六年级精彩活动两人三足作文范文(四年级第六单元作文两人三足)

六年级精彩活动两人三足作文范文(四年级第六单元作文两人三足)

首页状物更新时间:2024-01-04 13:20:02
六年级精彩活动两人三足作文范文(四年级第六单元作文两人三足)

六年级精彩活动两人三足作文范文【一】

很久以来,心一直沉闷,像一只掉了队的孤雁,失去了方向,不知道何去何从。生活,犹如一片茫茫的大海,海上迷离的雾气包裹着我,它们吞噬了我的思想,腐蚀了我的灵魂,让我全身心的感到一阵阵麻木,晕眩。于

是,我整日地沉闷,整日地幻睡着。

“幻睡”一词是我想当然地创造而成,“幻”自然是幻觉、幻想、虚幻的意思,而“睡”字可理解成睡觉,犯困。二字合一,你大可把它当作“在幻想中迷糊地犯困”。

幻睡的生活是我高中生活的主旋律,细心想想,也真够无聊的。然而,仅用“无聊”二字来形容这种日子似乎不太妥当。记得钱钟书先生曾经把困苦无聊的日子比作“跛了似的”,走得特别慢。据理推敲,我的生活应该像蜗牛一样爬得特别慢才对,但是事实却正好相反,就在我短短的一阵幻睡之后,迷糊的半闭的双眼却惊愕地发现--我的一只脚已经跨入了高三的门槛。高三!意味着……

说到高三,让我不禁联想到残酷的恶魔,而它正悄无声息的向我迎面扑来,狰狞的面孔,血腥的气息。这一切都能让我感到窒息,而脑海中亦浮现出“风萧萧兮/易水寒,壮士一去兮/不复返。”的悲壮场景。

高三的迅速出现,如噩梦中一声霹雳,我的心显然受惊了。这不像小孩遇到恶狗时的惊慌,确切地说,它是一种良心上,灵魂上的不安和躁动。面对人生的十字路口,我不得不伫立着静静地思考:我不想因为自己的叛逆,招至那为我守望的天使的泪滴,以及所有关爱过我的亲人和朋友的叹息;我更加不愿意因为现在的虚幻度日,让青春白白流逝,直到垂暮之年才绝望地大声呼唤:“回来,我的青春!回来啊!”

是的,我不愿意,我不愿意再这样幻睡着度日了。明朝的太阳就要升起,就让那幻睡的生活随着朝霞一同消散在遥远的天际,永远地幻睡下去。而我多彩的梦,将会苏醒。

六年级精彩活动两人三足作文范文【二】

有一天晚上,人们都睡着了。小河、庄稼、大树和田野聚在一起,悄悄谈论人类的一些做法,自己的一系列悲惨遭遇。

小河最先说:“我以前水很清,里面小鱼小虾数不胜数。燕子、画眉、黄鹂都在我的上空飞来飞去。可如今,人类把脏水排在我的身体里,小鱼小虾成片死,小鸟也被雾霾熏得有气无力不到我这里玩了。”小河皱着眉头,无精打采。

树爷爷也发话了:“人类把我的兄弟姐妹砍光了,就剩下我一个了。啄木鸟医生被雾霾熏跑了,虫子在我身体里越来越多……”树爷爷话音刚落,就倒下了。

“树爷爷,快醒醒,快醒醒!”小河、庄稼和田野齐声喊。

庄稼含着眼泪说:“雾霾让我的身上披了一层灰,人们什么也看不见了,既不来为我们施肥,也不来为我们除草,我们今年怕是颗粒无收啊!人类怪我们不能结出果实,是个没用的家伙,埋怨我们坑了他们……”

“人们乱丢废电池,害得我身体里都是致癌物,所以不能再种庄稼了。”田野病恹恹地说。

他们一起呐喊:“人类,要是你们再这样下去,地球会毁灭的!而你们自己也会毁灭的!”

可是夜深人静,一个人也没有。谁也没有听到他们的呐喊。他们心里觉得很绝望也很气愤,在这个世界上一天也不能多待了。他们为人类带来食物,清澈的水源、清新的空气,而人类则恩将仇报,不断伤害他们……

他们于是想给点颜色人类看看。

人们在第二天醒来时,看到了已经干涸的河流,倒下去的大树,枯萎的庄稼,荒芜的田野,意识到自己吃的喝的,一直庇护着自己的东西都离自己远去,傻了眼……

小河、庄稼、大树、田野来到了天堂,在天上看着人类没有水喝、没有粮食吃,呼天喊地的样子,也很难过,但是无能为力,他们聚在一起慨叹:人类啊!早知今日,何必当初呢!从你们第一天伤害我们开始,就应该料到有今天了!善待我们其实就是善待你们自己啊!

