秋游作文去杏花村400个字【一】
男同学就淘气了，王琛带着大家偷偷的来到稻田里捉青蛙。他们挽起袖口和裤角，脱下鞋子，跳进田里，寻找起青蛙来。啊！陈照新找到了一只。他急忙跑去告诉伙伴，王琛带着同伴来到那一块稻田里，轻手轻脚地走过去，大伙一起扑下去，却扑了一个空，他们又继续去找青蛙，好不容易捉到一只，他们一个个更来劲了。不一会，就捉到了好多青蛙。 王琛他们带着捉到的青蛙回到果园，陈红见了，二话没说，三步并两步地跑去告诉老师，并且把老师带来了。老师对王琛他们说：“青蛙是我们的好朋友，对庄稼有好处，快点把青蛙放回去吧！”王琛他们听完老师的话，他们的小脸唰一下全红了，像个大火球，再也没有勇气看老师一眼。慢腾腾地把青蛙放回了稻田。青蛙回到了稻田“呱呱”地叫着，好像在对王琛他们说：“谢谢你，谢谢你。”
我想呼吁人们：我们保护的不光是青蛙，别的小动物也要保护，让我们一起来做保护动物的“小战士吧”！
在一个秋高气爽而美丽的秋天，同学们跟着老师坐车去农家果园秋游。
秋游作文去杏花村400个字【二】
生活中的确需要换个角度去看看，也许你会发现一些有趣的现象，那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。
举个例子吧，就说数学。它是一种科学，是脑筋急弯，有时候还看似不符合常理，但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多但是反过来却变成说乙比甲少有的人认为这不可能，理由是这不符合逻辑思维。对此，我只能无奈地表示：这只是因为标准量，也就是单位“1”不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的.人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点，这类问题在一年级也学过，譬如说9比5多4，所以9比4多5。但是，“甲比乙多中“比”后面的“乙”是单位“1”，也就是说，甲比乙多乙的而在第二半句中，是指甲是单位“1”，即乙比甲少甲的甲和乙固然是不相等的，那么吗？呵呵，我笑了，就这么简单，也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样了。公理是无法辩驳的，有些问题，看似不符合常理，换个角度仔细想想其实是很正常的，不要用老眼光去看待新鲜事物。
我们班上有一同学小李，他平时有些调皮，成绩也不怎么好，但是热爱班级，经常为班级做贡献，钟坏了，是他修的，地板脏了，也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理，其实完全没有必要这样，小李并不是个坏人。看人，就要换个角度去看，要看全面，专门只关注一处，结论就不会很客观。
我们经常用惯性逻辑思考问题，其实我们想出来的也不一定正确。有一天，我稍微修改了平时用的方法，做一道题，那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我，说我做错了，我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说，在大家都做对的同时，也应该允许人做错；在大家做出来不一定对时，更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错，就算做错了，也因尊重别人的尊严。
思想是自由的，我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天，应该杜绝群众性思维，千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维，学会用不同的方法做题，不同的角度看物，不同的方式处事，只有这样，我们才有可能取得新的突破。
