她的声音很细很细,有时候都让人听不清她在说什么。她是典型
的说话不经过大脑。什么话都敢说,常常把人弄得又好气又好笑。不过,这样的她是一个些许透明的她,让人忍不住生气又忍不住和她和好。
一个看起来较小的女孩,像我的妹妹又像姐姐。
现在,因为排位,又和南瓜在一起了,继续园子种南瓜。而在小学整六年,只有一位同桌,没换过。我真的可以破我们班的记录了。
和我同桌过的,对我最深的印象就是调皮。而她们都曾像大姐姐一样关心过我,也许因为我太孩子气。
在我童年的时候,我的朋友很多,但没有一个知心朋友。有的朋友是在学习上互相帮助,有的朋友是在音乐课上互相合作,有的朋友是在一起玩认识的……,在这么多的朋友中,我一个知心朋友也没有,没有人和我共同分享我的'快乐,没有人和我一起分担我的痛苦和烦恼,只好把自己所有的感受,所有的心情埋在自己心底的最深处,这种感觉太难受了。
我好想有个知心朋友,哪怕只有一个,这样我的心底深处就永远不会有痛苦、烦恼,这样就可以把我的心变的不会那么沉重。如果我有一个知心朋友,我都会告诉她一些好玩的事,让我和她成为当时最快乐的天使。如果我有一个知心朋友,我会告诉她自己,心里的小秘密让她也知道。不要把坏事记在自己的心底,永远都不能忘记。如果我有一个知心朋友,我要把自己的烦恼告诉她,再告诉她自己的心里不要有烦恼,这样会很难受……
天那!我好想有个知心朋友,她在哪里,她在哪里,她是在我熟悉的人里面吗?她是在陌生的人里面吗?她离我是远还是近?我的知心朋友到底在哪里啊?
时间匆匆,转眼间,我就要上六年级,可是我发现,我没有一个真正的知心朋友。
一年级时:一开始,到了这个人生地不熟的新学校,一切对我来说都是陌生的,有一位叫张乐源的同学和我蛮亲近,但是妈妈跟我说张乐源很有心计,加上同学老是跟我说张乐源这样不好,那样不好,于是我便主动离开了她。
二年级时:日子平平淡淡,我一心当班长,只要有个玩伴就行。
三年级时:有两位关系不错的同学,但以后不在同一个班级里了,关系也就不那么亲密了。
四年级时:和三年级大同小异,有关系不错的同学,但以后关系也不是那么好了。
五年级时:一开始,有一个关系好的同学,但渐渐的,我和她便貌合神离了,最终我和她因为一点小事而绝交了,此后,我也没有好朋友了,只有寂寞得熬到放假。
六年级时:这是一个未知数,我十分希望能有一个好朋友。
滨小的大门,古朴而典雅的石壁上,金闪闪的四个大字“滨江小学”是那么亲切,那么耀眼,那么令人陶醉。铁门上的斑驳,是滨小所经历的'风雨与沧桑,是每天上学放学同学们整齐的队列和可爱身姿的见证。
滨小的校标,银白的表面却又带着一丝丝锈色,那是滨小悠久的象征。那优雅的姿态,似两只飞翔的海鸥,又似两个人望着远方在等什么,还似船帆带我们驶向远方。
滨小的操场,小草是那么苍翠欲滴;大树是那么坚韧挺拔;赛道是那么沧桑朴素。那里有我们六年中,列队的姿势.蹦跑的身影.休息的姿态,是那么柔和,那么温暖.那么令人怀念。
滨小的教室,那一块块黑板,一张张课桌,一把把凳子,组成了我们朴素的教室。那柜子里的一本本书记录着我们的一点一滴。我们的一颦一笑.一举一动都在黑板上展现。教室里的一切,都勾起了我们美丽的回忆。
老师是我们的家长,同学是我的兄弟姐妹,大家其乐融融。就算有一点小矛盾,也能迎刃而解。
滨小一个美丽家园的地方,一个充满无限幻想的地方,一个有着美好回忆的地方。
我好想有一个知心朋友,这个是我的愿望之一!每个人应该都至少有一个知心朋友吧,我却没有。
现在我在班里过的说好也不好,说不好也好。我现在想有一个可以和我在一起快乐的玩耍,一起勤奋的学习,一起真心的交谈的知心朋友。知心朋友对自己的好处非常多。在你一个人没事可做的时候,知心朋友会和你玩、会陪陪你;在你学习上遇到困难的时候,知心朋友会帮助你和你一起解决困难;当你遇到烦心事或遇到什么悲伤事,知心朋友会帮你把烦心事和悲伤事越化越小,甚至化为乌有。如果把开心的事分享给知心朋友,大家也就一起快乐。记得一位名人说过:“拥有一个知心朋友,你将拥有两份的快乐,免去一半的忧愁。”有个知心朋友,多好呀。
一般朋友平时只是打打闹闹,没有什么真感情。如果你和他说心里话,说不定他会像别人宣传;如果你生病、受伤什么的,说不定他们都不会伤心,更别说来你家看你之类的了。而知心朋友则就大大不同了,知心朋友会分享自己的事与你听,如果你生病、受伤了,他就会为你伤心、去看望你!
如果我有了知心朋友,我会珍惜这个知心朋友。
我好想有个知心朋友……
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