病毒请离开我们作文【一】
只要你身边有报导新闻的物品，你就会看到我正要说的事件——新型流感！这是目前还没有解药的病毒，只要你染上了它，你就只能坐以待毙，等待解药的出现；但是如果来不及，你就必死无疑了！
告诉你，流感病毒可不是只有一种的，而且它有的威力和影响力，也没有我们想像的那么小喔！例如：肠病毒，它是因为卫生习惯不好而引起的！而登革热则是因为蚊虫的兹生而引发的！虽然这两种病毒都有解药，可是也会导致死亡！
这些病毒听起来是那么的.可怕，像极了无恶不作的魔鬼，不过只要我们勤洗手、多注意卫生，并时常关注病毒的情况，不管是多么令人作恶的病毒，也都不会找上门来的！
病毒虽是我们心中的一种烦恼，但如果我们试着去认识它、去了解它，将敌人化为朋友，就有办法知己知彼、百战百胜，也能化险为宜、迎刃而解了！
病毒请离开我们作文【二】
今年交上来的“自我介绍”，大致的情况也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章随后有一段话：“老师，我对你只有一个要求，请你首先要做我们的班长。”我不禁惊异于他的与众不同的观点，找来这位学生，想让他具体的说说自己的`想法。他说：“我们最喜欢平易近人、能和我们做朋友的老师，但是，作为老师你又必须和我们有所不同，要对我们进行组织和管理，所以，我想到班长这个称谓。”
我连声惊叹这位学生独到的思想。小小年纪的他，绝对没有机会也没有可能读过教育学、心理学等方面的书籍，他也没有听说过“平等中的首席”这样专业的术语，但是结合自己对学习的理解，感悟出这样一个许多教师都意识不到的理论问题，这不能不令我这个老师也深感佩服。
长期以来，作为老师，我们一再强调的是权威与控制，一个班级如果失去了控制那将是多么可怕的事情，所以我们更愿意用外力去“统治”学生。教师依然是教学活动的启动者、控制者，教师确定学习目标、重点、难点，并据此展开教学活动，学生只是接受知识的对象和容器，在老师的带领下阅读课文，接受老师的讲解，回答老师提前设计好的问题。教学中重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。忽视了学生的兴趣、爱好和个人生活积累，忽视了学生之间态度、情感、思维方式的变异，用统一的文本、划一的标准去要生；限制学生的理解内容、理解程度、理解方式、限制学生的表达***、表达内容和表达方式。这种无视学生生命个体存在的教学方式，使学生没有兴趣、没有问题、没有怀疑、没有想象的空间，阅读品位低俗，阅读能力低下，没有良好的阅读习惯，缺乏应用的阅读意识，知识面狭窄，见解肤浅，思维板滞迟钝，缺少个性。这种“目中无人”的教学方式，与培养生动活泼、全面发展、极具丰富个性的个体为目的的素质教育是相矛盾的。
实践出真知。一个小小的中学生，对生活用心也会感悟出近乎专业的真知灼见，更何况我们这些工作在教学一线的教师们？
病毒请离开我们作文【三】
暖文男神卢思浩从17岁开始写文，他总是尝试用最真实的文字记录下身边每件美好的事。他说：“只要心里有光，就不用害怕黑夜。”这本真诚的书用温暖的文字告诉你，不惧怕黑夜，是因为心里有光。
本书是卢思浩《离开前请叫醒我》的全新完整升级版，沉淀5年、全书15万字，新增5万字全新故事，42个真挚故事，关乎“失去、改变、勇气、面对”，满载诚意而来。这一次，你会结识一个全新的自己。
全书分为：相遇时请别错过，离开前请叫醒我，离别时请别回头，想念的人会重逢四个章节。
卢思浩通过自己亲身经历的事情以及他身边的故事来告诉我们：其实他和我们一样，我们经历过的事情，他也同样经历过。每个人的人生都会有这样一个难熬的时光，别放弃，别气馁。因为他和我们一样，我们所经历过的，他也同样经历，并坚强地活下去。
漂泊的人总要回家的，离开都是为了更好地回来，我们都要对得起那个选择漂泊的自己，和支持你漂泊的身后的那些人。
跌跌撞撞之后才明白，你等的人，等你的人，都是懂你的那一个。
因为一个人喜欢一首歌，喜欢一本书，喜欢一部电影，喜欢一座城市。然后或许带你走进这些的人很快就消失在你的生活里，直到时间模糊了他们的长相。把这些歌、这些电影、这些习惯保留下来，不是因为放不下，而是因为自己喜欢。
本书中的故事是我们生活中活生生的.例子，它给了我们希望，给了人成长的方向，让我们在自己的人生道路上不再迷茫。
无论如何，我们一定要好好地珍惜当下的生活，努力去爱值得爱的人，做值得做的事情，让自己的每个选择都不会后悔。
不想辜负别人，就先别辜负自己；竭力奔向更好的自己，一个人也能到达远方，我们山顶见。
故事的结局不都是完美的，时间的尽头不是只有黑洞，希望我们都可以变成越来越真实的自己，希望在天黑之前，也能叫醒自己。
一本唤醒你心中沉睡自我的书，我们不可能不经历离别，能学会的是如何看待离别。不想辜负别人，就先别辜负自己。竭力奔向更好的自己，一个人也能到达远方。
病毒请离开我们作文【四】
每个人都有自己的'家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。
地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？
听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀。鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢？由于人类的自私自利，他们对森林。水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；二氧化硫。碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量植物随气候变化而迁移，造成许多植物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。
保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！
