初中作文六百字写景【一】
起初看《月亮与六便士》，并不觉被那开头的故事所吸引，只是翻到故事的最后，幡然醒悟自己早已旁人的角度走入了斯朱兰的梦境，追寻着自己的梦想，永不停歇的脚步，不论世事如何，只做唯一的自己。幸福的童话当中总是有一座漂亮的房子，一个爱人，一双儿女，最后的斯朱兰也是达到了他自己的童话，也许是幻化成墙上画作中一角走入仙境罢了。每一任被他所抛弃的妻子，只是奔跑追寻月亮路途中，从口袋里跌落出来的便士而已，蜕去的是肉体，而终究留下的是灵魂。时间流传最久的不是任何固化的物质，而是永久的精神。
然世人皆觉此书如获至宝，是因世人都不如书中主角那般洒脱，去追求天上之月，那如画如梦般的月亮，只能低头寻找那归属于自己的六便士。如你有一个幸福的生活，能做到抛妻弃子去追寻梦想么？我相信很多人都无法做到，只好寄精神与书，放飞自我的灵魂，借斯朱兰之体去感受一下何为梦想之说。“世界那么大，我想去看看”其实我们每个人都有一颗充满好奇之心，什么时候，小时候的那份纯真好奇，被生活所磨平了棱角，我们宁愿数着口袋里的零钱，也不愿抬头看看月光。我们留下的只有肉体，为温饱而辛苦的肉体，能超脱之人屈指可数，可你我却又能成为这样之人么？
初中作文六百字写景【二】
原来听说这本书在讲月亮和六便士，在讲梦想和现实。读了之后想的'更多的是人的自然属性和社会属性。我也有曾逃离社会，逃离责任的时候，但我终究安定下来，有了家庭有了老婆孩子。就像许多人一样，他们想逃离社会，逃离负担，去追求真正的自我，有很多人付诸行动，但最终，绝大多数人仍然会回归社会。
也许是人类的本性无法脱离社会，也许是如今的社会难以找到像大溪地那样的地方，也许是他们的追求和梦想不够强大。主人公的所作所为让我们厌恶，因为他打破了社会属性，让人不满和不安，但他的追求又在打动我们，因为我们每个人的内心都在向往作为自然人最纯粹的追求。他的前半段经历是作者亲眼所见，而后半段经历是旁人回忆。
前后的表现有蛮大的差别，也许是时间的磨砺改变了他，也许是旁人的回忆回忆美化了死者，我更倾向于他找到了适合自己的环境，大溪地更接近自然，远离社会，缓解了他的焦虑不安，他最终再次结婚，说不上感情深厚，但至少回归了社会属性，他并非完全的回归自然回归野蛮，他只是不适应之前的环境，不喜欢过去过多的社会属性的束缚，他仍是会需要社会的人，只是要找到合适的环境，才能让他平衡他的追求和梦想。也许我们每个人也都在寻觅，最适合自己的，能平衡自然属性和社会属性的平衡点。
初中作文六百字写景【三】
“咣当”一声巨响把小明从甜蜜的睡梦中吓醒了，呀！这是那里呀，自己怎么还在自己家里呀，他不情愿地睁开眼睛，静静地回想着刚才做的`那个梦来。
他梦到自己来到了一个神秘的古代世界里，这里的每个人身上都长有一对翅膀，十分的奇怪。这里的每个房子上都没有门，人都是从地上飞上去睡觉休息的。突然他的背上十分的痛，一下子又不痛了，他看了看自己的背，“啊！”他自己差一点都被吓晕了，他背上也有一双翅膀。他连忙也挥动着翅膀试着飞行，啊，起来了，自己也能在天空中自由自在地飞翔了。
到了中午的时候他感觉自己很饿，于是他飞到了一个地方，这里摆满了各种好吃的美食，水果。谁知这里的人都十分善良，给了小明好多好多吃的，鸡翅、汉堡包、三明治、可乐、果汁……等等，各种各样的美食数不胜数。
他又飞到了一个地方，这里的人不主张学习，孩子们都自由选择上学或者不上学。因此这里的人们学历不是很高，连皇上的学历也就是现在的小学六年级的文化水平，最低的人们学历也就是小学一年级的文化水平。而小明心想自己都是初中生了，比他们学历都高，文化水平都深，当然比他们知道的也多。小明飞到皇宫里，这里金碧辉煌，应有尽有。也是巧了，老皇上生了一场重病，刚好驾崩了，得选一个有知识有文化的人继承皇位。这小明一来也参加了选皇帝的大赛中，经过层层筛选，小明竟然被选上当了皇帝。他每天再也不用上学，不用写作业了，只是批改奏折吃喝玩乐。
谁知妈妈大喊一声：“小明再不起床，就要迟到了！”他赶忙起床、刷牙、吃早饭，背上书乖乖地去上学了。
这怎么是个梦呢？小明在心里嘀咕着。
初中作文六百字写景【四】
