四年级他是个什么样的人作文【一】
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很黑，和他那洁白的牙齿相比较——哎!一个天，一个地。他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗?Sorry，说这话有点鄙视心理哟!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧!午自习，好好地，他就唱道：“WangnaninBeijing，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的'幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦!我也没带，怎么办，怎么办?”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛!说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——徐祥!多么幽默的人啊!他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢?
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人!
四年级他是个什么样的人作文【二】
“乐观”一词听着好听做到难，我们班就有这么一个乐观的人。又矮又肥的身躯，圆圆的头，圆圆的手，活像一个大肉球。他的面部表情也是变幻多端，时而咧着个嘴，时而翘着个眉，搞得我们也看不透他到底在想什么。笑仿佛成为了他每时每刻不可缺少的东西，他就是林晓森，我们班天生的“开心果”，整天嘻嘻哈哈不停，但正是他给我们班增添了无限的乐趣和生机。
就拿上周那件事来说吧。在写字课上，我们班的气氛依旧那么凝重，要知道写字老师可是我们所有任课老师中最厉害的。他要是眼睛往下面一扫，我们几乎都停止了呼吸。可林晓森倒好，在课上呼呼大睡起来，瞧他那睡姿多酷啊，比那睡美人还要胜上一筹。硕大的脑袋压在胳膊上，右手自然地放到头前，小嘴一撅，口水都快流出来了。好家伙，可真是老虎嘴上拔牙———好大的胆子！大多数人的目光都扫到他身上，这便引来了老师的注意。老师气愤地向他走来，一手拍向他脑袋，只听啪地一声，紧接着就是哎呦一声惨叫：“起来！”老师吼道，还未清醒的他只是愣头愣脑地站起来，却不知道原因。后来他才知道老师训他的原因，稚趣地说了一声：“就说，气死你。”可又被老师听见了，呵呵，后果还是你们自己想吧。不过下课后他又跟没事人似的，哼起了歌来，露出了两排牙齿。当我问起时他就说了一句：“过去就过去了，再后悔也没用。”哼，真可谓是眼睛一闭一睁这件事就过去了，喜悦的心情又重新占领高地了。
还有就是篮球赛了，对手是与我们班不相上下的七班。谁都不敢保证赢，主力们更是万分担忧，但惟独宾卿池没有一点畏惧，“一个小比赛怕啥，我们一定能赢。”最终他坦然自若的参加了比赛，并让我们班坦然地大获全胜。
这就是林晓森，一个积极乐观的人，他乐观的心态给我们班带来的并不仅仅是笑声，而是让我们懂得了无论遇到什么事，都要以一个乐观的新去正确地面对。
四年级他是个什么样的人作文【三】
??是位性格幽默的人作文我们会认识很多很多人，每个人的性格也是不同的，然而性格幽默会让人有更好的印象。你的身边也一定有一个性格幽默的朋友吧，他是怎样的呢?下面是几篇关于性格幽默的人物描写，希望能帮到您。
【他是位性格幽默的人篇一：幽默的黄老师】
黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。
黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……
当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的`语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼!”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗?”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼!”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。
黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……
我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生!
【他是位性格幽默的人篇二：我的幽默老师】
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了YJBYS最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧? 林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊!
【他是位性格幽默的人篇三：他是个性格幽默的人】
我有一位交情很深的朋友，他叫许可凡。我与他三年级就成了贫贱之交，当时因为觉得好玩，还跟他拜过把子呢!我与他之所以能成为好朋友，是因为他幽默的性格令我欣赏。
他很胖，不高。在他的圆圆的脸上总挂着笑容，他的眼珠子活灵活现，闪出一种幽默的光。他的鼻子嵌在脸上显得很小，很可爱。他的嘴很会说，只要能搭得上一句话，他就会滔滔不绝，不时说出一二句幽默的话，引得人们一阵狂笑。他的耳朵很小别人总会对他说：“小耳朵不好看!”他便会以轻松幽默的口气说：“此耳绝非摆设之物，自有其实用价值，君岂可曰`不好看'乎?”
