小学作文牛人评语【一】
文章由远及近，描绘出一幅动人的冬日雪景。熟练地运用比喻、拟人的修辞手法，如“大片大片的雪花，像千万只白蝴蝶漫天飞舞着，又像柳絮,似杨花,如鹅毛,轻轻柔柔、纷纷扬扬地飘洒下来”，描写十分生动。文末直接抒发了对雪的喜爱和赞美之情。引用诗句，更具文采。小学作文牛人评语【二】
在我们班上，每个人都有每个人的长处：成绩好的，音乐好的，美术好的，体育好的·······所以班上的牛人数不胜数，但在我心里，班上最牛的人便是那胖胖的，矮矮的----龙洋媚。 她不痩，也不高，她的脸圆圆的，眼睛大大的，短发与耳朵并齐，一副大大的黑框眼镜架在她的脸上，可爱极了，班上的女生都很喜欢她!
那么龙洋媚哪里厉害呢?我来跟你说说吧!
最厉害的，便是他的体育!还记得一次体育课上，体育老师宣布要考体前屈时，操场上便立刻回响着我们的抱怨声，可龙洋媚却站在一旁一句话都没说。于是我很想知道她能推多远。随着时间一分一秒过去，很多同学已经陆续测完了，但太多成绩都不理想，所以，当陈湘泽喊道：“下一个快上来!"的时候，一直都没人去。这时，龙洋媚坐到了垫子上，腿撑直，脚抵住前面的板子，这时周围渐渐围了很多人，还不时传来几个男生的笑声，但有些女生也会站在她旁边喊：“龙洋媚，加油!”只见她理了理自己的衣服，坐好后，她两手伸直，抵住游标，生体上半身快速向前倾，游标也快速向前进着。伴随着人惊讶的表情和一声声“哇!"，我往前挤了挤。天呐----!到10了，可她好像嫌少还一直往前推着，到了17，瞬间全班同学炸开了锅，"天呐!"“龙洋媚好厉害!"而她只是缓慢的起身和其他女生说笑着走开的。
还有一次800米，因为我很快就要到终点了 ，却因为体力不支而越来越慢，谁知身后的龙洋媚就赶上了我并且轻松地超过了我，等我发现并努力向前追时，她已经到终点了。
龙洋媚不仅体育好，画功也了得，毕竟是美术课代表!上次和她坐一起时，她恰巧在画画，只见她在纸上随意的.画了几笔，人物的五官便出来了，又在旁边轻轻的勾上几笔，便画出了脸和头发，虽然画得不是很认真，但却很好看!
就是这样一个体育好，美术好，惹人喜爱的龙洋媚，就是我心中的牛人!
小学作文牛人评语【三】
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品！
小学作文牛人评语【四】
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇全文的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的`澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
全文有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
小学作文牛人评语【五】
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的`表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
小学作文牛人评语【六】
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的.人。
