作文课程青青老师【一】
虞老师在书中所提到的那么多领域的学习价值我们是有目共睹的，并且受益匪浅，课程资源材料应该起源于生活。在文章中各个功能室的建立给予幼儿更多的学习空间。如：科学发展室，饲养区、幼儿图书馆、儿童博物馆、表演区等等，且让我们先想象一下幼儿在这些活动室里快乐的游戏、探索的情景，那是个多么幸福的地方。所以，幼儿园应该积极地开发有关的资源，遵循儿童规律，有目的有计划地解放幼儿的双手、解放幼儿头脑。因此，教师应当认真衡量每种课程带给幼儿的价值有哪些，能够让幼儿在幸福的快乐的学习中掌握一些切合实际的知识技能。
作文课程青青老师【二】
7月底，我们全家来到青海避暑。
早晨凉凉的，外爷爷开车带我们去青海湖。沿途群山连绵，云雾缭绕。远远望去，黑色的小点是牦牛，它们悠闲地躺着；白的的小点是绵羊，它们成群结队地漫步。近处五彩的经幡飞扬。无边无际的草山，任何角度，任何一座都是一幅美丽的油画。
车子在弯曲的山路上行驶，大片大片的油菜花越来越近，间隔着绿油油的青稞麦田。有条宽宽的“绸带”隔开了天空和山地，像块多彩的调色板，用深蓝调和了油菜的金黄和天空的瓦蓝。渐渐地，这“绸带”越来越宽，仿佛被风吹地鼓了起来。
从柏油马路上拐进油菜花地旁的小路，这片青青的湖，就出现在了我们的眼前。在这高原上，正午的阳光下，微风习习，吹得人很舒服。
站在湖边，看碧波万顷，湖水湛蓝，手捧了一点水，尝了它的味道，咸咸的。踩在水里，一丝凉意。它大得看不到尽头。
藏民热情地牵着马或牦牛向我们打招呼。我选择了骑牦牛。它的犄角一个向上弯，一个向下弯，洁白的毛柔软极了。我们慢悠悠地在湖边走着。头上的白云触手可及，风温和的吹着，带着油菜花的香气。
上面的天是蓝的，云是白的，下面草是绿的，水是蓝的。在海拔2300多米的.湖边，我们开心地野餐。这顿午饭多么奇特，多么难忘。
作文课程青青老师【三】
有一天，小猫TOM觉得它肚子很饿，就出去找吃的。
刚一出门，就看见了一直肥胖的老鼠JARY手里拿着偷来的大米，口水直流，它想哈哈，天助我也，今天我就要把你给吃掉，饱餐一顿，小猫急速的朝老鼠奔去，这时老鼠也看见了小猫，惊慌失措丢下了手中的大米，急忙的逃命，小猫大叫:“你逃不出我的手掌心的，你这么胖我就不信追不上你。”小猫眼看就要追上老鼠了，于是敏捷的跳起扑向老鼠，可是狡猾的老鼠吱溜一声钻进了地洞里，小猫使劲的伸手去抓，可是地洞太深，它根本就够不到老鼠，老鼠嬉皮笑脸的说:“笨猫，我看你是抓不到我了，\"说着，还给小猫做了一个鬼脸，小猫见势不妙，气的直跺脚。
过了一会儿，小猫灵机一动，它心想老鼠你死定了，于是，小猫崽河边提了满满一桶水，咕嘟咕嘟的往地洞里灌水，老鼠看见水不停地往下流，心想这只猫不会要把我给淹死吧，顿时着急了，老鼠往地洞的深处跑，想要打个洞逃出去，可是小猫还是在不停的灌水。老鼠停下来，大声对小猫说:“猫大哥，你别灌水了，我以后再也不敢作弄你了，也不敢偷大米了，请你不要再灌水了吧!”
小猫好像听见了老鼠的话，就对老鼠说:“你想的到美，你每天喝我的牛奶，每天拔我的胡子，每当我睡的正香的时候吵醒我，我不可能放过你。”这时，水已经流了地洞的最深处，老鼠也已经奄奄一息了，失去了反抗的能力，终于老鼠慢慢的顺着地洞漂浮到了水面上，小猫一把抓住老鼠的尾巴把老鼠拎了起来，掐着腰，神气的说:“哼哼!我就说过，你逃不出我的手掌心的，现在我要把你吃掉。”老鼠.....