许可凡很幽默，他还会把自己的幽默分享给别人，使整个严肃的班级充满欢声笑语。
六年级时，他坐在我前面。有一次，一句诗句填空，在当时还没教过，其他同学都空在那儿，只有他在“青女素娥俱耐冷”的后面添了一句：嫦娥抱兔念吴刚。这将语文老师和全班同学都乐坏了，尽夸许可凡的幽默。
许可凡还会装傻，那可不止一次两次了。
那次，我问他知不知道姜达敖是谁。他点了点头。第二天，他带来几根辣椒，准备和我玩“抢辣椒”的游戏。原来，他将“姜达敖”听成了“抢辣椒”。
还有一次，我问他听说过美国名城旧金山吗?他冥思苦想，一副回答不上来的样子。我想，依照他的知识，不可能连旧金山都不知道呀!后来，问他原因，他说他把“旧金山”听成了“旧丁山”了。这不由地引起我一阵大笑。
许可凡的幽默深深地影响了我，所以在六年级即将毕业的时候，其他人都愁眉苦脸的，嫌压力太大，只有我和许可凡整天用轻松平和的心态对待每一天，所以在考试中取得了不错的成绩。
四年级他是个什么样的人作文【四】
我有一个又勇敢又善良的同学，他的名字叫华涛。
他有一双圆圆的大眼睛，脸方方的，还很胖。他的身材不高。
记得有一次，我和他一起去好润家买学习用品，“这里的人真多啊！”华涛说到，“是啊！”我说。这里有许许多多的东西，看的我和华涛的眼睛都花了。我看着看着，突然看到有一个小偷正在偷一个阿姨的钱。我不敢大喊，便告诉了华涛。可他却不害怕，大声的喊了出来。一些警察闻声而来。而我还在为华涛担心，怕小偷把华涛给抓起来当人质。果不其然，小偷真的想把华涛给抓起来当人质，可华涛一个劲的往警察那跑。小偷怎么也抓不住他。这时警察来了，马上把小偷给抓起来了。那个阿姨一个劲的夸他，夸的他脸都红了。
这就是我的同学，他是不是很勇敢？
四年级他是个什么样的人作文【五】
记得入学典礼那天，我一进校门，就被远处水舞台边传来的那一曲曲美妙的乐曲吸引了过去。只见，一个高高瘦瘦、戴着眼镜的男老师正指挥着这个管乐团。
乐团中每一个演奏者都用专注的眼神看着他，听从着他的指挥，所有乐器发出的声音组成的乐声和谐完美。我的目光停留在这个指挥身上，莫名，一股敬佩之情油然而生。
张老师的'博学多才令人敬佩。课上，他会教我们作曲。他让我们尝试三种曲风的创作——日本风、中国风和朝鲜风。这三种风格都有自己的独特之处，并且有快慢、旋律等要求。他的讲解如此细致，通俗易懂。现场，他还即兴在钢琴上为我们演示了一段日本风的曲子。我闭上眼睛，听着他的弹奏，仿佛自己置身于一条满是樱花包围的人行道上，一阵微风吹过，花瓣落下，飘散，形成了一副唯美的画面。“张老师真厉害！”他还教了我们很多乐理知识，虽然这些知识很基础，但是在编曲时，却能让曲子焕然一新。
张老师因材施教，善于引导也同样令人敬佩。那天，我们照常来到琴房门口，而他并没有让我们去琴房练琴，他带我们来到了百年钢琴——斯坦威钢琴那儿，开始为我们介绍起这台钢琴的历史。同学们听了都越发喜欢这台钢琴了。当张老师问道：“你们想不想上去试一试？”的时候，同学们不约而同的回答道：“想！”起初，我有些紧张，这可是一台有名的钢琴，对于一个钢琴技术一般的人——像我，万一弹得不好怎么办呀？这时，已经有几位同学按捺不住他们激动的心情，开始弹奏他们的曲目了，钢琴悠扬的琴声在梯田中庭回荡，张老师还一一为弹完曲子的同学点评。听着几位同学出色的弹奏自己练习好的曲子，我也迫不及待地想要上去一展身手……
终于轮到我了，我坐上钢琴凳，小心翼翼地触摸着琴键，感受音乐的魅力。当我弹到曲子高潮的部分，同学们纷纷驻足而立，仿佛正在欣赏着一次小型“钢琴音乐会”。我也为自己能有幸弹奏这台钢琴而感到自豪，这曾是我梦中的场景。
