，媳妇就要被抓走，只得把心一横，拦住差吏说：“老总，我们媳妇她，她连一条完整的裙子都没有啊！怎能出去应差！你们一定要人，我老婆子虽然老了，给军队做饭烧水还能应付。你们就带走我吧！我现在就跟你们走，也许还来得及到河阳给军队做早饭呢！”
差吏们骂骂咧咧地带着老太婆走出了院子。惨淡的月光下，老太太回头望望自己破旧的茅屋，哭着随差吏们匆匆而去。
杜甫目睹了这一幕，再也没有睡意了。
夜渐渐深了，小小的村庄万籁俱寂。然而在诗人的耳边，仿佛仍回响着老太太凄楚的哭诉声，西屋里也像隐隐传出了呜咽声……
天蒙蒙亮了，老头悄悄地溜进家门。当他听到老伴儿被抓走的消息后，不禁捶胸顿足，痛不欲生。
面对这令人心碎的现实，杜甫能用什么话语安慰他呢？诗人只是默默地送给他少许零碎银子，便又匆匆地踏上了旅程。
把诗歌改成记叙文，要注意诗歌的语言高度凝练，因此在改写时要在合理想象的基础上，补充上诗歌中所蕴含的情节，比如诗人与老翁相见时肯定说了很多话，可是诗人没有写，为什么，作者在改写时就要去考虑诗歌的安排。另外，诗歌的语言跳跃性较大，改写时就必须注意情节的照应。
喂鱼作文指导【五】
自然景物也各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正的表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。
