疫情后你最想说什么作文【一】
5月22日，我拿着这些做好的卡片上车了。这时我的心像揣着一窝小兔子一样，揣揣不安，七上八下是，手也开始发抖。我把第一张卡片送给了一位大姐姐 时，紧张的舌头想打了结，张着嘴说不出来话。还好大姐姐微笑地接过卡片，说我有爱心，我一下子充满信心，说了声“谢谢！今天是公交让座日。”接着，我去送 第二张，是一位叔叔，可他却没有接，但我并没有打退堂鼓，还在心里默默地鼓励自己：没关系的，我能行。我又开始去送卡片了，不一会都送了出去。我非常高 兴！
正在这时，车刚好停靠了一站，只见 上来了一位母亲牵着一个三、四岁的孩子，车上的乘客不管有没有接过我卡片的都争先恐后的让座。我看到这一幕，我好感动，心里温暖而又温馨……
从身边的小事做起，从生活中点点滴滴做起，从我做起。我们一起行动吧！相信世界会变得更和谐！
疫情后你最想说什么作文【二】
走进鬼屋，恐怖的声音骤然而起。打开帘子，一个海盗拿着刀向你砍来，我赶快躲了过去。咻，好险啊，差一点就被砍住了。突然，灯全灭了，我们只有摸着黑慢慢前进。突然，一个骷髅眼睛闪着光向我扑来，我一闪，又躲过去了。我突然感觉到了我走到桥上，我喊了一声。三秒钟才听到回音，我估计从桥到底可能有五六米。我捡起一块石头，往下面一扔，“咕咚！”我觉得下面有水。“咕噜！”什么声音？我看见水里有光亮，而且越来越近了，“哗啦！”一个人头从水中飞了出来。我被吓得心惊肉跳。
继续往前走，前面有个花园。我走进去，前面的电子显示屏上说“请向左转。”我向左转，“什......么？”我声音都抖了，原来墙上有十只手向我伸来，更吓人的是：每个手上都拿着一把刀！我连连后退，后面是墙了。我心里想，只有死路一条了。在刀刺在我肚子前一分米时，刀和手就停住了，并迅速向后退去。咻-总算度过了这一关！可是，有个吊死鬼吊在天花板上，并说些什么，我听不懂，因为说的上海话。
最后，我终于出来。恐怖的鬼屋历险记终于结束了。
疫情后你最想说什么作文【三】
我记得那是五年级发生的一件事，那天天气晴朗，小鸟在枝头唱个不听，我自已欢快的骑着自行车走在上学的路上，心里甭提多高兴了，可是突然，自行车嘎然停止，走不动了，脚蹬蹬得再快也行进不了，我下车一看，原来是后面的车轮的链子掉了。我的心情一下子掉到了谷底，我心想：这下子骑不了自行车了，可这里离学校还有两公里，就算是推着到学校也是会迟到的`，我急的都快哭了出来。这是一个骑电动车的叔叔走过来，停下车来关切的对我说：“怎么了，小朋友？发生了什么事，需要我帮忙吗？”我抽噎地把事情的经过对他诉说了一遍。他看了看我的自行车，从远处找来了一根小木棍 ，一只手用小木棍挑起链子，另一只手动着车蹬，“刷”的一下就装上了车链，我的心情一下子舒展开了，我骑上车正要走，他又叫住了我，他说：“来吧，我把你送到学校，要不然你就迟到了，于是我坐上了叔叔的电动车，只见他一手扶着自已的电动车，另一只手扶着我的自行车，缓缓地向学校方向驶去。离学校越学越近了，我说：“叔叔，快到了，让我下来自已走吧。”他说：“快到了，等下吧。”最后到了学校还没有迟到，他把我送到门口没等我说句“谢谢”就走了，多亏了这位好心的叔叔，我才能准时到校。
在我的心里，我多想对他说句“谢谢”，这位叔叔就是一个活雷锋，在我最需要帮助的时侯来帮助了我，我永远忘不了这位叔叔，以后我要向他学习，帮助那些需要帮助的人。
疫情后你最想说什么作文【四】
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
疫情后你最想说什么作文【五】
排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。
疫情后你最想说什么作文【六】
那天是“五。一”劳动节。我和爸爸、妈妈准备到爷爷家去看望爷爷。我们坐上公交车，公交车上十分拥挤没有一个空位。站了一会儿，我的腿开始发麻了。开了几站后，我看见了一个空位正准备去坐的，可一个小妹妹比我还快地坐了上去。我并没有生气，因为她小一些应该让小妹妹坐。。可这时有一个比小妹妹大一点的男孩凶巴巴地走上去要她起来。小妹妹急得都要哭了。我看到这情景连忙走上前说：“你不应该欺负小朋友。”那男孩却满不在乎地说：“你赶管我的`闲事，是不是找打啊？”我没有被吓倒，而是很心平气和地跟他讲道理地说：“我们平时都要提倡尊老爱幼，何况让给小妹妹坐也是应该的。”这时，大家都用指责地眼光看着他。而小男孩很不好意思得让开了。小妹妹也微笑地对我说：“谢谢你，大姐姐。”我也开心地笑着说：“不用谢，这是应该的。”
这件事虽然过去了很久，但是一直还在我心中。我永远不会忘记小妹妹那甜甜地微笑和大家赞赏地眼光。我想对大家说的是:做一件好事很容易，做一辈子好事却很难。我要向雷锋是叔叔那样学习，多做好事、多帮助别人。
疫情后你最想说什么作文【七】
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