最近，一张海报又在朋友圈里流行了起来，是张老师的个人钢琴演奏会的海报！原来张老师四岁开始学琴，有很高的艺术造诣。大学毕业后，他明明可以和谭盾一类的音乐家名扬四海，可是他热爱教育事业，当了一名默默无闻的音乐老师……至此，我对张老师的敬佩之情越来越强烈。
四年级他是个什么样的人作文【六】
他，像一位睿智的老者，像一位披着长袍的隐士，在一片混乱中，仍可以看到他平静的脸庞。
不知什么原因，他性格如此内向，与同学没有太多的交往。这，也许是悲哀的，也有可能他有非凡的定力，在人群中脱颖而出。
我做过他的组长，我与他接触不少回，仍旧没有欢乐的气息，他为何如此不开心？为何这么内向？令人费解。
记得一次数学课，他依旧定在凳子上，不像晓明那样挪来挪去。刘老师宣布开始讨论，顿时六个人迅速成团，在激烈讨论，身为编外人员的小建也在其中，可身为编内人员的他眼神冷漠的盯着书本，丝毫不动，不知道的人还以为他是彩色石雕。
阳光透过窗户射进来，照见他的背上，一只小苍蝇在他头上爬来爬去，悠闲自得。他是眼睛都不带眨的，直勾勾地看着书，眯成一条缝，有时还侧过头看看讨论的人群，鼻子不停抽，嘴中忽地发出一声长叹。
我看不下去了，看着他的的样子，我很难受，毕竟也是我们班的一份子啊！我请求老师，让王远杰坐在我的旁边参加讨论。老师看了看我，又扫了扫他，才开口让王远杰坐挪了一下位置，他用奇怪的眼神看了看我，摇了摇头，依旧没出声，他就这么被人们的讨论声淹没了。
现在相遇，已不是我组员的他朝我咧咧嘴，依旧没吐半个字。我的眼里闪过一丝悲哀，也回了礼，世间突然没了声音，只留下他的`一声长叹。那一声划破我心的长叹，好像叹出了中华五千年来历经的所有坎坷。
我也想知道他为什么这么内向，我很想帮他结心结，但是他依然保持钢铁一般的神情，双眼无神地看着远方。
四年级他是个什么样的人作文【七】
他今年四十岁左右，长得非常“帅气”，剪着一个像“飞机场”一样平的平头，高大的个子，简直能和天下第一美男子比美了！但美中不足的是这位帅哥有一个超大的啤酒肚。别看他长得这个样子，可我还是非常喜欢和热爱他，因为他和善乐观，那张能说会道的嘴里还从没说出过“生气”、“伤心”的字眼儿；那副常常带着笑意的脸上还从没出现过“乌云”。
一次，他开着他那辆非常酷的摩托车在马路上疾速驾驶。他坐在上面，心里甜丝丝的想：“哇塞，好爽啊！”正当他得意之时，那辆摩托车撞在了一块大石头跟前。他傻眼了，紧急刹车，可是晚了，车子已经压到了石头上，他从车上摔了下来。路人将他送进了医院
他伤得并不是很重，但也非得住院医治不可。他躺在病床上，还笑嘻嘻的说：“没事儿，只是擦破点皮，你们不知道，那感觉真是好！”大家看看他那绑着绷带的手脚，摇摇头叹叹气，拿他没办法。
唉，他就是这样的乐观，乐观得让人不可思议。
在上班的时候，他总是有一套自己的工作方针：微笑甜一点，脾气少一点，关怀多一点。所以他工作开开心心，顺顺利利，同事们都很喜欢和他交往，个个都说他是个“乐天派”。他这套“葵花宝典”不但用在工作上，平时的生活中也运用了不少。每次都主动和被人
打招呼，不管是认识他的还是不认识他的人，都有同一种感受：他很乐观，每天都那么快乐。
前年，他那辆摩托车被人偷了，开始他觉得心里酸酸的，毕竟那辆摩托车跟自己好些年了。可是，他转念一想：不就一辆摩托车吗，今年工作加把劲，再买一辆新的。正所谓：旧的不去新的不来嘛。就这样，他又重新恢复到了和往常一样。
他的乐观给他带来了快乐，他乐观给他带来了希望，他的乐观给他带来了成功，他的乐观给他带来了
朋友们，读到这里你一定想知道他是谁吧？他就是我的父亲，是一位性格乐观的人。
