二年级下作文有几篇【一】
今天晚上，我做了一个梦，梦见隐来到了几年后的家乡。
几年后的家乡变化真大呀，河水很清澈，能看见洒里的小鱼。来往的汽车不再使用汽油，而是用太阳能做为动力，汽车尾部不再冒着黑烟，空气变得很新鲜。家乡绿树成荫，连土地都变成绿色了，下雨天，雨水就不会把泥土冲走，小草也探出头来，人们走上去很舒服。
几年后，我家虽然在农村，但是和县城没有多大的差别。超市在农村遍地开花，里面物品齐全，琳琅满目，不用走出村就能买到自己称心如意的物品。医疗条件真是天壤之别，村里的医生都是从大医院聘请来的专家，卫生室也变成小型的医院，里面医疗器材先进，药品齐全，更为可贵的是来这里看病不用花钱，国家给予全部报销，每个季度还给老年人免费体检呢。
几年后的家乡工厂林立，人们不用走出家门就给挣很多钱。工厂不再像以前灰尘满天飞，烟囱的黑烟直冲云霄，天空灰蒙蒙。现在的工厂异常干净，用的是高端技术，我能看见蓝天白云。家乡到处都是花草树木，路上的积水不见国，路上也看不见果皮纸屑，只看见干干净净，平坦而又宽阔的马路。以前村外边大堆垃圾不见了，被美丽的小公园代替，公园里有好看的花草，有人们锻炼身体的健身器材，每天都有许多人来这里玩耍，这里充满着欢声笑语。
我突然醒来，说：“原来是一个梦。”要是真的那该多好呀!
二年级下作文有几篇【二】
二、式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的.提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、、意见。如***读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
二年级下作文有几篇【三】
一转眼，四年过去了，我的家乡变化可大了！瞧！家乡就像一个美丽的大森林街道上干干净净，没有任何灰尘，绿树成阴，鲜花盛开，我们生活在绿色的世界里。
看看这样的家乡再看看四年以前的家乡。四年前我的家乡树木很少，刮大风时，尘土飞扬五颜六色的塑料袋也随风飘舞。空气糟透了。
那时人们不爱护身边的环境。就说我们家吧！我家的门口有条河，河里养了许多金鱼。可人们总把水果皮、树枝，包装纸扔进水里。时间一长河水都变黑了，鱼儿都死了。这都是人们不爱护环境造成的。
你看，如今我们在这么美丽的环境生活，多么幸福啊！我们要把环境保护到底，让家乡永远这么美丽！
二年级下作文有几篇【四】
现在，我们在2019年的黄花村里。首先映入眼帘的是大片大片的树木，看！在2015年还是困扰着黄花村的树木，现在竟然变得如此繁多！大自然吧枝叶密密麻麻的'“编”在一起，可真像一座绿色的天桥呀！小鸟们蹦蹦跳跳地走在天桥上，高兴地喳喳叫，它们可喜欢这个绿色的天桥了！
我透过枝y一看，呀！那是什么？哦！原来是小溪呀！四年不见，小溪又宽了，又深了呢！从原来的8厘米深变成了30厘米深呢！真让人惊讶！小溪一见到我，就哗哗地唱着歌，就像久别重逢的老朋友似的，高兴得不得了。
我的家乡还有许多进步了的地方，比如：小花增加了，小鸟也增加了，垃圾变少了……我希望我的家乡在几十年，几百年，甚至几千，几亿年后，都会那么美丽！
