三年级作文怎么描写冬青树【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
三年级作文怎么描写冬青树【二】
我家门前的花坛里围着几圈整整齐齐的冬青，一年四季都那么有活力。
冬青是一种不管什么时候都郁郁葱葱的植物，它的叶片儿呈椭圆形，顶端有点尖儿，叶子边缘有一圈儿像锯齿的东西。你去摸摸，还刺手呢。春天，刚抽出来的新叶，大小和一粒普通的.扣子差不多，形状跟一粒小瓜子儿一样。在春日阳光的照射下，一片片叶子绿得发亮，仿佛铺了一层油，摸上去滑滑的，背面又呈浅绿色，摸上去毛绒绒的。
它的新枝是灰绿灰绿的，老树干在远处看灰不溜秋的，走近一点，却可以发现呈深褐色，树干上还有着深深的纹路，一幅饱经风霜的样子。爸爸告诉我，一些生物学家把冬青划为乔木，可我留心了一下，我们所见过的冬青树一两米高，一株株的，像校园里的桎木一样。
我觉得最美的，也是别人看来最不起眼的一处，那就是冬青树上的小花。它只有黄豆那么大，与米兰的大小差不多。但它的香没有米兰那么浓郁，就算你近距离闻，也只能闻见一丝丝幽幽的清香。这些米粒大小的花呈淡紫色，是那么的单纯，那么的娇小。花蕊稍稍带有一些淡黄色，在几片薄薄花瓣的衬托下，变得更加好看。这些小花像刚出生的宝宝，一个个都躲在冬青妈妈的怀抱里，从不出来与各种各样华贵、芳香、幽雅的花朵儿争奇斗艳，好像十分害羞，又十分谦虚。可惜的是，冬青花一年与我们见面的时间很短很短，只有在春夏交替的那段日子才会开放。有时候一晚还不到，花就全部凋谢了。
听大人们说，冬青会结出火一样球状的果实，但很少结，所以能见到的人更是少之甚少。
冬青虽然没有松柏那样的挺拔，也没有柳树那样的婀娜多姿，但它无须所求，甘愿为大自然的美默默贡献着。
我很喜欢它，喜欢它的平凡，喜欢它的朴实。我想，人不也应该像冬青一样吗？像它那样默默地成长，不求回报，只把快乐带给别人。
我愿做一颗小小的冬青树。
三年级作文怎么描写冬青树【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
三年级作文怎么描写冬青树【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
三年级作文怎么描写冬青树【五】
友谊像一棵常青树那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩***。友谊的`港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
我有一个好朋友叫董海晴，她有一个和我一样的笔，我们很开心，不幸的是有一天，他的那支笔丢了，说是我丢了偷她的笔这让我很愤怒，我们绝交了，上美术课小晴的同位赵海斌，非要和我换位置，我无奈和他换了，不知不觉的我和小晴和好了，本来很开心的，下午上学，她说这就是她的笔，我非常生气，又绝交了。
上语文课，我们听写，听完又默写，默写完判完老师让我们出去玩以免打扰没写完的同学，当我回来时那支笔丢了，我一看小晴她拿着那支笔，我很想跟她说‘‘你的笔不是我偷的，请把我的笔还给我。’’可是我还是没说出去。真想让她听到这就话。我还想和她做原来的一对好朋友。
三年级作文怎么描写冬青树【六】
冬青又名紫花冬青，红冬青，属冬青科常绿乔木，高可达20～30米，直径可达30厘米，树皮青灰色。江浙一带把女贞也称为冬青，其实它们是不同科的植物。女贞属木犀科一般高仅6米，是灌木和小乔木。冬青含有原叶狭长椭圆形，互生夏季开花雌雄异株，淡紫红色，花小，聚伞花序，而女贞叶卵状针形，对生，初夏开白花，圆锥花序。
冬青分布于我国长江流域以南个地，除供庭院绿化观赏用外，它的休质坚韧，供细作木工用材。冬青的叶、根、皮可入药性寒，味苦涩，有凉血止血、清热解毒之功效。冬青叶含有原儿茶酸，有仰菌作用。冬青对二氧化硫毒体气具有抗性。
我爱冬青！因为它把它的一生都献给了人类，使人们健康；我也爱冬青的四季常青，让人们欣赏它！
三年级作文怎么描写冬青树【七】
冬青树是一种常绿乔木，他的叶子是椭圆形的，前端稍有些尖，叶子的边缘圣锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出来的新叶，大小形状就和瓜子儿差不多。一片片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上了一层
薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背光面是翡翠色，淡淡的，有点儿毛茸茸的感觉。
最值得一提的，也是人们平时最不注意的，那就是冬青树的花。它只不过像绿豆那么大，虽然它与木兰差不多大小，但它没有木兰那种浓郁的香味，即使你凑近花朵，也只不过闻到一丝是有非有的。淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，娇美。它们稍稍带点黄色的花芯，在花儿都隐蔽在树丛中，从不与其他各种各样。色彩斑斓的花朵争艳斗美，好像十分谦逊而又羞涩。冬青树的花期很短，在每年春夏之际开放。一夜之间花就全部凋谢啦。当第二天早晨你醒来时，它已经无影无踪了。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可因为它的花是雌雄异株的，所以见到的人不多。
冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿色的，老的树干则是深褐色的，看上去黑不溜秋，而且树干上满是疙瘩，衣服饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树化为乔木，可我们常见的冬青树不过一米高，一簇簇的，像灌木一样。
冬青树虽然不能与阿娜多姿的杨柳并提，也不能与高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它都会一年年的茁壮成长，长青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树，更爱冬青树的精神。
