摘草莓作文350字四年级上册【一】
今天春光明媚，我们全家去马岙摘草莓。我们经过了一个个隧道，一条条马路，终于来到了马岙草莓农场。那里的主人给我们每人一个篮子。走到大棚前，我一眼望去，大棚里满是草莓，一颗颗红色的草莓像一颗颗红色的宝石，又像是调皮地躲在绿叶下和我捉迷藏。
我走近一看，发现了一颗绿色的草莓，我奇怪地问妈妈：“妈妈，这是草莓吗？”妈妈说：这是草莓宝宝，它还没成熟呢！“我弯下腰，用手握住一颗红色的草莓，边用手指甲切边用力折，草莓就被摘了下来，然后我把它小心翼翼地放到篮子里，没过一会儿就摘了满满一篮子。
摘草莓作文350字四年级上册【二】
我姐姐明天结婚办喜宴，要准备草莓，姑姑要去汤桥的草莓种植户那儿摘草莓。于是，我和申小雨一起跟着去了。
我看到好几个白色的塑料薄膜帐篷，里面种的全是草莓。我们在老板的引导下走进帐篷摘草莓。老板说：“小孩，不要进去！” 我和小雨只得暂且收住脚步。
可看着那又大又红的草莓，我和小雨怎么能抵挡得了诱惑呢！于是我和小雨就避开老板的眼睛，偷偷地溜了进去。我看到了整整4大陇草莓，陇上都是藤，那藤碧绿碧绿的，藤上不时撒落着一些小白花，让人目不暇接。藤下面是一个个鲜红鲜红的草莓。那草莓是形态各异，有鸡心形的，有长条形的；颜色缤纷，有红色的，有绿色的，有红白相间的，有红绿相间的。
我们情不自禁地加入了采草莓的行列。可我不知道从哪儿下手，站在那儿又惊又喜，又有点儿不知所措。此时的老板娘已经默许了我们两个可爱的小丫头，竟然开始教我们采摘草莓的诀窍，她说，摘草莓不能鲁莽，要小心翼翼，要轻轻地翻起绿藤，用食指和拇指捡起草莓，在它的嫩嫩的柄上轻轻一掐就搞定了。于是，我们就按照她的.方法去摘。他们说：“要挑又大又红的摘。”我俩经过精挑细选，终于挑出了一些肥嫩鲜美的上好草莓。我发现了一个秘诀，好草莓大都长在莓陇的边沿上，我在边上逮到了好几只大草莓呢！大概是边上很少有人注意的缘故吧，因此有好多大草莓留了下来。呵，我们真够幸运的。
一个帐篷的大草莓被我们摘得差不多了，我们又来到另一个帐篷里。怎么？这里有许多蜜蜂，我根本进不去。我问老板娘：“蜜蜂会不会蜇我们？”老板娘说：“不会，不会，你看，它们正忙着采蜜呢，哪有闲功夫蜇你，只要你不去招惹它们，它们是轻于不会蜇人的！”“你们看到没有，每一个帐篷里都有一个蜂箱，那是我们特意在里头放养蜜蜂，它们的使命可不轻呢！大蓬里这么多草莓要传播花粉，可全靠它们呢！”
摘草莓，真带劲儿！
摘草莓作文350字四年级上册【三】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
摘草莓作文350字四年级上册【四】
······采摘“红娃娃”···········今天，我和妈妈去乡下奶奶家，摘草莓作文。············坐了4个小时的大巴车，我们一下车，乡间青草清新的香味便扑鼻而来，这就是乡间的大自然味道啊！很快，我们就到了奶奶家，奶奶家处于一排排红瓦房之间，有着乡间朴实的样子。奶奶家有许多的植物，这些植物都是纯天然生长的，有豌豆，青菜，白菜，哎呀，数不胜数，当然还有一颗颗可爱的“红娃娃”———草莓拉！··
我，妈妈和奶奶来到了大棚里，我小心翼翼的在一排排红彤彤的草莓面前停下了，我轻轻的抚摸着这一颗颗草莓，这些草莓全身很饱满，小小的身子上面还有一个个白色的小点点，有些草莓还有新鲜的水珠呢！这些草莓好像一个个含羞的小姑娘，脸蛋红红的，头发黑黑的，好可爱呀！
我把手放在草莓的枝叶的下方，轻轻一掐，一个又红又大的草莓就败在我手下了，我一连摘了好多颗，篮子里早已硕果累累。妈妈和奶奶也摘了不少。一个上午，我们就提着丰收的篮子回家喽！
这次我们去摘草莓，我的收获很多，既大饱了眼福，又增长了见识。妈妈说：“以后放假常到乡间去走一走，会有意想不到的收获和惊喜。”
摘草莓作文350字四年级上册【五】
前几天，我、姚思敏和王宁弟弟跟几个大人一起去白泉农业基地摘草莓。一路上，我怀着好奇的心情想着草莓地是怎么样的。一到站，只见好几个半圆形的大棚展现在我们面前。我们三个小家伙迫不及待地冲进大棚，呀，好热！
只见一个个红通通挂着笑脸的草莓静静地躺在土地里，好像在对我们说：“快来摘我呀！我可甜啦！”这下子我们三个人开始了激烈的摘草莓比赛。我选个头大又红的摘。过一会儿，我们各自提着满满一篮草莓气喘吁吁地走出来，好像刚跑过马拉松比赛的三只小乌龟。吃着甜甜的草莓，我高兴地想：今天收获真不小，既吃到了甜甜的草莓，还让我知道了草莓是种在热热的大棚里，怪不得冬天也能吃得到。你瞧现在科技多发达呀，我要好好学习让科技变得更发达，生活变得更美好！
摘草莓作文350字四年级上册【六】
我想大家一定吃过草莓吧！我吃的草莓与大家吃的可能不一样哦！大家肯定会想，草莓不都是一样的，怎么会不一样呢？
因为这里的草莓是奶牛味的，而大家吃的是原味的，与我吃的当然不一样啦！
你们知道我与爸爸怎么来到这个地方的么？我们只是听说过伏背草莓但没有来过，我与爸爸来到柏乡了，但不知道怎么去伏背，还是经过许多热心的老百姓们的帮助才知道去伏背的路，我们一直绕呀绕呀，终于绕到了那里。
我们走到草莓园，看见那里搭满了大篷，大篷底下种满了草莓，看见成排的草莓红彤彤的馋的口水都流出来了真想吃呀！阿姨看见我的表情，笑着说“孩子，到果园了，随便吃吧，别客气。”我摘起地上的草莓，慢慢的慢慢的品尝品尝，吃完以后，我觉得这草莓特好吃，我吃了好多，都快吃饱了。
摘到草莓后我兴高采烈地走了，我们按原路返回，回到了家，回到家里我与爸爸妹妹姑姑还有我一起又吃了十几个草莓，我太兴奋了。
今天我吃到了酸甜可口的草莓，也学会了分享，希望大家也去那里玩。
