青头红头同步作文【一】
未到红头船公园，就听导游说，“以前大多数潮籍华侨离别家乡，告别亲人，乘坐红头船到海外谋生，寻求发展。它是史诗，象征这人民对海洋的期盼。”一路上，同学们欢歌笑语，不知不觉地就来到了红头船公园。
走进大门，一排排郁郁葱葱的树木，好像一个个守卫的士兵笔直地守卫着公园。向远处望，一艘长40．8米，宽10米的红头船巨型石雕映入眼帘里。巍峨的船头高达13米，高耸的.桅杆长28米头。红头船还特意在船头画上像鸡眼的黑圈，人们认为画上眼睛，船才不会迷失航道，而这炯炯有神的船眼就用黑色灰岗岩制作。船额上还刻着“海不扬波”及“顺风得利”八个金光闪闪的大字。
红头船的头之所以要涂染成红色，是为了区别开海上船只的省界标志以便于管理。其实，红色也表示着吉祥平安，应该也是渔民祈求平安的讯号吧。
拾级而上，来到船头，向下看，整个红头船公园尽收眼底：有供人们休息的亭子、长长的鹅卵石小路，又松又软的草地、圆圆的花圃里鲜花朵朵……向远处望，就能看到外砂大桥下的水面上有一条条浮动的船，这使我的眼前浮现出几百年前，我们祖先乘坐着红头船，到海外谋生的场面。“红头船”既是苦涩的回味，又是美好的向往；既是万千赤子艰苦奋斗、开拓进取的桥梁，又是海内外潮人团结的纽带。
“艰苦奋斗、诚实守信”这就是红头船的精神，这种精神一直鼓舞着潮汕后辈的子子孙孙，这种精神也成为了潮汕人拼搏创新精神的象征。
这真是一次难忘而又令人受益匪浅的秋游！
青头红头同步作文【二】
我希望未来的`学校能变得更加漂亮，操场的四周种满各种各样的花、草、树等等，再在操场中间设一个喷泉，喷泉旁边再种一些花草。
每个年级有八个班，每个年级的教室各不同，一年级教室的两侧都贴上同学们漂漂亮亮的作业和画。二年级教室的后面是同学们和老师一起做的板报，两侧是同学做的手工。三年教室的两侧是同学们的好字和作文，后面是板报。四年级教室的两侧和后面都是历史。五年级教室的两侧和后面每个星期都会出题让大家做，看谁一个星期内答出的题最多，谁有奖品。六年级教室的两侧和后面是让大家出一些题让大家互相做题，看看你会不会。我希望教学楼是爱心型的教学楼是大红色。还有我们的娱乐场所，我希望我们的娱乐场所是这样的，里面有书亭、书亭里有各种各样的图书，有荡秋千、荡秋千好玩儿极了，又保持平衡的、保持平衡的非常刺激。
有游泳池，我希望每个星期五都会组织我们去游泳，游泳池是个爱心型，旁边还有卖游泳衣和吃的，还有休息室，水有浅有深，还专们有游泳乐园，乐园里有大浪、有滑滑梯等等刺激极了，好玩极了。
这就是我想要的未来学校，美丽吧。
青头红头同步作文【三】
虐上面的是虎头，也是虎字的变形；下面的是一只反着的，即爪的变形，古文字写作、。虐字用老虎反爪抓人表示残暴之义。
总结：学习确定中心句，结合课文教学进行听说训，增强环境生态方面的危机感，培养环保意识。
