描写火龙果500字的作文结尾【一】
奇怪的外形，丰富的营养，可口的味道，你猜他是谁呢?嘿嘿，告诉你吧!它——就是人见人爱，花见花开的火龙果。
火龙果的外形十分古怪。在他那及柔软而有平滑的表皮上，却长出了许多扁平的刺。从远处看，火龙果就像一个红色刺猬一样，令人难以靠近。
火龙果在秋天结果。火龙果未成熟时，呈青绿色，且个头很小，味道十分苦涩。到了十月份，火龙果成熟了。他们浑身上下都如同火一般红，倒挂在火龙果那肥厚的叶子上，有时也长在叶子上。怎么样?够特别的吧?
火龙果的种类也是五花八门。有红皮红肉的，有红皮白肉的，有红皮黄肉的，也有黄皮白肉的。
火龙果的营养十分丰富。多吃火龙果能使视网膜中的视紫质增加，从而达到改变视力的目的。火龙果中还含有大量的维生素A、维生素B、维生素C和E等等许多营养，对人体十分有益。还含有百分之十五的蛋白质及铁元素，人体在生长黄金时期非常需要铁元素，因此，少儿应多吃一些火龙果
有人说，把火龙果皮扔掉实在是太可惜了。为什么呢?因为火龙果中含有超大量的花青素。花青素十分稀有，仅有葡萄皮、山楂、和火龙果其中出现。但以火龙果皮中含量最多。花青素的功能十分强大。他能在人体中存留72小时，相当于三天。花青素如果遇到重金属离子，就会与他结合，使其排出体外。因此，花青素对于重金属中毒是最好的药。
火龙果在亚洲也非常受欢迎。在亚洲的典礼上，一定会见到火龙果的身影，所以亚洲人也把它叫做神圣之果。
我爱火龙果!
描写火龙果500字的作文结尾【二】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写火龙果500字的作文结尾【三】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
描写火龙果500字的作文结尾【四】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