首先是对作者毛姆的认识，他是现实主义主义的写作手法，而与他同时代的大部分作家是现代主义的写作手法。在这一点上，毛姆就已经与众不同了，而他这种不随大流保持自我的勇气是值得我学习的，《月亮与六便士》的主人公斯特里克兰德的身上也寄托了作者毛姆的一种希望。
本书主人公原型高更，与主人公的命运很相似，但又有所不同，高更的作品确有留世，而主人公的惊世之作被他嘱托毁之一炬了。人们在遗憾的同时，更引起了“人活着到底是怎样的一种存在”的深思。
书中讲故事的作者“我”，以作家的身份贯穿全书始终，其实也在从侧面提醒我们，故事就是故事，不要对号入座，也不要真的去纠结这个世界上是否真的存在主人公斯特里克兰德这样的人？为什么呢？要知道，作家擅长的就是讲故事。如果主人公斯特里克兰德是你我他她中的任何一个人，也不要过多地去批判对错。而故事中的“我”尽管是个擅长写故事的作家，但依旧是一个普通人，要先好好活着才是。
值得深思的依旧是百年来争论不休的这个话题，“理想和财富到底该怎样平衡？”，是极致的理想？还是极致的财富？仁者见仁智者见智，我想都很重要，而且要努力去平衡，过好每一个当下。像书中提到的那位医生和船长一样，他们也是遵从本心，过着令自己安心的生活。他人的评说重要吗？有那么重要吗？自己的路还是要自己走，别人永远代替不了。
初中作文六百字写景【五】
我心中的六年级是像其它年级一样，同学们不用整天写堆的像小山一样的作业，可以根据自己的兴趣开展一些有趣体验活动，当然在我们玩的时候也要注意自己的学习，不能因为玩就在学习上松懈下来，要劳逸结合，才能达到让同学们可以边玩边学的目的。
刚刚说到作业，少是少了，可是少而精，大家应该认真完成。
这样一来，原本大家对六年级的恐惧感就消失了吧！我就是这其中的一员，大家一定都奇怪我怎么成了这其中的一员了呢？原因是我有一位开明而聪慧的班主任，她就这样增加了我们对六年级的兴趣，把我们对六年级的恐惧一个一个的击破了，使我能够开心的面对学习。
如果让我说我们的六年级生活的话，我会用上这样一句发人深省的话：寓教于乐，乃是对于六年级学生来说最好的办法。
初中作文六百字写景【六】
昨天我和爸爸在中山公园划船的时候抓到一只大乌龟。爸爸看到龟壳上涂有各色各样的油漆就说：这是爱护动物的人放生的，我们也要爱护动物，把它放了吧。可是我看到乌龟有气无力的样子就对爸爸说：它一点精神都没有，一定是没好吃的，也没睡好觉。我们回去喂饱它，让它好好地睡一觉，也过一个中秋节再放生。爸爸同意了。我仔细地数了数它背壳上的颜色，有七种。我给它取名叫七彩龟，小名彩彩。可回家以后我把它放进大盆子里它一动不动，喂它好吃的乌龟食它也不吃。爸爸说：彩彩患了思乡病，我们把它抓来，它离开了家乡、离开了父母、离开了孩子，它很伤心。以绝食来表示反抗。所以我们要尽快让它回家。那它怎么样报答我们呢？我问到。乌龟是长寿动物，你上网查一查看可以活多少年。爸爸就是这样，每次我有问题他知道答案也不告诉我，非要我上网自已找。我打开百度一搜：
龟属动物界的爬行纲龟鳖目，海南岛野生龟类较为繁多，其主要的有金钱龟、草龟、平胸龟、海南闭壳龟、地龟、眼斑水龟、青龟、山龟等150多种，占全国龟类的百分之五十以上。
民间素有千年乌龟万年鳖的说法，可见龟的.寿命之长了，古代人们常以龟龄比喻高寿。晋人郭璞有诗曰：借部蜉蝣辈，宁知龟鹤年。龟的寿命能活几百年至1000多年。《史记》记载，南方有位老人，用乌龟垫床脚，一垫就是20年，老人死后，人们把床移开，那只乌龟居然还能爬行。1984年河南南阳展出一只巨龟，龟龄高达1000多岁，可谓龟中寿星，恐怕世界上再也找不到这样的高寿动物了。远在两亿多年前，地球上就有了它们的踪迹，随着大自然的不断演变进化，世界上所能生存下来的爬行动物所剩无几，而龟类动物依然很多。
龟能长寿是因为它们有坚硬的甲壳，在寒冷或炎热季节，能进入冬眠和夏眠，使新陈代谢十分缓慢，能量消耗也极少，它的耐饥、耐渴、耐低氧能力特别强。海南岛的天气温和，野生食料丰富，很适宜龟类的繁衍生息，在海南各地的山野、溪河沟涧、沿海沼泽地、深山密林中都有龟类生长。
我看到这些龟的知识，马上想到妹妹养了两只大乌龟，也是收来的。我立即打电话给她，让她也放乌龟回家。妹妹答应下午一起去中山公园放乌龟。爸爸高兴地说：乌龟会将自已1000多岁的寿命均出100年给你，这就是它的报答。