人类听到了,留下了悔恨的泪水。但是这后悔来得太晚了!

六年级精彩活动两人三足作文范文【三】

一阵萧索的秋风呼啸而过。我——一颗朴实无华的蒲公英种子开始远行。

风由强转弱,不知何时,我已落在了一片沃土上。落下的瞬间,有点痛。我的身体痛,但更多的则是离开兄弟姐妹们的孤独之痛。这儿的环境很好,不像我原来生存的地方拿样贫瘠。在这里,我可以尽情地汲取土地中的养分,但却要过上暗无天日的寂寞生活。

我想长大,长得和妈妈一样挺拔美丽。我想长大,去感受和煦的阳光。我想长大,去看看偌大的世界。

“发芽,发芽,发芽”一股信念在我的心间激荡。我开始努力地喝水,将自己尽量胀大。我要用生长的激情,爆发出强大的力量。我的底部开始长根,它正顺着那宝贵的水源向下遁。我则要咬着牙,忍受那与泥土摩擦的疼痛。而这一切都是为了最初的梦想:长大。

自以为挺过了苦难,却不知还有更大的难关在等待。

我已经足够强大,我已积蓄了足够的力量破土而出。就在那个微凉的清晨,我满载着沉重的躯体与希望,用力地向上钻。

痛,我感觉头顶压着一座山,任我怎么顶,都无法破土。痛,我感觉我的身体正在被撕裂,被侵蚀。痛,我担心我无法坚持实现心中的渴望。

难道这么多天的努力都将白费?难道我注定要在这暗无天日的泥土中腐烂?不!我不甘心!再痛,我也要忍着。为了梦想,我要破土而出!

渐渐,我觉得身体不再像被蚂蚁侵蚀般的疼痛。头顶的土似乎有些松动,我仿佛看见了一丝微弱的阳光。

我屏着最后一口气,借着最后一丝力气。终于,破土而出。

我的两片幼叶上沾着一颗晶莹的露珠。但,我知道这是痛苦的眼泪,满足的眼泪。我像个新生儿,好奇地望着一切,贪婪地沐浴着阳光。

我珍惜这份幸福,因为它来自于痛。

看着那日出日落,云卷云舒,我在阳光下茁壮地成长。如今的我,想当初的妈妈一样挺拔美丽。

一阵风吹过,蒲公英种子开始洋洋洒洒地随风飞翔。我看着那些稚嫩的孩子们微笑。或许,这又是痛与乐的征程……

六年级精彩活动两人三足作文范文【四】

未来,一个好深奥又好幽静的名字… …

现在,是21世纪初,家长对孩子的要求甚高,都具有望子成龙,望女成凤的想法。孩子本来快乐的一个假期,都被补习班排的满满的;家长给孩子制定的学习计划,除了写作业和上补习班就是吃饭,睡觉。如果孩子想玩一会儿,向家长请求休息一下,家长都会说:“歇歇歇(或者玩玩玩),你就知道歇(或者玩),就凭你这成绩,咋考试呀!!!”孩子虽然知道家长是为他们好,可家长们剥夺了孩子的自由,而成为孩子眼中的“爱心***手”!家长逼迫孩子学这学那,造成孩子厌学,离家出走……各种层出不穷的问题让家长头疼不已,为什么补习,批评,布置课外作业等以往教育手段难以奏效?其实在孩子行为的背后往往隐藏着他们的情感和心理轨迹。孩子想玩,是很正常的。可家里有电脑,孩子除了查资料却不能碰,心里直痒痒,想动一下鼠标或摸一下键盘,如果被家长发现,就会被骂个狗血喷头。

我发明个掌上电脑“IQ+++”,孩子不仅可以娱乐(小型游戏,比如:摩尔庄园),还可以在任何地方学习。掌上电脑“IQ+++”是迷你的,可折叠,就算在卫生间里也可以玩或学习。这是你可能会问:“孩子如果玩的上了隐怎么办?”没事,不用着急,掌上电脑“IQ+++”内储存着很标准的北京时间,到中午12:00(吃饭时间)暂时关闭一小时,晚上9:00游戏自动关闭,如果孩子想打开,电脑会自动发出声音:“小主人,不早了,该睡觉了,好好休息,迎接精彩的明天吧!”游戏会在明早9:00自动打开,而且一天玩游戏的时间不能超过一小时,如果超过一小时,电脑会自动发出声音:“小主人,眼睛是心灵的窗户,你玩游戏已经超过一个小时了,让眼睛休息一下吧!”然后游戏自动关闭(一天打不开)。娱乐说完了,言归正传,说学习。

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